邻居家的小宝宝
邻居家有个小宝宝，今年他才两岁。我非常喜欢他，因为他可爱调皮。
有一天，我和爸爸到马路对面去看刚买的新房子。路上遇见了他，我停了下来，因为他真的是好可爱啊！长着一双水汪汪的大眼睛，圆圆的头和他那白白嫩嫩的皮肤，让人看了真想摸一摸。我走上前去，用手轻轻地摸了摸他的脸庞，没想到他竟然学着我的样子，调皮的也摸了摸我的脸庞。“哎呀”我叫了一声，原来他想拿我的眼镜儿，快拿到的时候，抱着他的奶奶向后退了几步，我一扶眼镜，不小心耳钩戳了我一下，我低下头时，听到有一种讥笑声，抬头看，原来是他在那儿幸灾乐祸地笑。笑得他连一只鞋子都掉了，我一看机会来了，赶紧伸手去挠他的脚底，只听他笑声更大了，整个人扭动起来，我也开心的笑了！
他还很喜欢模仿别人。有一天我和爸爸在院子后面玩，正巧他奶奶抱着他来了。我的爸爸在咳嗽忍不住吐了口痰，他也不以为然挺嚣张，也挺神气活象地学着我爸爸那样吐，而且吐个不停。爸爸一看不服气，于是又吹了两声口哨，这下他小嘴动了半晌也没发出声来，可样子还挺象。他奶奶说：“跟谁学的？”毕竟他才两岁不会说话，他只是呵呵的笑。爸爸又问他同样的问题，他还是呵呵地笑，我在一旁乐得前俯后仰。
他的记忆力很好。我们家房顶有一面国旗，有一次，爸爸和我在前院玩，爸爸抱起了他，然后指着房顶鲜艳的红旗告诉他说：“那是红旗。”他顺着爸爸指的方向眨巴眨巴眼睛。过了几天他又来我家小院子，爸爸看到后大声说了句“红旗。”他听了立刻仰起脸，伸出小手指向房顶。我们大家看了直夸他聪明，他好象听懂似的直拍手。
你看他可不可爱，调不调皮，我和他还有很多故事，好，耐心等待，我下次再告诉你！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的.重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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