一起来植树1
今天是3月12日，我们学校在这一天开展植树活动。一到山上，我就挑了一块朝南的地方，那里阳光充足，土质松软，非常适合树木生长。我和好朋友合种一棵树苗，我抢先拿起铁锹，开始挖坑。可我刚挖了两下，便上气不接下气了，只好和好朋友轮换。好朋友接过铁锹后，只见他手脚并用，先将铁锹插进土里，然后用脚使劲蹬，一大块土就“搬家”了。不一会儿，我们眼前出现了一个深约20厘米的坑。我把树苗放进坑里并扶正，好朋友把土填进去，再用脚踩实。我们又拎来了一小桶水，倒在树根处。可那一桶水很快就被吸收了，我想小树苗一定是渴坏了，于是又给它浇了两小桶水，我仿佛看到它在拼命地吸收水分，十分畅快。虽然这次植树活动很累，但我觉得很开心，因为我为地球做出了自己的贡献。
一起来植树2
活动目标：
1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动准备：
1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2、自制常见树小纸牌人手3~4张。
3、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
活动过程：
一、讲树
1、观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
一起来植树3
植树节快到了，我跟爸爸妈妈种树去。
我挑了一棵和我心意的小树苗，拿了一个牌子，在上面写上一家的名字：徐婧小树的主人，柯阿艳小树的主人的妈妈，徐良胜小树的主人的爸爸。祝愿语：现在，你是一棵小苗，长大以后，希望你是一棵劲松，为我们的国家遮风挡雨。过后我把牌子挂在自己的脖子上，小心翼翼的跟爸爸合伙搬到植物园的种树区，妈妈铲了一个坑，还不到20cm，于是我自告奋勇，拿起铲子头就铲，我就胡乱铲了几下，土到处飞，飞的哪里都是，害得别人用奇怪的眼神来看我，我铲了大概快20cm了，爸爸说：好了我气喘吁吁的把铲子抛给爸爸，在旁一屁股坐在土坑上，大口大口喝着矿泉水，一边在旁的爸爸说：“别坐在一边啊，过来帮忙扶一下，树要倒啦，要不就铲土，快点，动作快一点啊。”“要不你弄啊，你试试，很累的”我不满的对爸爸说，还是妈妈了解我说：“女儿累了，让她休息一下，我来，女儿，你休息好了过来哦。”“哼，妈妈就不像爸爸，那样坏”我撇了撇嘴，站起身来，铲土，我想：气死爸爸，叫他不让我休息一下都不肯，叫我来我才不去，只有妈妈叫，我才肯，哼，我用手把土踹进坑里，跟小狗一样，最后爸爸把土踩平，我也踩，(*^__^*)嘻嘻……“哎呦，你捣蛋啊，踩我脚，讨厌”“又不是我的错。”
我把牌子骄傲的挂在小树的分叉口，跟它合了一张影，我想：人们现在啊，过度的砍伐树木，导致一些地方天气异常，忽冷忽热，忽晚忽早......让我们行动起来，多种几棵树，少用一次性筷子，少用塑料袋，一起来保卫我们的家园！
一起来植树4
不知不觉中，又快到植树节了，我和妈妈怀着喜悦的心情走到了公园里赏花。看到那一片片泛红，地上那一片片绿叶，我不禁心情一畅。啊，多么美的鲜花啊!海棠花，樱花，以及一些不知名的小花，都在春风中如火如荼的绽放着。我和我妈妈都很喜欢花，妈妈最喜欢的是海棠花，而我呢，则是樱花。赏完花后，我的心情久久不能平静，我在想，如果以后人们不爱护环境，还会有这么美丽的花看吗?
晚上十点，我回到家后，倒头便睡，很快进入了梦乡...
忽然，我的面前出现了一片苍凉的景象：周围是一片荒漠，天空已没了蓝色，全部被黄沙代替了。身旁，几个人有气无力的哀叫着，温度高得可怕，我赶快跑去那几个人那里问：“你们怎么了?环境为什么会这样?”那几个人看着我说：“你是不是傻呀?环境弄成这样还不是因为我们人类不爱护环境，乱砍树木，导致环境越来越差，最后成这样的呀;我们呢，则是被渴的。哎呀，不跟你扯了，你有水不?给我们一点嘛。”然后我掏出了一瓶水，递给他们。结果，却引来一片尖叫：“哇!你怎么会有这么多水?整整五百毫升呐!还这么纯净!看上去一点污染也没有!告诉我们!你是不是哪个亿万富翁家的女儿呀!”我一时被她们这么多问题弄晕了，疑惑地说：“怎么了?这么一瓶水有什么奇怪啊?”结果，又引来了一番白眼。“哇，现在水污染这么严重，而且水也没有多少了，你怎么会有这么多纯净水啊!”我又懵了，我想，难道，现在的污染已经这么严重了吗?我只好说：“你们就先别管了，快喝了吧，对了，现在是二零几几年啊?你们要去哪啊?”“你难道不知道现在是二零零几年吗?现在二一二四年了啊，还有，我们要去的地方你会不知道?我们要去的是世界最后一块宝地—中国啊!”我嘴角又不由得抽了起来：难道现在除了中国之外的地方就都是这么一个鬼样子了吗?唉。我只好对他们说：“我只是一时想不起来，好了，喝完水我们就上路吧。”
耽搁了几分钟后，我们又上路了，在路上，我得知我们现在在缅甸，还有十公里就到中国国界了。终于，到了傍晚，我们终于赶到国界了。只见面前覆盖着一层绿色薄膜，于是我们往薄膜上撞了上去。预先想到的疼痛感并未如期传来，原来，我们穿了过去。
进了薄膜以后，我不禁打量了一下四周：周围生机勃勃，到处万紫千红，绿树红花，花香鸟语的。与外面简直是两幅截然不同的画像。看到这，我不禁想到之前我的赏花，打了一个寒战：天哪!怎么会这样啊!环境怎么会这样啊!整个人类都只能靠这个薄膜为生!早知道，我就多珍惜一下之前的环境啊!哦不!还有呼吁所有人也一起爱护环境，保护地球啊!“不!”我悲愤地叫了起来...
我们应从现在就行动起来!保护地球!保护环境!人类兴亡!匹夫有责!如果还不警觉起来的话，这样的一天离我们并不遥远了!我们一起播种一片绿色，还给我们一个春天吧!!!
一起来植树5
百花齐放的春天又来到了，大地也穿上了新衣服。我们在 班主任的带领下，来到一片田野中植树。因为今天是植树节。
来到田野，天空显得格外的蓝，小草和花儿显得格外的鲜艳，小花儿的颜色也非常的多，有，红的、蓝的'、黄的、粉红的......多的数也数不清，让人眼花缭乱。
等我们欣赏好后，班主任才吹哨子让我们集中。老师说：“你们一定要小心这些工具，不然弄到自己的，也不要嬉戏打闹。听到了吗?”“听到了!”我们大声的说。
过后我们就开始植树了。我和我最要好的同学一组。我去打水，晓红负责挖树坑，晓明负责把树栽好。
我提着水桶慢慢的走过来，晓红正在费劲地挖呢，汗水把她的衣服都湿透了，但她还是没有半句怨言。晓明正在准备把树弄好来呢!这时我看见老师正看着我们笑呢!
到了中午太阳更猛了把大家晒得汗流浃背。这时老师让大家到阴凉的地方去休息。晓明却在埋头苦干,老师走过去问他：“你怎么还在干呀?大家都去休息了!”晓明回答说：“因为，现在我们人类太会污染环境了，所以，我想多种几棵树，来美化我们的环境!”
我希望我们人类，不要污染环境，不要砍伐树木，不要大自然哭泣!我希望要保护森林，创造一个美好的大自然!
一起来植树6
3月12日国际植树节，老师带我们来到义务植树公园植树，这可是我第一次植树。
到达了目的地之后，发现同学们都带上了铁锹|、铲子、水壶早早得来到了公园，等待着植树的开始。老师给每两个同学发了一棵树苗后，大家便都热火朝天地干起来。
我也不甘示弱，专心致志地挖起来了坑，可是我们这些二十一世纪的“小皇帝”“小公主”们哪会植树呢？这不我挖着居然挖到了两条蚯吲，吓得我差点没叫出来，后来还是同学帮我用土把它们埋起来，终于，我挖好了一个圆柱形的坑，刚要将小树苗放进去，老师走过来告诉我，在放小树苗之前，一定要把树苗的塑料袋与绳子解开，不然小树苗会因为有塑料袋包着，绳子捆着而吸收不到营养而枯死的。我这才恍然大悟，解开了塑料袋与绳子，将小树苗轻轻地放到了坑里，又小心翼翼地用土将坑填平，刚准备从河里打水来浇小树苗。老师走了过来告诉我，将树放入土中填平后，不可以马上就浇水，先要用土在小树苗周围建起一个“城堡”这样水份地不白流失。还有第一次给树浇水要浇两桶，这样才不会枯死。我按照照老师说的先用石头泥土在小树周围建起一个“城堡”，接着又从河里打了两桶水均匀地倒在了城堡的“围墙”里。
最后，我在小树上挂上了自己的小木牌，希望小树可以陪伴我一起成长。树种好了，我在远处看着自己亲手种下的小树露出满足的笑容。我种下的不只是小树，还是绿色、是希望。我希望大家每一个人都可以种上一棵小树，这样我们的地球便成了绿色的世界。
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