无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的关于童心的作文（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
童心的作文1
奶奶有颗童心奶奶已经60多岁了，但她仍像个孩子似的。
每当电视里唱起儿童歌曲，奶奶的步子就会随着节奏变的轻快起来，还有几分舞演的姿态呢，看起来真像个可爱的孩子。
有一天，奶奶做花卷和糖三角。做花卷的时候，奶奶忘了怎么卷，她想了想，便把面缠在手指上，绕几圈后就放在面板上。
看着奶奶的花卷我不禁大笑了起来，奶奶也笑了起来。
在做糖三角时，奶奶从橱柜里拿出红糖。
一天放学后，我在奶奶家玩溜溜球，看我玩得那样开心。奶奶居然也想试一试，对我说：“小美，借我玩一下！”于是我把溜溜球给了奶奶。可奶奶的手总像不听使唤似的，学了半天也没学会。奶奶显得很着急，我便对奶奶说：“等球到底下，你再向上拉。”奶奶很聪明试几下就会了，还学会好几个花样呢！奶奶越玩越开心，一时半会不想放下，像个老顽童。
我喜欢我的奶奶，因为她有一颗童心。
童心的作文2
今天，学校又迎来了一年一度的六一儿童节。
来到校门口，只见学校操场上张灯结彩，一面面彩旗迎着风儿招起了小手。好一派生机勃勃的景象！我又快步来到了教室，哇，教室美得像一片彩色的海洋。几位同学已经早早地来到了，看来，他们跟我一样，兴奋地想早些玩游戏。
过了好一会儿，老师来了，她发给了我们每人一张票子，我们数了一数游戏，呵，真多！有九个。等老师对我们说能游戏时，我们三个一群，五个一伙去指定地点玩去了。
童心的作文3
岁月的划痕，在时光中一闪而过，心头不禁漾出一种不可磨灭而又强烈的欲望，让我再次翻阅人生的日记，回味无穷。
不知道从何时起，我的身高竟然超过了那颗小树，它是我儿时的伴友，对它的情感，乃是万分亲切的，缠绵不放地萦绕在内心深处，那碧绿的叶子，仿佛又被风儿柔和的抚摸所陶醉了，渐渐的，它低下了头，它羞怯了，被征服了。它细长的身躯好象又壮了许多，它的住根牢牢地扎进了泥土里，顽强的活着，永不松懈。
一块石子又一次连接了我与小树的感情，儿时不知多少次用这坚硬的石子飞向这颗弱小的树，直到现在，那树上的伤痕还未抹去，同时也深深的烙印在我的心田里；我记住了，我会呵护你，爱护你，让童心依旧，让我们都肃然这种厚重的感情，我永远都不会忘记，你是我儿时的伴友，也是你将我引进梦幻世界。
敞开心扉，用力去想想，我们曾在小舟里，有你有我，从此岸至彼岸，来来回回，看到的只是阔绰的海洋。我们也曾立志，要成为
天底下最快乐的人，我们神圣的祝福，让所有的小孩都为一条小溪流水，一起共同流向大海，汇集成天大的快乐，那就是我的梦，不，是我们的梦，我们共同期盼、憧憬着。如果真有这么一天，我会第一个流向大海，让我们微弱的浪波儿，合成一潮澎湃的洪水，来拍打明天的肩膀。这就是一颗童心想要的，所向往的，那是一支纯洁的水彩笔，在童心里绘画的一张真实的水彩画儿。
经年已逝，那些黄金岁月早已挥别而去，在心中留下的，只有童年的足迹，当那颗小树已枯黄的时候，我的情愫便完全败在了它的身上，渐渐的，我也屈服了，可能由于年龄的增长，新的思维就会在不经意间左右你的想法和举动，后来才发现，我早已被完全的抛向了童心的世界里，做着万劫不复的梦。
此时此刻，我还是向往着童心依旧。
童心依旧，让鸟儿捎个信儿给春天，告诉她，来年的时候，让大地都充满绿色，让所有的草，都长成参天大树，让所有的鸟儿都在树上筑巢。
童心依旧，让鱼儿捎个信儿给夏天，告诉他，来年的时候，让他多下点雨，把整个世界变成一个大鱼池，让所有的鱼儿都周游世界。
童心依旧，让愁叶捎个信儿给秋天，告诉她，来年的时候，多刮些风，让所有枯黄的叶子都落下来，变成金币。
童心依旧，让童心捎个信儿给冬天，让他来年的时候，下一场大雪，让所有的雪花，都覆盖在童心上。
是啊！童心依旧，依然在回味，依然在柔情的与小树对话，依然在遐想我们的梦，依然在召唤上帝的神灵，尽管往昔已成为了记忆。
童心的作文4
有时候孩童的一些言行，是爱的原始表达，简单而纯朴，纯洁而可爱，其中却蕴含着令大人们深思的哲理。
爱在童心时，是一种毫无污染的，直教人滴泪的感恩，一种对生命的最无暇的诠释，对芸芸众生的深切关怀。
我要讲述的是外甥的点滴，点滴中充满了爱的言语，生命的回答。
小树受伤了
外甥今年四岁了，姐姐给他买了辆小自行车，三只轮子的那种。单位院子成了他的赛车场，因此常常是叮铃般的笑声，像美妙的音乐荡漾在院子的每一个角落。
那一天中午，姐姐在厨房烧菜，我在房间中看书，外甥则单个儿在院子中逛来逛去，骑在自行车上的他像只小蜜蜂一样穿梭在院子花花草草之间。不一会，我听到窗外一阵阵“哇哇哇”的哭喊声。糟糕，一定是外甥摔倒了！我放下书本，冲出屋外，正看到外甥对着一棵树皮受了点损坏的小树疯狂地哭，小自行车则倒在旁边。“怎么啦，韬韬？”我跑过去抱住他，“我撞着小树了，小树受伤了”，外甥喊着。
这时候姐姐也闻声赶到，“收起车，回屋里去吧”，姐姐拉着外甥往屋里走，谁知他却赖着不走，“要给小树敷敷药才行”，小家伙坚持着。
第二天，大家都看到了院子里有一棵小树，上面缠着一圈白色纱布。
小麻雀也是人
七月的南方，常常多雨水。那一天，一场大雨过后，屋檐下积了些雨水，外甥于是跑出去玩耍，玩着玩着，他双手捧着一只小雏雀跑到我跟前：“大舅舅，这只小雀仔快要死了，你救救它吧！”
我仔细看了看那只小麻雀，黑黑的羽毛都让大雨打湿了，估计是被风打落下来飞不了了，浑身沾满了泥巴。“快，快，快，把它扔出去，很脏的。”我催促着。外甥一看我的态度这么冷漠，急了。他轻轻地把小麻雀放在沙发软垫上，然后一只手插着腰，另一只手指着小麻雀，俨然一副小大人的姿态：“大舅舅，你坏，看到小雀仔要死了也不救，还叫我扔出去，小雀仔也是人哇！”
听到外甥这样说，我哭笑不得，可是心情却很沉重，有点惭愧，面对小大人的“教导”，我默然了。
其实不管孩童的言语是多么单纯，行为是多么幼稚，他们的童真却是可贵的，可敬的。
爱在童心时，听生命在歌唱。
童心的作文5
童心是什么？有人说童心是一株稚嫩的花儿，经不起狂风暴雨的袭击；有人说童心是一块未经雕琢的玉石，在工艺师傅的手上，它会成为一块无暇的玉；在庸人的手中，它会被玷污得失去光泽……
我们曾经拥有过童心。那一幅幅熟悉的画面呈现在我的脑海中：为老师的批评难过了好久，甚至还流了眼泪；因为撒谎心虚而涨红了脸，低低地垂着头不敢看母亲；因为打碎父亲心爱的花瓶担惊受怕了许久；一起和小伙伴踩水坑的欢笑，还有口出狂言的轻浮……
不要为这些行为而感到好笑。这是我们最真实的情感流露，这些最纯洁的情感，行为，我们已经失去。
剩下的只有虚伪，原本大声咧咧地叱责变成了拐弯抹角的讽刺；原本最真诚的祝福变成了笑里藏刀的赞美；原本最稚嫩，美丽的笑容如今变成了一张张虚伪的面孔。
幼时那些天真纯朴的东西都荡然无存。我们全都面目全非，变成了一个个虚伪的自我。我们在欺骗世界，世界也在欺骗我们。
走进这片树林，看到的是一片绿色，一片红色，忽然眼前一亮，虚伪不可以在奴隶我了。如果让“虚”的事物在继续，那么我们的世界，赤橙黄绿青蓝紫，彩色的生活就没有了，生活的色彩也会没有了，会有更多虚伪的东西来陪伴自己，那样就真的是“虚度光阴”了！
我们长大的.同时，也失去了那份童真。童年的梦想像气球一样飞向天空，再也回不来了。
我们是否失去了童真？
我们是否丢失了梦想？
曾经几度在梦中遇见小时候的那个我，我们是否需要拾回那份童心？
实现梦想的路途上不要担心寂寞，因为会有一个与孩童一样纯洁的童心时刻与你走在一起，与你一同走向成功。它放射出无限的力量，让你在前进的道路上披荆斩棘，一往无前；它们耀出的是光辉，号召所有的与你一样的童心。
别害怕，梦想的路上有童心！
童心的作文6
我的心中一直住着一个童话王国，我也总是念念不忘儿时躺在妈妈怀里说的呓语，也总是喜欢夕阳西下，在城市的屋顶，看着天边缓缓着的淡淡红云，在某个瞬间突然觉得，海和天其实是孪生兄弟，每天都在说着属于它们的悄悄话，默契地让人看不懂。在某个瞬间突然希望，自己是个绝世的潜水员，游到海的最深处，窥探个究竟。在某个瞬间想象，就坐在那块礁石上，会有条小小的鱼游过来，和我对话……
记得小时候，我最喜欢在水池边用叶子舀水玩；喜欢看水上的一叶“孤舟”在远方消逝；喜欢在树下看着太阳散落一地的碎光；喜欢将毽子上的毛拉长；喜欢去黑板报里湊热闹：喜欢一切同龄女孩喜欢的事物，也会经常蹦出一些同龄女孩觉得我莫名其妙不可理喻的怪念头。
我会偶尔告诉自己疯狂一下，来点小high，提醒自己寻找童年在时间里的痕迹：去会会水里的金鱼，抓一把水从鱼儿头上淋下，看着它急速的逃窜，会想起记忆深处那所许久的建筑，在练习本上写了六年的学校。不管岁月如何偷换，都不能流失童真，我会赴汤蹈火去找回那时的样子。
借国庆这七天，我稚气地去了尘封记忆多年的公园，去给久违的金鱼、碧水打招呼。我也会去学小朋友嘟嘴，去学他们幼稚地与妈妈抢东西吃……也许在我的心灵深处也有这样一个我，童心不泯。
又记起了童年的大雪，雪地上的脚印；又记起了爸爸的肩膀，太阳岛上的野炊；还有……
对有的人来说，再见，就是再也不想见；对有的人来说，再见，就是想见却再也看不见。童年，真的已经远去了吧，可是，我还没有说再见……那么，童年，再见，是否是可以再次相见！
童心的作文7
童心是稚嫩的，它稚嫩得经不起风雨的袭击，它是一株弱不禁风的幼苗，稍遇挫折就会夭折。它脆弱得像一个襁褓中的婴儿，离开母乳的滋润就不能正常地存活。
童心是稚嫩的，弱小的，同时，又是圣洁的，敏锐的，天真无邪的。儿童时期，是心灵最柔弱、最稚嫩的阶段，是需要保护和理解的。如果你认为它可以随便的被忽视，被践踏，被戏弄，最起码的，你不是一个合格的父母，不是一个合格的老师，不是一个合格的长者。
当儿童的正确要求被置之不理时，当儿童的不良心理得不到及时纠正时，当童心得不到及时的开发时，你是否认识到作父母的失职呢？当你为孩子的心理留下创伤时，你是否自问过，自己还是一个合格的长者吗？
天下的父母和每一位朋友，请保护童心、珍视童心、爱惜童心吧。因为谁都知道，在这片土地上，播下幸福才能收获希望，不合格的耕耘者，种下的是隐患，收获的只能是苦涩。
因为，把握了童心，就擎起了一个时代；珍惜启迪了童心，就拥有了未来。
童心的作文8
在我心里，有一扇小门。那扇小门上了锁，爸爸、妈妈想找到钥匙，但钥匙总跟他们捉迷藏。
在我的脑海里，有一艘小船。爸爸、妈妈都想知道小船会漂向哪里，但小船总是躲躲藏藏。小门里有着什么秘密？小船又将漂向何方……
童心的作文9
夕阳西下，不必为之烦忧，只需忍受一个晚上的孤独。而失去了少年的心，我该怎么承受——题记
两年前，在一次偶然，也许是一次必然，我失去了一切。童年的我，无忧无虑，也只有那时的我，才是完整的我。虽然已经经历过些许风雨，可是失去的未免过多，折断逆光扑动的翅膀，我再也没有情绪面对，心也随之凋敝，停止跳动快乐的节奏。
落地窗上已经蒙上厚厚的雾气，想象中，那是多么残忍，让我的真心没有了家。再也无法用理性思考，我再也不是那个善于一笑了之的人了。看不懂了随性的笑容，有时也为自己潜意识的掩饰心碎。可是，枯竭的童心，敢问何以花谢花开笑靥自若。
我曾等待，等待，我知道那时是我不懂珍惜，可是谁能让我把那颗心来温习。也只能盲目的等，空等。面前的咖啡也已泛起烟雨般的朦胧，在睫毛处凝结，氤氲的有点刺眼，随之淌落，也只有这时才能得到抚慰。那时，是我错了吧！
我曾烦心，甚至暴怒。可是一切都又让我苦笑。急促的呼吸，已然打扰了脑海的平静，这个叫安全感的东西也褪去！随意染在我的身上。我开始用它把自己伪装，昔日纯纯的笑，没有昔日的人一起恋旧。指间魏玛宫廷的月光，它的伴奏又该由谁来填补。
我开始强求完美，却遗失了原本快乐的自己，祭奠我们一起走过的这几年。离童心越来越远，甚至分道扬镳，只能一个人在街头颓废。一眼之间，一念执着，感性的句子也随之凋谢，情绪也零碎，寂寞却伴着我长眠。
咖啡慢慢冷却，我还是清醒着一再续杯，任泪花汹涌，来不及闪躲，打湿怀中的电脑。
看着那个站在东京铁塔的你，欲语还休。
看着那个品味幸福味道的你，欲语还休。
看着那个牵我手逛海边的你，欲语还休。
看着这个与你情深缘浅的我，泪如雨下！
遗憾迷失在万古深邃中的童心，现也只能错误地练习微笑，我伤了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那碎裂的曾经！
后记：珍惜现在你们富有的童心，当你们的一切也像我一样成为曾经拥有时，也不要跟随我的软弱！
童心的作文10
星期五的早上，雾很大，但我和同学们依然早早地来到了学校，参加学校的童心迎奥运，赛场扬风采秋季运动会。运动会开始了，瞧！我们班的全体同学排着队，迈着整齐的步伐参加队列比赛。我们喊着响亮的口号：挑战自我，放飞梦想，奥运精神，永记我心，从主席台前走过，接受校领导的检阅。接下来进行的是广播操比赛，我们个个动作认真、到位，很好地发挥出我们的实力，赢得了大家的阵阵掌声。
下午进行的是田径比赛，比赛的项目可多了，有跑步、跳远、接力跑可激烈了。我们的班主任何老师在运动员面前鼓励着他们，我们啦啦队也在为他们加油。
女子60米比赛的枪声打响了，跑道上运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。最后，我们班的袁炣钰获得了小组第一名，为我们三（1）班争了光，全班同学都为她取得好成绩而欢呼、跳跃着。
运动会在沸腾声中结束了。虽然我没有参加比赛项目，但是我一直在为运动员加油，用相机记下他们精彩的瞬间。通过这次运动会，我感到平时就应该坚持锻炼身体，争取下一次运动会能参加比赛项目，为班级争光！
童心的作文11
童年，是纯真的，是无暇的，是幼稚的……
如今，我们已经长大，不再幼稚，不再纯真。我们，成熟了，长大了，不是家里的掌中宝了。童年，就要消散了吗？
不，不会。童年，只要你去寻找，只要你有一颗童真的心，你，依然能找到童年。童心，是童年一颗纯真幼稚而又无知的心，对世间一切都好奇，你，还拥有吗？
睁开你那成熟的双眼，看看幼小的儿童，与他们玩耍，你会发现，你那童真的心，又重新归来。
不要被作业压倒，重新站起来，去寻找，寻找那颗赤诚的童心，去寻找，童年。
我，曾经跌倒过无数次，但每次都傻傻的站起来，擦擦身上的尘土，一笑而过……是什么才是我不哭不闹？是童心，我曾相信妈妈说：“跌倒了站起来，哭闹会被（怪物）抓走的哦！”
童心，童年，在你身边。
童心的作文12
时间如流水般滑过，不知不觉我们已长大。岁月刻下了泪水与微笑的痕迹，童心荡起双桨，泛起青春的涟漪。
长大了，我们选择了坚强，选择了安静，选择了多方面思考。在你的心湖中是否还有一片童心的小舟正在摇曳。流年的偷换，天真的笑容依旧灿烂，我揣着童心还在飞翔。无论岁月怎样变化，请守住我们不曾逝去的童心。
守住童心，让南飞的大雁告诉春天，请在来年的时候让大地都充满绿色；
守住童心，让水中的鱼儿告诉夏天，请在来年的时候让世界变成大鱼池；
守住童心，让树上的愁叶告诉秋天，请在来年的时候让叶子都变成金币；
守住童心，让原有的童心告诉冬天，请在来年的时候让雪花覆盖在童心上。
是啊，守住童心，让童心依旧。
童心的作文13
一幅简单的画往往会告诉人们许多，而蕴含深刻道理的画面更是能发人深省。
一天，我在书店看到一幅漫画，画着一个六七岁的小孩辛辛苦苦的画。虽然不成比例，但是对那个小孩来说已经不错了，那个小孩兴高采烈的去找他的父母，而得到的结果却令小孩吃惊爸爸火冒三丈，一边用手捏着画，一边破口大骂：“你怎么能把爸爸画成这样呢？”短短一句话，伤了孩子的自尊，伤了孩子的童心，而这一副原来寄托着孩子美好心愿的画转瞬间变成了孩子的噩梦。
家长说话往往不太注意，一句随便的话语会使孩子幼小的心灵受到十分沉重的打击，严重的会影响一生。
孩子小，懂的也少。大人望子成龙的愿望固然好，但不能强迫做他们无法完成的事，如果这样孩子做不好家长就训斥，训斥使孩子感到难受，孩子越难受越不好，越做不好的家长越训斥，就会造成一种恶心循环。
可见，我们说话前要多三思，不仅是家长说话要负责，我们所有人说话也一样。
童心的作文14
阳光沐浴着三校，三校衬托着阳光。千朵“葵花”，竞相开放；鼓舞激昂，气氛飞扬！幽幽的诗词带领我们进入古一般的时代；清凝的古筝声给我们回春的感觉；《三字经》让教育与做人原则融为一体；再一起感受诗经的魅力！
“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”岳飞的《满江红》时时刻刻都是那么慷慨激昂。六年级，我们吟诵着这充满激情的“战歌”，心中的杂念早已不知飞到了何处，一字一顿，尽可能的与别人保持一致……阳光是美丽的，阳光下的我们——阳光少年更是美丽的！“晨曦即起，健身自强……活力四射，个性张扬！”
阳光少年，当我们沐浴着阳光、等待着晨曦、快乐的成长时应当想到：我们是阳光少年，我们的童心永远不老！
童心的作文15
《小王子》是一本很不切实际的书，但书中的人物却十分有童心。书中只有两个人——飞行员和小王子。飞行员开飞机时，飞机坠落在另一个星球的沙漠之中，小王子救了他。起初，飞行员烦躁不安，一心只想着回家，最后王子的童心感化了他，飞行员最终修好飞机回家了。飞行员回家后，小王子便开始环游宇宙了。
童心是什么？那是童年时，我们爱玩的心组成了童心。每个人都有过童年，童年有苦有甜。所以，每个人都有童心。只不过有人多，有人少。每个人都会想念自己的童年，知道你长大后，还是放不下而是手中的那只竹蜻蜓。童心是可贵的，因为那是埋藏在心底的快乐。童心更是无价的，因为那是自己童年的回忆，让我们珍惜现在无忧无虑的生活，珍惜我们的童年吧！
童心的作文16
终于轮到科学老师来上周三下午的这节课了，终于可以光明正大的写作业了。
在五年级上册的第三周周三下午，轮到科学老师来上课。我们的科学老师跟别的老师有点不一样，别的老师拿到了这节课，一定会拼命地讲课，能讲一点是一点，结果讲得太快，几乎没听懂；而我们的科学老师呢，比较有童心，会让我们做一些“有意义”的事情，没错，就是写作业。并不会像其他老师一样，讲的我们左耳进右耳出。
这次科学老师并没有让我们写作业，而是熟练地找到了一个日本动漫，和我们一起看。我们先是有点不明白，老师竟然爱看日本动漫！还看得那么津津有味，一看老师就是个有童心的人，因为哪有老师带着学生看动漫，看得那么着迷的。过来的时候，老师带着一堆的作业本，课上完了，老师连一本都没改好。
在这之后，每次只要是她来上课，我们就一定能看动漫。
童心不分年龄大小，快乐是多样的，只要有一颗童心，那就更能发现快乐所在。
童心的作文17
冬季，温州迎来了史无前例的第一场大雪。那一场雪，它深深地烙印在了我的脑海里。
那天早晨，我来到学校，全校师生都没有上课，而是在操场上尽情地玩雪。我和几个好伙伴在玩打雪仗。忽然，传来“哇”的一声，我们闻声望去，只见一位老师，站在积雪压弯的树枝下，一位同学在给老师拍照，而另一位高个同学，用手抖动树枝，枝上雪漫天而下。老师笑得很灿烂，摆着各种姿势，犹如七仙女下凡。周围几位老师看见了，赶忙加入。老师们与孩子们融为一体，在这校园里，在这雪地里玩起了打雪仗，堆雪人，她们和学生们是校园中最美的一道风景线。老师们的童心也被唤发了，此时此刻，老师和学生们都是这冰天雪地里童话世界的孩子。
我和伙伴们又继续玩起了游戏，我们玩得不亦乐乎。
童心的作文18
在小区的一段人来车往的道路上，一个井盖没有了，露出的黑洞像贪婪的想要吞下所有东西的大嘴。
一辆高级小轿车飞驰而来，司机看到了黑洞，一转方向盘，车子平安地从旁边驶过。司机想：“好险啊！是谁把井盖偷走了，真缺德！”
一位有素质的中年人走过来，见到黑洞，稍微一转脚步，不费吹灰之力地安全走过。他心想：“井盖哪里去了，怎么没人管呢？”
一位活泼可爱的小朋友，手里拿着一只漂亮的花气球，蹦蹦跳跳地走来了。他也看到了黑洞，轻松地绕了过去。走了两步，他若有所思地回头看看，自言自语地说：“要是有人不注意，很容易掉进黑洞摔坏了，多不安全呀！怎么办呢？”他略微思索了一下，便从路边捡来一块大石头，将手中的花气球栓在上面，然后放在黑洞的前边。
气球随微风摇动着，好像小朋友灿烂的笑脸，时刻提醒着过往行人注意安全。它散发着更加美丽的光彩。
童心的作文19
一个孩子站在院里仰望天空。
孩子比大人更关心天，大人关心的是天气。天空辽阔，孩子盼望它能落下一些东西。这些东西表明天是什么，天上有什么。雪花落下，孩子欣喜，不由仰面看它从什么地方飞来。
飞旋的雪花像一只手均匀撒下，眼睛盯不住任何一片。雪片手拉手跳呼啦圈舞，像冬天的呼吸，像故意模糊人的视线。雪落在孩子脸上，光润好比新洗的苹果。孩子眯眼，想从降雪的上方找出一个孔洞。
雪在地上积半尺深，天空是否少了同样的雪绒？雪这么轻都会掉下来，还有什么掉不下来呢？他想，星星什么时候掉下来，太阳和月亮什么时候访问人间？
雪让万物变为同一样东西，不同处只在起伏。房脊毛茸茸的，电线杆的瓷壶也有雪，像人用手捧放上去。
童心的作文20
正值盛夏时期，我和爸爸妈妈还有奶奶一起去了有着海岛风情的海南，那时的我只有七岁。现在，很多事情都已淡忘，唯独我们出海的事，我依然历历在目。
记得那天，我和爸爸妈妈一起坐着船出海，船中央有一块透明并凸起的玻璃，可以看见海底的景象。而奶奶却像个年轻人一样，穿上潜水服，潜入水底，看那神奇的热带鱼，触摸那精美的珊瑚礁，看看那海底的万千世界。我在船上透过玻璃看见海底五彩斑斓的热带鱼，它们成群结队地畅游，好快活，还有许多精美绝伦的珊瑚礁，真是美极了。忽然，我看见了一个熟悉的身影，那是奶奶！我几乎叫了出来。奶奶在水底游泳，一群鱼环绕着她，我看见她用手去抓，可怎么也抓不到，真是太神奇了！那景象真是太美丽了！我也想去体验下，可我还太小了。
望着奶奶在和鱼儿那么愉快地“玩耍”，我好羡慕，仿佛一瞬间，奶奶返老还童，成了小孩，在海底尽情玩耍。
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