童心的作文

2021-03-04 三年级作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的关于童心的作文(通用20篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  童心的作文1

  奶奶有颗童心奶奶已经60多岁了,但她仍像个孩子似的。

  每当电视里唱起儿童歌曲,奶奶的步子就会随着节奏变的轻快起来,还有几分舞演的姿态呢,看起来真像个可爱的孩子。

  有一天,奶奶做花卷和糖三角。做花卷的时候,奶奶忘了怎么卷,她想了想,便把面缠在手指上,绕几圈后就放在面板上。

  看着奶奶的花卷我不禁大笑了起来,奶奶也笑了起来。

  在做糖三角时,奶奶从橱柜里拿出红糖。

  一天放学后,我在奶奶家玩溜溜球,看我玩得那样开心。奶奶居然也想试一试,对我说:“小美,借我玩一下!”于是我把溜溜球给了奶奶。可奶奶的手总像不听使唤似的,学了半天也没学会。奶奶显得很着急,我便对奶奶说:“等球到底下,你再向上拉。”奶奶很聪明试几下就会了,还学会好几个花样呢!奶奶越玩越开心,一时半会不想放下,像个老顽童。

  我喜欢我的奶奶,因为她有一颗童心。

  童心的作文2

  今天,学校又迎来了一年一度的六一儿童节。

  来到校门口,只见学校操场上张灯结彩,一面面彩旗迎着风儿招起了小手。好一派生机勃勃的景象!我又快步来到了教室,哇,教室美得像一片彩色的海洋。几位同学已经早早地来到了,看来,他们跟我一样,兴奋地想早些玩游戏。

  过了好一会儿,老师来了,她发给了我们每人一张票子,我们数了一数游戏,呵,真多!有九个。等老师对我们说能游戏时,我们三个一群,五个一伙去指定地点玩去了。

  童心的作文3

  岁月的划痕,在时光中一闪而过,心头不禁漾出一种不可磨灭而又强烈的欲望,让我再次翻阅人生的日记,回味无穷。

  不知道从何时起,我的身高竟然超过了那颗小树,它是我儿时的伴友,对它的情感,乃是万分亲切的,缠绵不放地萦绕在内心深处,那碧绿的叶子,仿佛又被风儿柔和的抚摸所陶醉了,渐渐的,它低下了头,它羞怯了,被征服了。它细长的身躯好象又壮了许多,它的住根牢牢地扎进了泥土里,顽强的活着,永不松懈。

  一块石子又一次连接了我与小树的感情,儿时不知多少次用这坚硬的石子飞向这颗弱小的树,直到现在,那树上的伤痕还未抹去,同时也深深的烙印在我的心田里;我记住了,我会呵护你,爱护你,让童心依旧,让我们都肃然这种厚重的感情,我永远都不会忘记,你是我儿时的伴友,也是你将我引进梦幻世界。

  敞开心扉,用力去想想,我们曾在小舟里,有你有我,从此岸至彼岸,来来回回,看到的只是阔绰的海洋。我们也曾立志,要成为

  天底下最快乐的人,我们神圣的祝福,让所有的小孩都为一条小溪流水,一起共同流向大海,汇集成天大的快乐,那就是我的梦,不,是我们的梦,我们共同期盼、憧憬着。如果真有这么一天,我会第一个流向大海,让我们微弱的浪波儿,合成一潮澎湃的洪水,来拍打明天的肩膀。这就是一颗童心想要的,所向往的,那是一支纯洁的水彩笔,在童心里绘画的一张真实的水彩画儿。

  经年已逝,那些黄金岁月早已挥别而去,在心中留下的,只有童年的足迹,当那颗小树已枯黄的时候,我的情愫便完全败在了它的身上,渐渐的,我也屈服了,可能由于年龄的增长,新的思维就会在不经意间左右你的想法和举动,后来才发现,我早已被完全的抛向了童心的世界里,做着万劫不复的梦。

  此时此刻,我还是向往着童心依旧。

  童心依旧,让鸟儿捎个信儿给春天,告诉她,来年的时候,让大地都充满绿色,让所有的草,都长成参天大树,让所有的鸟儿都在树上筑巢。

  童心依旧,让鱼儿捎个信儿给夏天,告诉他,来年的时候,让他多下点雨,把整个世界变成一个大鱼池,让所有的鱼儿都周游世界。

  童心依旧,让愁叶捎个信儿给秋天,告诉她,来年的时候,多刮些风,让所有枯黄的叶子都落下来,变成金币。

  童心依旧,让童心捎个信儿给冬天,让他来年的时候,下一场大雪,让所有的雪花,都覆盖在童心上。

  是啊!童心依旧,依然在回味,依然在柔情的与小树对话,依然在遐想我们的梦,依然在召唤上帝的神灵,尽管往昔已成为了记忆。

  童心的作文4

  有时候孩童的一些言行,是爱的原始表达,简单而纯朴,纯洁而可爱,其中却蕴含着令大人们深思的哲理。

  爱在童心时,是一种毫无污染的,直教人滴泪的感恩,一种对生命的最无暇的诠释,对芸芸众生的深切关怀。

  我要讲述的是外甥的点滴,点滴中充满了爱的言语,生命的回答。

  小树受伤了

  外甥今年四岁了,姐姐给他买了辆小自行车,三只轮子的那种。单位院子成了他的赛车场,因此常常是叮铃般的笑声,像美妙的音乐荡漾在院子的每一个角落。

  那一天中午,姐姐在厨房烧菜,我在房间中看书,外甥则单个儿在院子中逛来逛去,骑在自行车上的他像只小蜜蜂一样穿梭在院子花花草草之间。不一会,我听到窗外一阵阵“哇哇哇”的哭喊声。糟糕,一定是外甥摔倒了!我放下书本,冲出屋外,正看到外甥对着一棵树皮受了点损坏的小树疯狂地哭,小自行车则倒在旁边。“怎么啦,韬韬?”我跑过去抱住他,“我撞着小树了,小树受伤了”,外甥喊着。

  这时候姐姐也闻声赶到,“收起车,回屋里去吧”,姐姐拉着外甥往屋里走,谁知他却赖着不走,“要给小树敷敷药才行”,小家伙坚持着。

  第二天,大家都看到了院子里有一棵小树,上面缠着一圈白色纱布。

  小麻雀也是人

  七月的南方,常常多雨水。那一天,一场大雨过后,屋檐下积了些雨水,外甥于是跑出去玩耍,玩着玩着,他双手捧着一只小雏雀跑到我跟前:“大舅舅,这只小雀仔快要死了,你救救它吧!”

  我仔细看了看那只小麻雀,黑黑的羽毛都让大雨打湿了,估计是被风打落下来飞不了了,浑身沾满了泥巴。“快,快,快,把它扔出去,很脏的。”我催促着。外甥一看我的态度这么冷漠,急了。他轻轻地把小麻雀放在沙发软垫上,然后一只手插着腰,另一只手指着小麻雀,俨然一副小大人的姿态:“大舅舅,你坏,看到小雀仔要死了也不救,还叫我扔出去,小雀仔也是人哇!”

  听到外甥这样说,我哭笑不得,可是心情却很沉重,有点惭愧,面对小大人的“教导”,我默然了。

  其实不管孩童的言语是多么单纯,行为是多么幼稚,他们的童真却是可贵的,可敬的。

  爱在童心时,听生命在歌唱。

  童心的作文5

  童心是什么?有人说童心是一株稚嫩的花儿,经不起狂风暴雨的袭击;有人说童心是一块未经雕琢的玉石,在工艺师傅的手上,它会成为一块无暇的玉;在庸人的手中,它会被玷污得失去光泽……

  我们曾经拥有过童心。那一幅幅熟悉的画面呈现在我的脑海中:为老师的批评难过了好久,甚至还流了眼泪;因为撒谎心虚而涨红了脸,低低地垂着头不敢看母亲;因为打碎父亲心爱的花瓶担惊受怕了许久;一起和小伙伴踩水坑的欢笑,还有口出狂言的轻浮……

  不要为这些行为而感到好笑。这是我们最真实的情感流露,这些最纯洁的情感,行为,我们已经失去。

  剩下的只有虚伪,原本大声咧咧地叱责变成了拐弯抹角的讽刺;原本最真诚的祝福变成了笑里藏刀的赞美;原本最稚嫩,美丽的笑容如今变成了一张张虚伪的面孔。

  幼时那些天真纯朴的东西都荡然无存。我们全都面目全非,变成了一个个虚伪的自我。我们在欺骗世界,世界也在欺骗我们。

  走进这片树林,看到的是一片绿色,一片红色,忽然眼前一亮,虚伪不可以在奴隶我了。如果让“虚”的事物在继续,那么我们的世界,赤橙黄绿青蓝紫,彩色的生活就没有了,生活的色彩也会没有了,会有更多虚伪的东西来陪伴自己,那样就真的是“虚度光阴”了!

  我们长大的.同时,也失去了那份童真。童年的梦想像气球一样飞向天空,再也回不来了。

  我们是否失去了童真?

  我们是否丢失了梦想?

  曾经几度在梦中遇见小时候的那个我,我们是否需要拾回那份童心?

  实现梦想的路途上不要担心寂寞,因为会有一个与孩童一样纯洁的童心时刻与你走在一起,与你一同走向成功。它放射出无限的力量,让你在前进的道路上披荆斩棘,一往无前;它们耀出的是光辉,号召所有的与你一样的童心。

  别害怕,梦想的路上有童心!

  童心的作文6

  我的心中一直住着一个童话王国,我也总是念念不忘儿时躺在妈妈怀里说的呓语,也总是喜欢夕阳西下,在城市的屋顶,看着天边缓缓着的淡淡红云,在某个瞬间突然觉得,海和天其实是孪生兄弟,每天都在说着属于它们的悄悄话,默契地让人看不懂。在某个瞬间突然希望,自己是个绝世的潜水员,游到海的最深处,窥探个究竟。在某个瞬间想象,就坐在那块礁石上,会有条小小的鱼游过来,和我对话……

  记得小时候,我最喜欢在水池边用叶子舀水玩;喜欢看水上的一叶“孤舟”在远方消逝;喜欢在树下看着太阳散落一地的碎光;喜欢将毽子上的毛拉长;喜欢去黑板报里湊热闹:喜欢一切同龄女孩喜欢的事物,也会经常蹦出一些同龄女孩觉得我莫名其妙不可理喻的怪念头。

  我会偶尔告诉自己疯狂一下,来点小high,提醒自己寻找童年在时间里的痕迹:去会会水里的金鱼,抓一把水从鱼儿头上淋下,看着它急速的逃窜,会想起记忆深处那所许久的建筑,在练习本上写了六年的学校。不管岁月如何偷换,都不能流失童真,我会赴汤蹈火去找回那时的样子。

  借国庆这七天,我稚气地去了尘封记忆多年的公园,去给久违的金鱼、碧水打招呼。我也会去学小朋友嘟嘴,去学他们幼稚地与妈妈抢东西吃……也许在我的心灵深处也有这样一个我,童心不泯。

  又记起了童年的大雪,雪地上的脚印;又记起了爸爸的肩膀,太阳岛上的野炊;还有……

  对有的人来说,再见,就是再也不想见;对有的人来说,再见,就是想见却再也看不见。童年,真的已经远去了吧,可是,我还没有说再见……那么,童年,再见,是否是可以再次相见!

  童心的作文7

  童心是稚嫩的,它稚嫩得经不起风雨的袭击,它是一株弱不禁风的幼苗,稍遇挫折就会夭折。它脆弱得像一个襁褓中的婴儿,离开母乳的滋润就不能正常地存活。

  童心是稚嫩的,弱小的,同时,又是圣洁的,敏锐的,天真无邪的。儿童时期,是心灵最柔弱、最稚嫩的阶段,是需要保护和理解的。如果你认为它可以随便的被忽视,被践踏,被戏弄,最起码的,你不是一个合格的父母,不是一个合格的老师,不是一个合格的长者。

  当儿童的正确要求被置之不理时,当儿童的不良心理得不到及时纠正时,当童心得不到及时的开发时,你是否认识到作父母的失职呢?当你为孩子的心理留下创伤时,你是否自问过,自己还是一个合格的长者吗?

  天下的父母和每一位朋友,请保护童心、珍视童心、爱惜童心吧。因为谁都知道,在这片土地上,播下幸福才能收获希望,不合格的耕耘者,种下的是隐患,收获的只能是苦涩。

  因为,把握了童心,就擎起了一个时代;珍惜启迪了童心,就拥有了未来。

  童心的作文8

  在我心里,有一扇小门。那扇小门上了锁,爸爸、妈妈想找到钥匙,但钥匙总跟他们捉迷藏。

  在我的脑海里,有一艘小船。爸爸、妈妈都想知道小船会漂向哪里,但小船总是躲躲藏藏。小门里有着什么秘密?小船又将漂向何方……

  童心的作文9

  夕阳西下,不必为之烦忧,只需忍受一个晚上的孤独。而失去了少年的心,我该怎么承受——题记

  两年前,在一次偶然,也许是一次必然,我失去了一切。童年的我,无忧无虑,也只有那时的我,才是完整的我。虽然已经经历过些许风雨,可是失去的未免过多,折断逆光扑动的翅膀,我再也没有情绪面对,心也随之凋敝,停止跳动快乐的节奏。

  落地窗上已经蒙上厚厚的雾气,想象中,那是多么残忍,让我的真心没有了家。再也无法用理性思考,我再也不是那个善于一笑了之的人了。看不懂了随性的笑容,有时也为自己潜意识的掩饰心碎。可是,枯竭的童心,敢问何以花谢花开笑靥自若。

  我曾等待,等待,我知道那时是我不懂珍惜,可是谁能让我把那颗心来温习。也只能盲目的等,空等。面前的咖啡也已泛起烟雨般的朦胧,在睫毛处凝结,氤氲的有点刺眼,随之淌落,也只有这时才能得到抚慰。那时,是我错了吧!

  我曾烦心,甚至暴怒。可是一切都又让我苦笑。急促的呼吸,已然打扰了脑海的平静,这个叫安全感的东西也褪去!随意染在我的身上。我开始用它把自己伪装,昔日纯纯的笑,没有昔日的人一起恋旧。指间魏玛宫廷的月光,它的伴奏又该由谁来填补。

  我开始强求完美,却遗失了原本快乐的自己,祭奠我们一起走过的这几年。离童心越来越远,甚至分道扬镳,只能一个人在街头颓废。一眼之间,一念执着,感性的句子也随之凋谢,情绪也零碎,寂寞却伴着我长眠。

  咖啡慢慢冷却,我还是清醒着一再续杯,任泪花汹涌,来不及闪躲,打湿怀中的电脑。

  看着那个站在东京铁塔的你,欲语还休。

  看着那个品味幸福味道的你,欲语还休。

  看着那个牵我手逛海边的你,欲语还休。

  看着这个与你情深缘浅的我,泪如雨下!

  遗憾迷失在万古深邃中的童心,现也只能错误地练习微笑,我伤了心,忘了情,拼了命,也不能挽回那碎裂的曾经!

  后记:珍惜现在你们富有的童心,当你们的一切也像我一样成为曾经拥有时,也不要跟随我的软弱!

  童心的作文10

  星期五的早上,雾很大,但我和同学们依然早早地来到了学校,参加学校的童心迎奥运,赛场扬风采秋季运动会。运动会开始了,瞧!我们班的全体同学排着队,迈着整齐的步伐参加队列比赛。我们喊着响亮的口号:挑战自我,放飞梦想,奥运精神,永记我心,从主席台前走过,接受校领导的检阅。接下来进行的是广播操比赛,我们个个动作认真、到位,很好地发挥出我们的实力,赢得了大家的阵阵掌声。

  下午进行的是田径比赛,比赛的项目可多了,有跑步、跳远、接力跑可激烈了。我们的班主任何老师在运动员面前鼓励着他们,我们啦啦队也在为他们加油。

  女子60米比赛的枪声打响了,跑道上运动员们像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑道上你追我赶,努力拼搏。最后,我们班的袁炣钰获得了小组第一名,为我们三(1)班争了光,全班同学都为她取得好成绩而欢呼、跳跃着。

  运动会在沸腾声中结束了。虽然我没有参加比赛项目,但是我一直在为运动员加油,用相机记下他们精彩的瞬间。通过这次运动会,我感到平时就应该坚持锻炼身体,争取下一次运动会能参加比赛项目,为班级争光!

  童心的作文11

  童年,是纯真的,是无暇的,是幼稚的……

  如今,我们已经长大,不再幼稚,不再纯真。我们,成熟了,长大了,不是家里的掌中宝了。童年,就要消散了吗?

  不,不会。童年,只要你去寻找,只要你有一颗童真的心,你,依然能找到童年。童心,是童年一颗纯真幼稚而又无知的心,对世间一切都好奇,你,还拥有吗?

  睁开你那成熟的双眼,看看幼小的儿童,与他们玩耍,你会发现,你那童真的心,又重新归来。

  不要被作业压倒,重新站起来,去寻找,寻找那颗赤诚的童心,去寻找,童年。

  我,曾经跌倒过无数次,但每次都傻傻的站起来,擦擦身上的尘土,一笑而过……是什么才是我不哭不闹?是童心,我曾相信妈妈说:“跌倒了站起来,哭闹会被(怪物)抓走的哦!”

  童心,童年,在你身边。

  童心的作文12

  时间如流水般滑过,不知不觉我们已长大。岁月刻下了泪水与微笑的痕迹,童心荡起双桨,泛起青春的涟漪。

  长大了,我们选择了坚强,选择了安静,选择了多方面思考。在你的心湖中是否还有一片童心的小舟正在摇曳。流年的偷换,天真的笑容依旧灿烂,我揣着童心还在飞翔。无论岁月怎样变化,请守住我们不曾逝去的童心。

  守住童心,让南飞的大雁告诉春天,请在来年的时候让大地都充满绿色;

  守住童心,让水中的鱼儿告诉夏天,请在来年的时候让世界变成大鱼池;

  守住童心,让树上的愁叶告诉秋天,请在来年的时候让叶子都变成金币;

  守住童心,让原有的童心告诉冬天,请在来年的时候让雪花覆盖在童心上。

  是啊,守住童心,让童心依旧。

  童心的作文13

  一幅简单的画往往会告诉人们许多,而蕴含深刻道理的画面更是能发人深省。

  一天,我在书店看到一幅漫画,画着一个六七岁的小孩辛辛苦苦的画。虽然不成比例,但是对那个小孩来说已经不错了,那个小孩兴高采烈的去找他的父母,而得到的结果却令小孩吃惊爸爸火冒三丈,一边用手捏着画,一边破口大骂:“你怎么能把爸爸画成这样呢?”短短一句话,伤了孩子的自尊,伤了孩子的童心,而这一副原来寄托着孩子美好心愿的画转瞬间变成了孩子的噩梦。

  家长说话往往不太注意,一句随便的话语会使孩子幼小的心灵受到十分沉重的打击,严重的会影响一生。

  孩子小,懂的也少。大人望子成龙的愿望固然好,但不能强迫做他们无法完成的事,如果这样孩子做不好家长就训斥,训斥使孩子感到难受,孩子越难受越不好,越做不好的家长越训斥,就会造成一种恶心循环。

  可见,我们说话前要多三思,不仅是家长说话要负责,我们所有人说话也一样。

  童心的作文14

  阳光沐浴着三校,三校衬托着阳光。千朵“葵花”,竞相开放;鼓舞激昂,气氛飞扬!幽幽的诗词带领我们进入古一般的时代;清凝的古筝声给我们回春的感觉;《三字经》让教育与做人原则融为一体;再一起感受诗经的魅力!

  “怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈……”岳飞的《满江红》时时刻刻都是那么慷慨激昂。六年级,我们吟诵着这充满激情的“战歌”,心中的杂念早已不知飞到了何处,一字一顿,尽可能的与别人保持一致……阳光是美丽的,阳光下的我们——阳光少年更是美丽的!“晨曦即起,健身自强……活力四射,个性张扬!”

  阳光少年,当我们沐浴着阳光、等待着晨曦、快乐的成长时应当想到:我们是阳光少年,我们的童心永远不老!

  童心的作文15

  《小王子》是一本很不切实际的书,但书中的人物却十分有童心。书中只有两个人——飞行员和小王子。飞行员开飞机时,飞机坠落在另一个星球的沙漠之中,小王子救了他。起初,飞行员烦躁不安,一心只想着回家,最后王子的童心感化了他,飞行员最终修好飞机回家了。飞行员回家后,小王子便开始环游宇宙了。

  童心是什么?那是童年时,我们爱玩的心组成了童心。每个人都有过童年,童年有苦有甜。所以,每个人都有童心。只不过有人多,有人少。每个人都会想念自己的童年,知道你长大后,还是放不下而是手中的那只竹蜻蜓。童心是可贵的,因为那是埋藏在心底的快乐。童心更是无价的,因为那是自己童年的回忆,让我们珍惜现在无忧无虑的生活,珍惜我们的童年吧!

  童心的作文16

  终于轮到科学老师来上周三下午的这节课了,终于可以光明正大的写作业了。

  在五年级上册的第三周周三下午,轮到科学老师来上课。我们的科学老师跟别的老师有点不一样,别的老师拿到了这节课,一定会拼命地讲课,能讲一点是一点,结果讲得太快,几乎没听懂;而我们的科学老师呢,比较有童心,会让我们做一些“有意义”的事情,没错,就是写作业。并不会像其他老师一样,讲的我们左耳进右耳出。

  这次科学老师并没有让我们写作业,而是熟练地找到了一个日本动漫,和我们一起看。我们先是有点不明白,老师竟然爱看日本动漫!还看得那么津津有味,一看老师就是个有童心的人,因为哪有老师带着学生看动漫,看得那么着迷的。过来的时候,老师带着一堆的作业本,课上完了,老师连一本都没改好。

  在这之后,每次只要是她来上课,我们就一定能看动漫。

  童心不分年龄大小,快乐是多样的,只要有一颗童心,那就更能发现快乐所在。

  童心的作文17

  冬季,温州迎来了史无前例的第一场大雪。那一场雪,它深深地烙印在了我的脑海里。

  那天早晨,我来到学校,全校师生都没有上课,而是在操场上尽情地玩雪。我和几个好伙伴在玩打雪仗。忽然,传来“哇”的一声,我们闻声望去,只见一位老师,站在积雪压弯的树枝下,一位同学在给老师拍照,而另一位高个同学,用手抖动树枝,枝上雪漫天而下。老师笑得很灿烂,摆着各种姿势,犹如七仙女下凡。周围几位老师看见了,赶忙加入。老师们与孩子们融为一体,在这校园里,在这雪地里玩起了打雪仗,堆雪人,她们和学生们是校园中最美的一道风景线。老师们的童心也被唤发了,此时此刻,老师和学生们都是这冰天雪地里童话世界的孩子。

  我和伙伴们又继续玩起了游戏,我们玩得不亦乐乎。

  童心的作文18

  在小区的一段人来车往的道路上,一个井盖没有了,露出的黑洞像贪婪的想要吞下所有东西的大嘴。

  一辆高级小轿车飞驰而来,司机看到了黑洞,一转方向盘,车子平安地从旁边驶过。司机想:“好险啊!是谁把井盖偷走了,真缺德!”

  一位有素质的中年人走过来,见到黑洞,稍微一转脚步,不费吹灰之力地安全走过。他心想:“井盖哪里去了,怎么没人管呢?”

  一位活泼可爱的小朋友,手里拿着一只漂亮的花气球,蹦蹦跳跳地走来了。他也看到了黑洞,轻松地绕了过去。走了两步,他若有所思地回头看看,自言自语地说:“要是有人不注意,很容易掉进黑洞摔坏了,多不安全呀!怎么办呢?”他略微思索了一下,便从路边捡来一块大石头,将手中的花气球栓在上面,然后放在黑洞的前边。

  气球随微风摇动着,好像小朋友灿烂的笑脸,时刻提醒着过往行人注意安全。它散发着更加美丽的光彩。

  童心的作文19

  一个孩子站在院里仰望天空。

  孩子比大人更关心天,大人关心的是天气。天空辽阔,孩子盼望它能落下一些东西。这些东西表明天是什么,天上有什么。雪花落下,孩子欣喜,不由仰面看它从什么地方飞来。

  飞旋的雪花像一只手均匀撒下,眼睛盯不住任何一片。雪片手拉手跳呼啦圈舞,像冬天的呼吸,像故意模糊人的视线。雪落在孩子脸上,光润好比新洗的苹果。孩子眯眼,想从降雪的上方找出一个孔洞。

  雪在地上积半尺深,天空是否少了同样的雪绒?雪这么轻都会掉下来,还有什么掉不下来呢?他想,星星什么时候掉下来,太阳和月亮什么时候访问人间?

  雪让万物变为同一样东西,不同处只在起伏。房脊毛茸茸的,电线杆的瓷壶也有雪,像人用手捧放上去。

  童心的作文20

  正值盛夏时期,我和爸爸妈妈还有奶奶一起去了有着海岛风情的海南,那时的我只有七岁。现在,很多事情都已淡忘,唯独我们出海的事,我依然历历在目。

  记得那天,我和爸爸妈妈一起坐着船出海,船中央有一块透明并凸起的玻璃,可以看见海底的景象。而奶奶却像个年轻人一样,穿上潜水服,潜入水底,看那神奇的热带鱼,触摸那精美的珊瑚礁,看看那海底的万千世界。我在船上透过玻璃看见海底五彩斑斓的热带鱼,它们成群结队地畅游,好快活,还有许多精美绝伦的珊瑚礁,真是美极了。忽然,我看见了一个熟悉的身影,那是奶奶!我几乎叫了出来。奶奶在水底游泳,一群鱼环绕着她,我看见她用手去抓,可怎么也抓不到,真是太神奇了!那景象真是太美丽了!我也想去体验下,可我还太小了。

  望着奶奶在和鱼儿那么愉快地“玩耍”,我好羡慕,仿佛一瞬间,奶奶返老还童,成了小孩,在海底尽情玩耍。

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