快乐的树叶1
我是一片快乐的树叶。
春天，我从枝条中长出来。我看到蝴蝶姐姐在花丛里翩翩起舞，蜜蜂妹妹在花丛里辛勤地采蜜，蚂蚁哥哥在大地上走来走去，就问大树妈妈：“我多久能出门旅行呢？”大树妈妈说：“我可爱的孩子，只要小朋友们来树下乘凉的时候，就可以旅行了。”我听了愉快地度过了春天。
夏天，孩子们来树下乘凉了。我问：“大树妈妈，大树妈妈，我现在可以去旅行了吧！”大树妈妈却有些舍不得我走。幸好风婆婆来接我了，我努力挣开了大树妈妈的手，跟着风婆婆来到荷塘边。看到一只蚂蚁不小心掉进了河水里，我让风婆婆把我送到落水的蚂蚁身旁，让它坐在我的身上。我们顺着河水，向岸上漂去。靠岸后，我听见一阵哭声，原来是毛毛虫姐姐，我拜托蚂蚁把我拖到她身边。“毛毛虫姐姐，你为什么哭呀？”“我的房子被人拿走了，我没地方住了。”说完，她又哇哇大哭了起来。“你，你别哭了，就把我当房子吧！你看快要下雨了，你赶快钻到我身下来。”说完，毛毛虫姐姐开心地钻了进去，又把我卷起来，做了一个窝。突然，天空出现一道闪电，好似一条毒蛇，雷声也轰隆轰隆作响，接着狂风怒吼，如同一只狮子在愤怒地咆哮着，大雨刷刷地下了起来。而毛毛虫姐姐在我的怀抱中安心地睡着了。就这样，我和毛毛虫姐姐快乐地度过了夏天。
秋天，毛毛虫姐姐用丝把自己封起来。过了几天，一只美丽的蝴蝶破茧而出。“我要飞走了，你跟我一起吧！”我摇摇头，“我已经老了，走不动了，你走吧！”蝴蝶留恋地飞走了，而我一个人寂寞地待在这。
不知过了多久，一个小女孩拾起我，“这是我见过的世界上第一片这么金黄的树叶！”我不会再寂寞了，我静静地躺在小女孩的书里，看着她可爱的笑脸。就这样，我欢乐地度过了我的一生。
我是一片快乐的树叶。
2下一页@_@我是分割线@_@
快乐的树叶2
在一棵大树上，有一片完美无暇的树叶。它觉得自己是这棵树上的“明星”，所以它很骄傲。
一天，有一条小虫子在树叶姑娘的身上咬了两个洞，树叶姑娘伤心地哭了起来。这时啄木鸟哥哥来了，它安慰了一下小树叶，在那条小虫子身上狠狠地啄了一下。小虫子不甘心，它又回去把小树叶咬了几口，最后才走了。从此，树叶姑娘再也不是“明星”了，它变得很伤心。
突然，在一天下午，树叶姑娘发现自己有了一双明亮的眼睛、一个灵敏的鼻子和一张能说会道的嘴巴。从那一刻开始，树叶姑娘再也不伤心了，反而更活泼、更开朗了。
秋天很快就来到了，其它树叶都纷纷飘落下来了，树叶姑娘也由青变黄，快要从树上落下来。它请风伯伯把它带走，带出去看看，去看看这美丽的世界。
风伯伯先把树叶姑娘带到田野，它在田野里看到许许多多的小动物在准备过冬的食品，树叶姑娘走到它们中间，听它们讲述自己遇到的奇妙事情，也为它们讲自己的故事。就这样，树叶姑娘和小动物们天天在一起玩耍、干活。要走了，树叶姑娘和小动物们一一告别，跟着风伯伯走了。
它们飞呀飞呀，来到了果园。树叶姑娘闻到了泥土的芳香和水果的气味，它在这里陪大树谈心，陪小鸟嬉戏，陪水果睡觉，陪蚯蚓劳动……树叶姑娘和风伯伯四处游荡，结识了很多的朋友。
从此，树叶姑娘用它的一双眼睛去观察世界，用鼻子去闻世界，用眼睛去谈世界，她是一片快乐的树叶！
快乐的树叶3
我是一片小树叶，我从小在妈妈的怀抱下长大。虽然我没有华丽的彩衣，没有耀眼的辉煌然而我却是一片快乐的小树叶。
春天，百花齐放，在阳光的照耀下我从妈妈的怀抱中探出小脑袋好奇的望着这迷人的世界，与大自然的一切嬉戏玩耍，快活极了。
夏天，我长大了与小伙伴们紧挨在一起，齐心协力撑开绿色大伞，为面朝黄土，背朝天的农民遮风挡雨，他们累了就在我背下乘凉。小朋友们写完作业就与我们玩耍。到了晚上一家人在我背下下棋，爸爸妈妈给孩子们讲故事。
秋天，我们老了，身体变黄了。这么长时间我们对这片土地有了感情，不想离开着美丽的世界，可是无情的秋风还是把我们带走了，我们飘呀飘，飘在河岸上蚂蚁把我们当做运动场和小船。
冬天，我化作肥料随冬风落在泥土下滋润着我的.后代。欣慰的看着他茁壮成长快乐极了。
我希望我是一片快乐， 无忧无虑的小树叶。
快乐的树叶4
有一片扇子形的枝叶，像小船，绿色的。叶面上有许多直线，边缘像波浪。
我的树叶有桔子的味道，我的树叶很漂亮。
小树叶被虫子咬了一个洞，小树叶很不高兴。虫子又咬了一个洞，可是这次小树叶不但不高兴反而变得高兴，因为它有了一双眼睛啦!
忽然一阵大风把小树叶吹在地上。
后来，小树叶就自由自在的东玩玩西玩玩南兜兜北逛逛，非常快乐!
点评时间
小树叶之前很不开心，是因为没有发现美的眼睛， 后来小树叶有眼睛之后就变得非常开心，生活中会有很多不如意的时候，但是我们要学会怎样开心快乐，快乐不是没有，只是我们没有发现快乐的眼睛，我们只要用心体会，就会找到属于自己的快乐。
快乐的树叶5
活动目标：
1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。
2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
(一) 发声练习
1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。
师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他
――“喂！你在哪里啊？”
――“喂！你是谁啊？”
2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。
(二) 学习歌曲
1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。
⑴提问：小树叶在干什么？
我们把他叫醒吧？
⑵请幼儿试着来叫醒小树叶
⑶讨论：你想和小树叶做什么呢？
师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！
2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。
师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！
3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）
4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。
师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？
(三) 游戏：快乐的小树叶
师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！
随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。
活动自然结束
活动反思：
通过这次音乐活动，我感受到要想让幼儿学会一首歌，首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感；接着再通过图谱辅助手段帮助他们记忆歌词，当然图谱不是简单的歌词的呈现，也可以包括节奏和情感；最后对歌词内容的动作神态表现，让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平时教学时多用心，肯定还能发现更多更加恰当的方法，让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌。
【快乐的树叶】相关文章：
2.秋天的树叶
3.秋天的树叶
4.秋天的树叶
5.秋天的树叶
6.秋天的树叶
7.树叶的自述
8.秋天的树叶