带路人作文

2017-10-28 三年级作文

带路人作文
  春雨淅淅沥沥地下个不停,雨珠落在地上,溅起朵朵雨花,街上的人几经稀少了。
  我低头向前跑着,突然撞了个人,只见那个人踉跄了一下,扶住了墙。“对不起!对不起!”我忙道歉。“噢,不要紧的。”
  在朦胧的雨雾中,一双木然的眼镜直直地盯着前方。他是一个盲人!“大伯,我扶您回去吧!““谢谢你,小姑娘。”
  我搀扶着他向前走着,一边望着他那木然的眼镜,心想:唉,真可怜。突然,我被绊了一下,差点儿摔倒。”谁把下水道盖拿开了也不放好!噢,大伯您走这边,小心绊倒。“大伯迈了一步,又停了下来,把手中的拐杖放在一边,尊下去,边摸索边说:“说不定还会有人经过这儿,会有危险的。”说着他把下水道盖放在下水道口上。我赶紧拿出自己洁白的手绢,放在他手中。他说了些什么,我没听见,我只见他那沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着,我湿润的眼睛似乎亮了。
  雨仍然淅淅沥沥地下个不停,我搀扶着他继续向前走着、走着。在回家的路上,我给他带了路;而在人生的道路上,这位盲人伯伯却是我的带路人。

作文点评:
  小作者将盲人雨中坐好事上升到“人生道路上的带路人”。
  从这个高度上来写,富有更深层的含义,同时也使其有了双层含义。

【写人作文指导】
  一个人物能否活起来,很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
  人物描写的方法有很多,巧妙各有不同。
  一、肖像描写,以形传神
  肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇……两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征,我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
  二、语言描写,言必由衷
  老舍曾经说,对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声,要表现人物的内心世界、思想性格,就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己,满口之乎者也,可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时,他说:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
  三、动作描写,形神兼备
  一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能准确地传神,才能达到形神兼备的`佳境。写人物切记空洞地叙说,不要下评语,写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话,要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字,便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上,极大地增加了讽刺艺术的魅力。
  四、心理描写,倾诉心声
  《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节,鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
  总之,好的描写犹如文章的灵魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鲜明突出,形象栩栩如生。(中国作文网写作经验分享)

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