贪吃的妹妹作文

2017-11-04 三年级作文

贪吃的妹妹
我的妹妹胖嘟嘟嘟的,眼睛大大的闪闪发亮,嘴巴又小又红,像红樱桃一样,一笑嘴角还有一对小酒窝呢!笑的时候还会露出洁白整齐的牙齿。她最大的特点就是贪吃!
有一次妹妹叫我陪她玩,“姐姐要做作业!”我逗她说,妹妹生气地说:“哼,不陪我玩,我也不和你玩,我去吃冰棒!”说完,便走到冰箱前,使劲的打开冰箱的门,从里面拿出一大袋冰棒,不一会儿,一大袋冰棒就“牺牲”了!这时,妹妹的肚子天翻地覆地痛起来,妹妹的眼泪像断了线的珠子一样落了下来,我连忙叫来外婆,一起去了医院,医生说:“不要吃太多冰棒,要多喝白开水!”听了医生的`一番"高论"妹妹总算知道冰棒的脾气了!
以后,妹妹只要一想吃东西,我就会不怀好意地说:“吃了之后,会和吃冰棒一样痛哦!”听了之后,妹妹就不敢吃了!喜欢我这有趣又贪吃的妹妹吧!

【写作指导:提高写作效率的一些小方法】

  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。

  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。

  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。

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