粘知了作文

2017-12-28 三年级作文

粘知了
下午放学了,我回家赶紧写作业。写完了作业,我用面粉和出了面精,把它放在竹竿头上,提着竹竿跟张声意、甘艺玲,陈紫萱等小伙伴去公园玩。
我和一些小伙伴粘知了,一些小伙伴在斗蛐蛐,还有一些人在旁边观看。
我看见了一只吸着树汁的知了,把竹竿往上一捅,结果没有粘到,竹竿落在树枝上了,知了飞走了,我恨自己的手真笨呀!
我忽然又听见“知了“、”知了”的叫声,这次我看准了,竹竿不偏不倚地落在了知了的身上。“抓到啦!”我兴奋地喊到。后来,我又一连抓了好几只,和其他小伙伴一比,我抓的知了数量最多。
回家的时候,我仿佛闻到了泥土的气息,花草的`芬芳,我的心情是格外的高心。

【写作指导:名言积累与运用的方法】

  随着语文教学改革的深入,语文考试的变革也越来越显着,一个最大的变化就是:基础部分中的语言积累与运用题(包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等)在考卷中的比重越来越大,分值越来越大。尤其是第一个知识点,更是重中之重,不少地方的分值都在10分以上。(next88)因此,做好这一点的专题研究,从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对,对于抓好备考具有十分重要的作用。

  名言积累与运用涉及的考查要点有:对经典名篇名句的记忆情况;名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有:

  1、课内的诗词名句,又以名家名篇的名句为主,考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写;

  2、课外的阅读积累,如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等;

  3、经典名句的准确分析品味。

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