篮球猛将
说起篮球，我们往往会想到篮球猛将——袁中旭，虽然他学习成绩一般，可是他对篮球疯狂的精神，我们确是记忆犹新。
有一次，袁中旭要在班里做值日，我和李世成他们去打篮球，刚打了不一会儿，我们就听见了一个熟悉的声音：“喂！加我一个。”噢，原来是袁中旭呀，“你不是在做值日吗？”我们问他。袁中旭答道：“值日我午管再做，咱们快开始吧。”一场激烈的战斗即将开始。开始，李世成他们一路领先，接连投进三个球，后来袁中旭终于暴怒了，他看见球在谁手里，就一下子用他最大的力气抢过球，然后就传给了我，我被李世成他们围得团团转，正在寻找传球口时，突然一个人腾空跳起，原来是袁中旭！我急忙把球传给他，他又以迅雷不及掩耳之势冲出一条路线，投进了一个球，后来他又以疯狂的精神连进了三个球，最终我们组以4：3的成绩大获全胜。
这就是我们班的体育健将——一个对篮球疯狂着迷的人，因为有了他，我们打篮球才有了那么多欢声笑语，精彩瞬间！
【写作指导：怎样让作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的`形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。（next88）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。
二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。
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