竞选大队委演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是三（五）的班长高源。今天，我带着老师的殷切期望，带着同学们的无比信任，满怀信心来竞选大队长。感谢大家给我这次锻炼和展示自己的机会。
我先简单介绍一下我自己。我性格活泼开朗，兴趣爱好广泛。大多数男孩子喜欢的打篮球、打乒乓球、踢足球等体育活动，我都喜欢。高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。每天放学回到家，我最大的爱好就是看书。《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《福尔摩斯侦探全集》、《钢铁是怎样炼成的》……都是我最喜欢看的书，我的书柜里除了书还是书。
在班上我一直担任班委干部，有着较强的组织能力和管理能力，不仅学习成绩优异，而且深受同学们的喜欢。不仅认真履行着班长的职责，还协助老师做好班级的各项事务，出色地完成了老师交给的各项任务。此外，我还被学校评为：文明示范岗—勤奋博学之星。曾多次获得“三好生”、“优秀学生干部”、“博学之星”、“特长生”等。
在三年的学习生涯中，我应该感谢辛勤教育过我、正在教育着我和即将教育我的老师们，正是缘于他们的循循善诱和无私奉献，才把一个不谙（an）世事的我，逐步培养成为班级中的优秀者，所以，我献上一首英文诗歌，送给敬爱的老师。
假如我能当选，我会以身作则，严格要求自己，在少先队的活动中身先士卒，勇于承担，无私付出，为大家全心全意地服务；在少先队大队管理工作中，我会密切配合大队辅导员和其他大队委，工作一丝不苟，尽职尽责，发扬良好的团队合作精神，努力把工作做到最好。
给我一次机会，我会让您无怨无悔！投出您神圣的一票，我会给您更多惊喜！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的`文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
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