爱哭的我
嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出来了吧？让我告诉你吧，我叫XXX，9岁了，上三年级6班，在北京市宣武XX小学。提起“哭”，要数我最棒了，比如：摔倒要哭，丢了东西要哭，东西坏了要哭，就连买不成东西也要哭。
就从丢了那个我最心爱的迷你形小本说起吧！星期五五时三十分，我在回家的路上开开心心的和同学们在一起聊天，回家整整走了二十分钟，等我用了一个小时的时间，磨磨蹭蹭的把语文、数学和英语这三科的作业全写完，刚要开始写画画课老师留的作业时，我才发现我最喜欢的迷你形小本不见了，我把书包都翻了差不多二十遍，也没有找到我心爱的迷你形小本，我在家里等着我妈妈回来，我等了好长好长时间，都9点多了，妈妈回来了，我跟妈妈说关于小本的事，说着我就哭了起来，妈妈安慰我说：“下次我再买一个给你。”我高兴了起来。
这就是我，爱哭的我，可我暗暗下定决心，改掉这个毛病。
【每日写作指导：作文描写景物开头……】
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。（next88）写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的.天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
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