我们的学校1
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山东省临淄区 南王镇第二小学三年级三班 马云晓 现在我已经上三年级了，我在南王二小上学，我非常喜欢这所学校。
学校里有一座大楼，是四层楼房。大楼前面有花草树木，有各种各样的树，花儿散发出淡淡清香。
楼房后面的操场上，有跳绳的，有跑步的，还有做游戏的。
这就是我们的学校。
指导教师：王秀香
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在轻松愉快的氛围中，我和学生一起完成了《我们的学校》一课的学习。回顾整个教学活动，我最深的体会就是新课标理念的指导下，采用研究型方式使学生真正成为了求知过程的探究者，师生关系更为民主、平等，教学已不拘于课堂40分钟，而是需要教育者“课堂教学+课外信息”的意识，重在培养学生掌握知识的能力。“研究型学习”是学生在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。本课教学中，我尝试了研究型学习方式。针对三年级学生刚刚开始培养研究学习能力这一特点，结合本课教材内容，教学过程分为了课前学习研究和课内汇报交流两部分。
课前我鼓励学生自主选择和主动探究，学生自由合成三个学习小组，并从“不同地区的学校，不同时期的学校，不同类型的学校”三个课题中，自己选择出本组的研究课题。教师的指导作用体现在帮助学生完成学习任务，培养学生研究学习的能力方面。于是，我主要做了以下几个方面的指导：
首先就每个课题，我给学生提出了具体的搜集信息的要求。如：不同地区的学校，要求学生搜集我国农村、城市的小学图片、文字资料，以及少数民族地区的学校图片、文字资料。
我强调孩子们分小组搜集信息，培养他们合作学习的精神。因为在“研究”的过程中，不仅要使学生体会解决问题的苦与乐，还要体会人际交往的微妙之处。研究型学习是小组合作学习，需要齐心协力才能完成，人与人之间的微妙关系也只有在过程中才能体会，才能真正学会“如何合作与交流”。这一点在课堂教学中也有体现。
再有在各组搜集资料的基础上，我发现有个别学生搜集的资料不符合要求，于是我再次指导学生搜集的目的、内容及时给予帮助。我觉得这个环节非常重要，因为培养学生研究学习能力，第一步就是培养他们真确搜集信息的能力；地二步就是注意教给学生处理信息、进行汇报交流的方法。我要求他们“选出最符合本组研究课题要求的最能说明问题的资料”来与学生进行交流，这样使学生进行选择、处理信息的能力的培养过程落到了实处，也为本课教学打下了基础。
最后有了课前教师有目的地指导，和学生主动探究参与学习的过程，在课堂教学中，学生情绪高涨、争先恐后地交流汇报。我以一个学习伙伴的身份给他们进行适时的补充介绍，让学生从自己的经验里悟得知识。另外，我尽可能成为一个耐心的倾听者，让学生有话敢说，消除师生之间的紧张气氛，让学生好学、喜探究的天性发挥出来，从而乐于学习。
总之，通过本课的教学我认识到，随着新课程改革的推行，教师的素质需要不断提高，教学的空间将更为广阔，只有把课前的研究，课内的教学和课后的延伸有机的融合，才能较好地培养学生研究学习的能力，让学生既直接感受知识，又体会到运用知识的'乐趣。
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今天我们听说午饭可以到新食堂去吃了，都兴奋地跳了起来。随着一声清脆的下课铃响了之后，同学们飞快地跑出教室，排好队伍向食堂走去。刚进食堂，只见桌椅整整齐齐地排列在食堂中央，每张桌子旁边放着8把椅子，桌子上放着盛菜的盘子和菜。突然一股香喷喷的米饭味钻进我的鼻孔，更让我馋涎欲滴。原来可以去领饭了，我们急忙排好队去领饭。
终于轮到我了，我小心地接过盛饭员阿姨手中的饭，小心翼翼地回到座位上，吃了起来。今天吃的菜是鸡腿、榨菜和汤，都是我最爱吃的。不一会儿，一大半饭，一个鸡腿，一碗汤，都被我一扫而光。剩下的一些对我来说是小意思。没过几分钟就搞定了。
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在闻名全国的中国人民大学北侧，北京西郊黄庄车站附近坐落着一所美丽的学校，她就是我们的学校——中国人民大学附属中学。
我们学校的前身叫工农速成中学，建于1950年，是专门为国家培养工农干，部的场所。战斗英雄周天才、作家高玉宝、劳动模范郝建秀等都是我们的老校友。现在，她是北京市八所重点学校之一。
走进学校大门，一条平坦的柏油路便展现在眼前，路边挺立着两排钻天杨，两行墨绿、齐整的松柏沿路生长，使人感到宁静、优美。顺着这路向前，不一会儿，一株株松柏，一丛丛花木就会映入眼帘。这儿就是占地五百多平方米的校园中心——小花园。
这座花园由一个圆形花坛和四块绿地组合而成。别看它面积不大，却别有情趣呢！春天j花坛内百花争艳，花香四溢，沁人肺腑；夏天，绿地里树木苍翠，繁茂异常，使人流连；秋天，花园内处处果实累累，惹人喜爱；而冬天就更富有诗意了，大雪之后，看起来吧，皑皑白雪如花如絮，这一朵那一堆坠落在四季长青的松柏上，景色好不美丽！
这座花园不仅景色迷人，而且这里的四条小路还通向全校的各个地方。
向东伸展的小路直通“U”形的东教学楼。楼内除三十多间初中同学的教室外，还设有外语听力教室、生物标本储存室、同学们最感兴趣的生物实验室和各科教师的办公室。上课时从楼旁走过，只听得书声琅琅，齐整有力。下课后路过“U”形楼内的乒乓球场，但见银球飞舞，热闹非凡。同学们就在这里愉快地学习着、锻炼着。
花坛向南的小路与学校的管理中心——办公大楼相通。
与东教学楼遥遥相对、坐西朝东的西教学楼位于花园的西面。这是高中同学日常学习的场所，其建筑也是整个校园内最富特色的，楼门两旁的白玉栏杆与红砖砌成的楼体相互映衬，引入注目；宽敞的走廊，窗框、墙壁上的精美雕饰，更显得独具匠心。而楼内一间间设备完整的理化实验室则是同学们神往的地方，在这里可以观察、研究奇妙的物理现象、变幻多端的化学反应。由西教学楼向东再向北，在花园的正北面是由阅览室、书库和老师资料室三部分组成的学校图书馆。
它藏书近10万册，各种杂志、报纸应有尽有，这在全北京市各中学中也是首屈一指的。每当下午放学铃响后，百来个席位的阅览室立即座无虚席，学生借书处窗口前人头攒动。如果说我们学校的图书馆是书的海洋，那我们勤奋的同学就应称为在知识海洋中遨游的鱼儿了。他们从这里借到心爱的书籍，又从书里汲取丰富的营养，汲取智慧的琼浆。图书馆不仅受同学们喜爱，老师们也常到这里查阅资料，准备教案，为讲好每一堂课而忙碌着。
我们的学校不仅有完备的教学设备、优美的建筑、安谧的教学区，而且还有宽敞的运动场、游泳池。它们给同学们紧张的学习生活增添了无穷乐趣！
我热爱我们的学校，因为她有光荣的历史，有优秀的教师，有勤奋热情的同学，因为她为祖国培养了大批人才！所以我要自豪地说：我们的学校是培育社会栋梁的苗圃，是培育祖国花朵的花园！
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每个学生都有自己的学校，我也一样。我在金坛市中心小学读四年级，现在就让我来为大家介绍一下自己的学校吧！一进入我们的学校，放眼望去，只见有一大片绿油油的草坪。
草坪的两旁大树像军人一样挺立着，这是我们学校最美丽的植物，一阵风吹过，就会有几片黄叶缓缓的飘落下来，宛如一些蝴蝶在空中翩翩起舞。大树中间包围的就是我们宽大的操场。下课时，同学们会在操场有的跳绳，有的打篮球，有的踢足球……我们学校刚刚举行了一年一度的一年级入队仪式，我仿佛看到了6年级的大哥哥给1年级的小朋友带红领巾的情景。我们学校可是金坛市最好的小学呢！我们的学校美吗？请你一定要到我们学校来玩呀！
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我的学校是孟州市有名的学校，它的名字叫韩愈小学，它一年四季都非常美丽。
当你走进我们的校园，就会看到一个宽阔的大操场，正前面是一排高大的教学楼。春天小草探出了头，小树苗也探出了头，校园里有打乒乓球的，有打篮球的，还有打羽毛球的。小花小草的香，芬芳扑鼻，让你神清气爽的学习。
夏天，绿树成荫，大家下课的时候都跑到了大树下去乘凉。在大树下有的捉迷藏，有的跳绳，有的玩猫捉老鼠，都快乐极了。
秋天，松果熟了，小松鼠都在摘松果，小燕子都往南飞了，一排排整整齐齐的飞走了，不过它们明年春天都又回来了。有些五六年级的大哥哥都爬到松树上摘松果，不过被老师给叫了下来，还挨批评了。
冬天，我们的校园里白雪一片，同学们在雪地里打雪仗，堆雪人，大家都高兴极了。
我们的校园可是孟州市最美丽的校园，我没说错吧，你如果也觉得我们的校园美丽，就马上来我们的校园玩吧。
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早晨拉上了夜的帷幕，宁静的又迎来了新的一天。
跟随着早起的人们，我信步走进学校，顿时，我被眼前那美丽的景象所深深的地入了迷，那清新的空气，让我神清气爽。
随着清新而纯洁的空气，我情不自禁地走进学校，我看着这景象，把我深深吸引住了。
操场的周围空无一人，只有楼梯口旁那棵高大挺拔的英雄树一直亭亭玉立着，看那粗壮的枝干，就像一位士兵，三眼一板，一丝不苟，在守护着我们的学校。
当学校被地平线上缓缓升起的太阳照耀着时，那沉静的学校，就变成了热闹非凡的学校了。那迷人的光照在树上时，漏下许多零零星星的光点。
学校的门打开了，在校门外的同学陆续地走进去，准备做广播操。
音乐一响起，我们跟着节奏，跟着节拍，随着音乐，便做起了广播操。
同学们给学校增添了许许多多生机，在这一天里，同学们很开心。
啊！我们的学校，你让我感到快乐，我不得不赞美你，学校，我们喜欢你！
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我的校园是一个美丽的校园。
进入学校，映入眼帘的就是大花坛。大花坛里有小花儿、小草。先说花儿，花闻上去特别的香，但是不能采，因为花是供大家欣赏的，而不是让大家用手去摘的，绿油油的草坪看起来真惹人喜欢。好想像躺在上面享受着温暖的阳光，或者在上面打几个滚儿，踢几个球。
顺着花坛往东走，走到楼梯那儿，你就会发现值日生正在认真的扫地。上了三楼，虽说值日生都在认真地扫地，但是，保持的并不好。
操场上，是我们大家下课玩的好地方。不论是星期一升国旗，还是学校举办活动的时候，大家都要到操场上去集合。还有高年级上体育课的时候，也要打篮球，操场正好有两个篮框，只要一放学，这里就是高年级的地盘，他们就可以随时随地的打篮球。
啊！我的校园真美丽，我爱我美丽的校园。
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我的校园非常美丽，这是我的深切体会。
我是一个插班生，初来乍到，我对这里非常陌生，我就不由自主的紧张起来。可在我踏入实验小学大门的那一刻，我便深深的喜欢上了这所学校：绿茵茵的人造草坪；漂亮的教学楼；红白相间的塑胶跑道……进入班级，看到董老师严厉却和蔼的面孔、同学们陌生却面带微笑的面孔，我的紧张顿时烟消云散……
我来到这里上学半个月了，我已经习惯在这里上学了。如果你在课间时站在学校门口准会看到这样的一幕：有些学生躺在人造草坪上闲聊；有些学生自己躺在草坪上，望着蓝蓝的天；还有一些则运动着：瞧！那些上下飞舞的毽子与口袋就是最好的见证。在看那边，一个大哥哥将一个二年级的小同学撞倒了，立刻将小同学扶了起来，说了声：“对不起。”还关切地将小同学身上的尘土拍一拍……
我爱我的美丽校园，因为我的校园不仅外表漂亮，更重要的是我们的校园有爱，有帮助。你的校园里有么？
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“泰山的脚下，美丽的上高有我们可爱的学校 ......”。诶错，这就是我们的学校上高中学。
这是坐落在泰山脚下的一所学校。在我们上学的每一天早上，都会有朗朗的读书声为我们做指引；我们放学的每一天中午都会有优雅的曲子向我们告别；我们上课的每一分钟，都会有可爱的老师为我们导航。啊，我们的学校。
在有一项活动之时，老师们都会出谋画策，帮我们取胜；在临近考试之时，老师们都会使出浑身力量帮我们争优；在我们考试之时，老师们都会默默观看，祝我们成功。我们的老师仿佛是我们的父母，细心的照顾我们；我们的老师仿佛我们的园丁照料着我们；而我们则像一群野马，不听老师的教诲。可能是逆反期，可能是因为太累。但是我们违背了老师，让老师半年的教诲白费。
同学们的善言善语助我们成长；同学们的热心帮助让我们感动；同学们的团结让我们激动。考试之前同学们紧张却不忘互相安抚复习，却不忘相互交流，考试之时，同学们严肃认真，却不忘--绝不告诉；考试之后，同学们的喜.怒.悲.惧.却不忘互相安抚。
我们的学校里有可爱的老师，热心的同学，还有真诚的我。这就是我们的学校。
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