美丽的秋天

2017-10-22 三年级作文

美丽的秋天1

　　秋天在哪里，让我们去大自然中找秋天吧！

　　树林里，杨树的叶子变黄了，在秋风的吹动下，树叶落了下来，像一只美丽的黄蝴蝶在天空中飞舞。有时落到小河里像一只小船在河里漂来漂去。枫树的叶子都红了，一眼望去像一团火似的。这时让我想起了杜牧的一首诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。可是松树依然穿着它那件碧绿的长袍，笔直的立在那里。

　　果园里，有紫莹莹的葡萄硕大无比。红彤彤的苹果像一个个大灯笼，三个一群，五个一伙，亲密无间。金灿灿的鸭梨你推我挤，正等着人们去摘呢！

　　田野里，金灿灿的稻子在秋风的吹动下，低头弯腰，像是在给农民伯伯敬礼。红彤彤的高粱像是举起了燃烧的火把。

　　秋天是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑，我爱这美丽的秋天。

美丽的秋天2

　　活动目标

　　理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。

　　让幼儿感受散文诗优美的语句和意境，尝试合作绘画。

　　活动准备

　　课件、《秋天多么美丽》歌曲

　　彩笔、图画纸。

　　活动过程

　　一、以歌曲《秋天多么美》导入

　　引出秋天的话题，初步感受秋天的美丽。

　　欣赏歌曲《秋天多么美》；

　　师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿回答）这些都是秋天的景色，秋天多么美，除了刚才我们说到的，你们看看见过秋天哪些美丽的景色？（幼儿回答）

　　二、根据幼儿以往生活经验

　　结合课件，观察秋天。

　　师：秋天来了，秋天多么美丽，我们一起来看看美丽的秋天。

　　1、秋天的天空：天空格外地蓝，白云格外地白。

　　2、秋天的树叶：树上的叶子变红了，变黄了。

　　3、秋天的果园：圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。

　　4、秋天的田野：稻田一片金黄，棉田一片雪白。

　　三、欣赏散文诗《美丽的秋天》

　　结合课件，感受秋天。

　　师：小朋友，你觉得秋天美不美啊？刘老师把秋天美丽的景色编成了一首非常优美的散文诗，你听——

　　1、欣赏散文诗：

　　2、朗诵并表演诗歌：

　　四、请幼儿续编散文诗

　　1、秋天的果园分外好看，有圆圆的苹果，黄澄澄的柿子，除了这些，请幼儿说一说秋天的果园里还有哪些美丽的景色。

　　2、秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，除了这些，请幼儿说一说秋天的田野里还有哪些美丽的景色。

　　教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起跟诵。

　　五、尝试合作绘画，表现秋天

　　师：秋天来了，秋天多么美丽，那么小朋友，请你们用画笔把美丽的秋天画下来。

　　幼儿进行绘画，教师巡回指导加以适当点评。

　　六、结束活动找秋天

　　师：小朋友今天我们一起说秋天，唱秋天，还画了秋天，现在让我们一起到外面寻找秋天吧！

美丽的秋天3

　　“秋天到了，美丽的秋天到了！”大自然开心地说。

　　刚进秋天的大门时，一阵凉风迎面而来，令人感到心旷神怡，宛若进入了仙境一般。

　　进了大门之后，会有一群红苹果娃娃围成圈来欢迎你，他们边跳舞边说：“欢迎，小朋友到秋天的世界。”

　　再往左走，就会看到一块胡萝卜菜地，小胡萝卜兄弟们，个个都挺着一个圆溜溜的大肚子，他们还欢乐地唱到：“秋天的季节真美好。我的叶子绿又嫩，农民伯伯快来摘。”

　　再往前走，就会看到一个美丽的景色。落叶姐姐为大地铺上了金黄色的地毯，稻谷妹妹为自己穿上了一件纯黄色的衬衫。葡萄哥哥带上一条珍珠项链。这景色令人看了，就觉得陶醉。你再放眼望去，就会看到几座山若隐若现，感觉有“神气”保护一样。

　　然后，再往天空看，大雁排成了一个大大的“人”字，它们都向南方飞去，一边飞一边说：“秋天真美！”

　　接着，向东走，就会看到果树成林，那一个个大石榴妈妈看见自己子孙满堂，乐得笑开了花。忽然，一阵淡淡的清香飘过，啊，原来是苹果家族成熟了。那些红苹果，是红彤彤的，是很可爱的，真令我垂涎欲滴。你看那金澄澄小巧玲珑的“小葫芦”，真是令人爱不释手！

　　可是，欢乐的时光总是过得非常快，美丽多姿的秋天就这么走了，真有点是舍不得呀！

美丽的秋天4

　　教学目标：

　　1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。

　　2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。

　　教学过程：

　　（一）导入

　　1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。看到霜叶，你仿佛看到了什么？。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？

　　2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗？

　　3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。

　　（二）出示图片，感受秋天

　　1、出示“果园里”（1）分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”，（2）《秋天》中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗？（3）三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗？（4）请同学们拿出草稿本，写上一段。（5）请同学读，评价。（6）闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺啊，教案《四上教案作文美丽的秋天(公开课)》。

　　2．过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广场······你看到秋天了吗？（1）指名说。（2）秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。出示“枫树”：红的像一团团火。（抓住枫叶颜色的特点）“银杏树”，那片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。（抓住银杏形状的特点）“菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是颜色）“桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特点）

　　3、出示“一望无际金色的稻田”。（1）你看到了什么？（一望无际的稻田）（2）远远望去像什么？（金色的海洋）（3）从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢？（稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，）

　　4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢！

　　（三）欣赏例文

　　1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色？重点写了哪个部分？这样文章就能做到有详有略。

　　2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪？交流。

　　3、第一小节和最后一小节，分别做了总结，文章在结构上运用了“总——分——总”的写法。我们在写这篇文章时也可采用这样的方法。

　　（四）作业：完成草稿

美丽的秋天5

　　愉快的夏妹妹悄悄地走了，害羞的秋姑娘到来了，她把她写的信发到了世界的.每一个角落。

　　秋姑娘走到果园里，做了件红袄送给苹果，织了件紫袍送给葡萄，水果们都纷纷感谢秋姑娘。在水果们的拥簇下秋姑娘离开了它们。

　　秋姑娘来到了田野，织了件红帽子送给高粱，稻子很想要秋姑娘的礼物，秋姑娘只好送给稻子一件黄裙子。秋姑娘离开了田野。

　　秋姑娘来到了校园，小朋友都来迎接她，秋姑娘没什么礼物送给小朋友，便把花香送给小朋友。空气中弥漫着花散发的香气。秋姑娘离开了校园。

　　下午，秋姑娘把天空染成了橘红色，把彩霞安放在天空的西边上。她把枫叶染成了红色，轻轻一吹，把枫叶吹到了世界的每一个角落，枫叶上都写了四个字：秋天来了！

　　大家知道了秋天来了的喜讯，都纷纷来迎接秋姑娘。

美丽的秋天6

　　夏天悄悄地过去了，秋姑娘光着脚丫来到了大地上。

　　它先来到一望无边的田野里，大片的稻子像金色的海洋，一阵阵凉爽的秋风吹过，稻子翩翩起舞起来。高粱呢？它们总是低着头，像个害羞的小姑娘，觉得自己总是不饱满，把脸胀得黑红黑红的。而棉花则长得雪白雪白的，像个白雪公主，又像一朵朵从天而降的白云。

　　它又来到果园里，硕大的苹果挂满了枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸。黄澄澄的柿子压弯了枝条，远看像一盏盏小灯笼。

　　最后它来到花园里，你看那菊花红的如火，粉的似霞，白的像雪。一串红和鸡冠花也不甘示弱，你看，一串红像是许多特制的冰糖葫芦插在土里。鸡冠花，远远看去红得像一团火焰，你要是再近一点儿，仔细一看，嘿！朵朵都像大公鸡头上的鸡冠了。

　　我爱秋天，我多么想把这美丽的秋天留住；我多么想用画笔把这美丽的秋天画下来，让这美丽的秋天永远留在我的心里。

美丽的秋天7

　　“风吹暑去荷花谢，秋爽天高雁自来。”

　　一阵清朗朗的风，捎给人间一个清朗朗的季节，这真正到了秋高气爽的时候了。

　　我伫立在桥头，一切喧闹似乎都悄然远去，心中有的只是旷达。

　　天空是淡蓝色的，远远望去，不夹一丝杂质，如一块明净的蓝玉。

　　太阳并不算太耀眼，射出的阳光也许是成束的，只是因为随手拽过几块丝絮状的云彩作为面纱，漏下来的光便如天女散花般的散开去，弄得满世界都是柔和的金色了。

　　桥下，近处粼粼地浮动的水波里，也晃着成串的金线，然而极目远方，水却还是蓝的，同天空一般的色彩。

　　水天相接的地方，则是一片如绍兴黄酒般的温馨。

　　我不禁又把目光投向天空。

　　金色或白色的云彩，不断的变幻着，奔腾着，或缥缈，或凝重，似乎有只神奇的手，一会将它们撕开，一会又把它们合拢了。

　　像牧羊女神鞭驱赶下的羊群么?像丹青妙笔下的骐骥么?

　　云彩不免使人联想到织女，而今日的织女却并未将她手中的锻锦染上多彩的颜色，想来她一时粗心忘却了。

　　但似乎也不能排除她要为凡世带来一份特有的纯洁、明净的可能吧。

　　不管怎样，这份纯洁与明净，不都反射到桥头那群放风筝的孩子上了吗?在这明朗的秋日，擎一扎轻线，让纸莺高翔，让金鱼摆着尾巴游入云际。

　　风筝在天上高高的飘，童稚的心在下面快快的跑。

　　于是这世界，这桥头，以及这个秋，都充满了无尽的生机与不尽的灵魂。

　　豁达、清爽、明净、纯洁……

美丽的秋天8

　　多么美丽的秋天啊！那美丽的秋天好像是一大幅五彩缤纷的图画。秋天，秋天的树林是五颜六色的，因为，树上的叶子有的是半黄半绿的，有的叶子是嫩绿的还有的叶子是淡黄的，那些叶子各式各样，一阵风拂过树上的叶子就像许多美丽的蝴蝶一样翩翩起舞，过了一会，许多美丽的蝴蝶落了下来，仿佛地上的蝴蝶都铺满了，哇！一脚踩上去，就像一个软软的大黄地毯，非常舒服。

　　秋天，秋天的果园也很美，果园是五彩缤纷的，因为，果园里的水果非常的多，我现在给大家说一说水果，我先说苹果吧！园子里的苹果很好玩，有的藏在叶子里面，好像在跟我玩藏毛毛，还有那香梨，那香梨就像一个八字，真有趣，那香梨的味道可真香，还有那紫色的葡萄，有的好像在跟我玩吵架大战真有意思。

　　这就是美丽的秋天你们说秋天好看吗？那有趣吗？当然了。