暑假生活我安排

2017-07-13 四年级作文

暑假生活我安排1

一年一度的暑假已到，在假期中，我希望能为自己制定一个合理的暑假生活计划表。

暑期，还要按以前早睡早起的好习惯，不能因为看电视或者做其它的事影响睡眠时间。

我们小学生正处在身体迅速发育阶段，日常饮食要有足够的份量，不挑食，要每天保证均衡、合理的营养。

为了能增加体质，我还要有适量的运动，例如：爬山、游泳、羽毛球、跑步等，这些运动都可以促进自己的生长发育，并且，在运动中情绪愉快，可以快速增加食欲。

同时，我每天要静下心来，温习功课，认真完成老师布置的各项作业。这样，我就不会在开学的最后几天仓促赶暑假作业，临时抱佛脚的学习效果肯定欠佳。

总之，暑假期间，要体育锻炼与温习功课相结合，做到学习、娱乐两不误。有空，还能让爸爸妈妈带我去游览祖国的名胜古迹，愿自己能过个愉快、有意义的暑假!

暑假生活我安排2

　　这节课的目的是引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒，同时学习制定暑假作息时间表。能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。更重要的是懂得放暑假的意义，感受生活的意义生命的喜悦。

　　在教学中，我注重让学生根据自己的实际生活体验来看待问题，同时，结合其它同学过暑假的方式来丰富自己的视野，让同学们认识到原来暑假生活可以过得更有意义，然而，我们的孩子们更容易处于一种完全模仿的状态，不顾自己的实际，容易让自己的暑假计划出现一种无实效性的状态，为了避免这种情况的出现，我有意识的设计了让孩子们辨别是非，让孩子们自己说出自己的想法和感受，使孩子们体会到，自己的暑假自己来安排，不是一种花架子，不是虚言，更不是为了搞一种无实际意义的活动或表演，而更多的是为了自己体验生命的激情，感受生活的丰富多彩，在这种情况下，孩子们拿出来的是一副真心来做事，孩子们用心地来设计自己的暑假计划，孩子们更是用一种充满向往的心情来做事，在这种心境的带动下，孩子们在自己的纸上，精心地计划着，精心地描绘着自己的愿望，这本身也是对孩子的一种教育的过程，一方面孩子能用心地实事求是地思考问题，一方面孩子们能把为自己的生活进行合理地安排体会到的一种对生命的责任感，再次孩子们在进行暑假的计划里，进一步思考了人生，思考了自我。这一切的教育，是我们平时的说教无法达到的，正是基于这种想法，也正是基于这样的目标，我在这节课中让孩子们体会到了一种自我负责的思想与人生态度，孩子们活动起来才充满了趣味感，才这样积极而主动。

　　当然，在这节课上，还有很多的不同，一是孩子们不能更深切地体会各种活动对自身的`实际意义，二是不能找到更适合自己的活动，三是孩子们对时间的安排还欠缺合理性。

　　在暑假生活中，让孩子们能够自我修正，不断地改进自己的暑假计划并持之以恒，是我们不断努力地方向，其实，很多事情不是我们有了想法，最重要的是我们去脚踏实地的去做，去坚持！

　　在今后的教学中，我将不断地坚持让孩子去思考，让孩子去体验，让孩子去实践地精神，把自己的课堂打造成更实用，对教师和学生的成长都有所启迪的课堂！

暑假生活我安排3

　　教学目标

　　情感与态度：愿意听从家人的意见，制定一个切实可行的暑假计划，乐于安排好自己的暑假生活。

　　行为与习惯：学会对自己的学习、生活进行，在生活中养成持之以恒的习惯。

　　知识与技能：懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。

　　过程与方法：学习记录自己的成长进步的方法，体验自己在生活学习中的收获，初步学会安排自己的生活。

　　学情分析

　　从学生的心理特点与认知程度来看，暑假休息的时间比较长，对于二年级的学生来说，他们还不太懂得怎样合理地安排暑假的作息时间，做到学玩结合，劳逸结合，过一个有意义的暑假。

　　从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，农村学生在暑假期间，除了完成学校布置的作业之外，基本上没有其它的集体活动可以参加。父母也忙于农活，少有时间关心孩子的暑假生活。大部分时间都是由学生自己打发，孩子们主要活动就是玩耍。

　　通过对学生现状分析，我们发现，农村孩子的暑假生活比较单调，也没有开展其它集体活动的时机，外出旅游和走亲访友的机会比较少。暑假一开始，有些孩子就只顾玩耍，等到快要开学才突击完成作业。由于二年级学生年龄和认知的局限，他们做事情的持久性比较差，注意力容易分散。此时，引导学生学会过一个有意义的暑假，对他们来说是非常有必要的。

　　因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。教学难点是使学生懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教学中，可让学生学习订一份暑期计划，记好，做好自我记录，引导学生过一个愉快、有意义的假期。通过大家出主意，创设“去外地过暑假”活动环节，共同解决暑假中遇到的烦恼事，帮助学生养成持之以恒的好习惯，合理安排时间，度过一个愉快的暑假。

　　教学重点

　　学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。

　　教学难点

　　懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。

　　教学准备

　　教师准备：教学课件。

　　课时安排

　　2课时。

　　第１课时完成话题“我的暑假计划”的教材内容。

　　第２课时完成话题“大家出主意”的教材内容。

　　教学过程

　　第１课时