顽强的小树1
我家院子的柱子上有一颗顽强的小黄角树。
从种子被鸟叼过来，到种子发芽；从种子发芽，到抽出枝条。这看似健康，无忧无虑的小黄角树，其实背后也有许多坚强的故事。
小黄角树生存的地方是一个不足4平方分米的柱子上面，那里不只是小黄角树的家，还是许多杂草的家，小黄角树像一位母亲一样照顾着小杂草们。
一天，爸爸看见了小黄角树，怕小黄角树以后长大了它的根会长大了胀破柱子给我们带来安全隐患。于是出于安全起见爸爸就将它连根拔掉了。
不知是怎么的，也许是根没拔干净，小黄角树没过多久有重生了。似乎它长得更挺拔了，叶子似乎更绿了，枝丫似乎更多了，精神劲儿也似乎好些了。
爸爸看见了，说：“哇，这棵树的生命好顽强呀！”
大约1个月后，这棵树和原来的差不多高了，甚至要高一点点，树干也要粗了许多，不再是原来的火柴棒了。
爸爸似乎被这种精神所感动了，他决定不再砍这棵树，让它茁壮成长。
我家的院子里有三、四种树木，比黄角树大的，多得是。但是小黄角树那顽强的精神，使我每次经过黄角树下时，我会情不自禁地多看几眼。
顽强的小树2
学情分析1学生的积极性高，但不善于分析问题；2学生的基础差异大；3学生现有的知识技能水平较低。
教学目标 能够对观察到的自然现象进行猜想。能够设计实验研究植物的向性运动。能够分析实验数据并运用归纳、演绎的方法作出相应的推断。
教学重点和难点 1. 能够设计实验研究植物的向性运动。2. 能够分析实验数据并运用归纳、演绎的方法作出相应的推断
教学过程
教学导入
本课的教学导入可以按一下三个步骤进行：
1 观察发现 出示教材在引人部分提供的图片，引导学生观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？
2获取更多的事实
观察之后，教师引导学生联想生活中是否还见过类似的情况，列举更多的事实之后，自然引发出新的问题—是什么原因使他们变成现在的样子？
活动1—活动3 根总是向下生长的吗、根总朝着有水的地方生长吗、植物的茎叶总朝着光生长吗
1教师指导
教材在活动1、活动2中提供了比较详细的实验设计范例，希望通过这样的知道之后，放手让学生研究活动3中的内容，自己来设计实验研究植物的向光性。
这3个活动，如果让学生按顺序全都逐一进行研究，组织和操作的难度比较大，教师可以按照前面提到的方法实施教学。每组选定一个研究问题之后，可以先组内设计研究方案，然后集体讨论补充，最后完善。
2 课下研究
在学生课下进行持续时间较长的观察活动中，教师应当及时了解相关情况并进行必要的指导，同时鼓励学生能够坚持进行观察和研究，可以设立研究成果公告栏随时交流研究成果。
3 归纳总结
因为每个小组的研究只能认识到植物适应环境的一个方面，学生的知识是不完整的，因此最后召开研究成果汇报会是必不可少的，通过交流形成共识：植物具有向地性、向水性、向光性的特点。
活动4 自然界中植物 在学生初步了解了植物的向性运动之后，本活动继续引导学生到自然中去寻找更多的实例，进一步丰富学生的认识。
教学环节
教学准备 教学导入 教师指导 课下研究 归纳总结
教师活动
教师指导
预设学生行为
学生的猜想可能不尽相同，在猜想之后教师要引导学生对这些猜想适时进行归纳梳理。
设计意图
激发兴趣，尊重事实，加深对知识的认识。
板书设计
《 一颗“顽强”的小树 》
“根总是向下生长的吗”
“植物的茎、叶总朝着光生长吗 ”
学生学习活动评价设计
做实验-发现问题-讨论-得出结论
教学反思
1对时间的把握不够好；2在引导学生发现规律时太仓促。
顽强的小树3
生命是有限的，也是宝贵的，生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，所以我们要热爱生命，就连一棵树也是这样的。
故事发生在一个小区里，有一天，小区里不知什么时候又多了两棵小树，可是人们对它们一点儿也不好，小朋友们踢球时故意把球踢到它们身上，还有人把晾衣服的铁箍拴在上面，小树的树皮都掉光了，也没人给它们浇水，日复一日，年复一年，两棵小树都快枯死了。
但令人不可思议的事居然在这一年春天发生了，那两棵小树不但没有死，而且比其它树长的更高！原来，它们在冬天时只想着活下去，挺直了腰，不屈向上。
读完了这个故事，我很震惊，每当我们遇到挫折的时候往往就会变得悲观厌世，可是，如果拿我们和那两棵小树相比，我们的挫折又算得了什么呢？
我们每天都在父母的庇护下成长，不愁吃，不愁穿，可那两棵小树却忍受着风吹雨淋的痛苦，可是它们还那么热爱生命，那我们不是应该更加热爱我们的生命吗？
生命是很短暂的，它只有短短的几十年，所以我们要更加热爱生命，使它绽放出自己的光彩。
顽强的小树4
“好玩！好玩！”每当我天天习惯性的来到公交车站赶车回家时，便会传来一阵阵的欢笑声。不知道是谁开的头，每天都会看见一些人有的压在那颗脆弱的树上，有的坐在那树上，还有的摇着那颗树。让那颗树不得安宁！于是，我们同学自发给那颗树“戴”上了“项链（其实就是不要伤害小树的木牌）。”
看道这儿，你肯定会想：“不就一棵树吗，至于吗？”但读了这篇文章，你就会得到肯定的回答：”至于！”
树的作用就是制造氧气，减少二氧化碳，吸尘，净化空气、有机物制造、固土，化工原料，防风，降温，转化无机物，是生物圈不可或缺的一样植物。
一人一天平均要吸入空气，重约25千克，比一天摄入的食物和水分多10倍多，试想，假如没有树木，我们就没有氧气。没有了氧气我们就会死去。所以说，树对我们是无比的重要。我们不能有一天没有树，不然的话我们的生命就会像被我们损坏的树一样枯萎！
今天下午，我又看见一位二年级的同学用一把坚硬的刀子，在树上刻出了一道伤疤。幸好我和同学们及时上前阻止，才避免了他继续刻下去。
同学们，动起你的双手，用你的实际行动去保护那些我们最最最好的朋友，树木。让我们用自己的双手，来衬托出我门地球的美丽。衬托出树的珍贵！
从我写了这篇作文后，我更爱小树了。每当我看见那条疤痕，就想起了它那舍己为人的精神和它那顽强的生命力，我暗下决心，一定要向小树学习，做个顽强的人，做一个对社会有用的人！
顽强的小树5
在一个春光明媚的植树节，三棵小树被人们从苗圃中种植到了一条道路旁。
它们望者旁边的一棵苍天大树，都投来了羡慕的眼光：“哇，它长得又高又大，为来往的人们撑起一片绿荫，挡风遮雨，我们什么时候能长的像它这样高大挺拔呢。”大树看出了它们的心思，和蔼的`对它们说：“孩子们只要历经风风雨雨，你们也能长的像我一样高大威猛。”小树们不解地问：“苗圃里的生活真好啊，哪有什么风风雨雨。”
短暂的春天过去了，迎来了烈日炎炎的夏季，太阳像一个大火球，蒸烤着大地，池塘没了水，小河断流了。小树们难受地说：“怎么还没人来浇水呢？”大树语重心长地说：“孩子们，坚强些！你们已经长大了，来迎接大自然的挑战吧！把你们的根扎得更深些，向大地吸收水份，舒展你们的枝叶，挡住炎炎烈日。”
终于秋天到了，风调雨顺，瓜果飘香，层林尽染，五谷丰登。大树说：“金色的秋天到了，抓紧时间，吸取营养，强壮自己，迎接下一个挑战吧！”
北风呼啸，冬天来临，树叶纷纷落下，只剩下光秃秃的树杈在寒风中摇曳。三棵小树说：“好冷啊！怎么没人来照顾我们呀！”大树说：“你们不是想长的像我这样高大吗？这就是经历风风雨雨，历经磨难，战胜困难，就会迎来下一个明媚的春天。”
小树们经历了考验，又一个春天到了，它们发现自己长高了，强壮了，树干上多了一圈年轮！
顽强的小树6
在炎热的夏天，有棵非常想长高的树。
那棵树对太阳说：“太阳伯伯，你可以让大地更炽热吗？因为我想长大。”太阳伯伯说：“好的。不过，气温高虽然对你们的生长有好处，但被太阳炙烤是很难受的。你确定要进行吗？”小树坚定地点了点头。太阳炙烤着大地，大地像个大烤箱，反射出强烈的光芒，树被烤得叶子都打着卷儿了。
这时，风妈妈来了。她对树孩子说：“酷暑难当啊，你能挺住吗？我看你还是放弃吧，孩子。”树说：“谢谢您，风妈妈；不过我说话要算话。”风妈妈无可奈何，只妈在它身边吹来吹去，想给它一丝凉爽。
日子一天天过去了，功夫不负有心人，小树终于变得干更粗叶更绿，最后变成了参天大树。
我要学习树的坚强、树的执着、树的追求！
顽强的小树7
风呼呼地吹着，天上干净得没有一丝云雾，路旁的小花上还沾着露珠，鸟儿在树上欢快地唱着歌。我快速地跑着，喘着粗气，胳膊下还夹着一本书。急促的脚步在寂静的街道上回响。我的嘴里不停地自言自语道：“快点！快点！”我心想，完了！再不快点又要被爸爸骂了！唉，早知道不应该带书的！快到了，我松了一口气，从口袋里抽出了几元钱，走到买面包的队伍后，我悠闲地看了看四周。
忽然，一棵光秃秃的大树映入了我的视野。那树大得离谱，树上众多树枝都被人为地砍掉了，只剩下那高高的树干孤零零地立在那儿，好像一位孤独的老人。
我心里十分沉重，望着那棵树，我沉默了。这时，前面的人买完了面包，我连忙走上去，匆匆忙忙买好面包，留恋地看了一眼“那位孤独的老人”，走了。
晚上，我慢慢地在街道上散步。夕阳红红的，映照在那粗壮的树干上。我走近了，整棵变成了深红色。风哀嚎着，别的树上的叶子也沙沙做响。我站在树下，呆呆地望着这几天前还郁郁郁葱葱，华盖浓绿的树木。
突然，一点小小的亮光刺亮了我的眼。我吃惊地抬头看了看。那是一片小小的树吓，白白地，绿绿地，嫩嫩地。长在那树干上。我开心地笑了，这树居然用它那光溜溜的树干长出了一片绿叶！
我回家了。最后看了一眼那树，明年的今天，它一定会再次茂盛起来吧！
顽强的小树8
没想到，一次无意的发现，一株不起眼的小树苗，让我第一次感受到了生命的顽强。
一天，我愉快地哼着小曲儿，踏上了家门口的石阶。突然，我发现在两节石阶之间的缝隙里，竟然长着一株小树苗！
这怎么可能呢？我好奇地蹲下来，仔细地端详：小树苗虽然只有十几厘米高，但从石阶缝里钻出来的那根茎却柔韧粗壮；茎虽然不长，但也密密地排列着七八片叶子；叶子虽然不娇嫩，但片片精神抖擞，生机盎然。刚下完雨，叶片上的灰尘大部分已经被雨冲刷干净，只留下几颗晶莹剔透的水珠在调皮地滚动着。我轻轻一碰，水珠便“跳”了下来，叶子不停地颤动着，好像舍不得水珠的离开。我又试探着把小树苗的茎往上扯了扯，本以为它会松动一点，谁知茎却纹丝不动。即使我用力加大力气，也奈何不了它，仿佛有一双无形的手在保护着它，与我较劲。
我不知道小树苗是怎么从石缝里长出来的，在水泥砖瓦之中，在无人关注的角落里，它就这样倔强地生长出来。与周围高大的翠竹、娇艳的鲜花相比，小树苗是那么的不起眼，可它依旧长得生机勃勃。烈日炎炎，没有人给它浇水、施肥，它只能让自己的茎长得粗粗的，拼命地汲取泥土里的水分；寒风凛冽，没有人把它移到温暖的室内，它只能让自己变得更强韧，来抵挡严寒的侵袭。顽强地活下去，哪怕条件再艰难，环境再恶劣，也阻止不了“我”的成长！顽强，这不仅是一种姿态，更是一种信念。为此，小树苗把根扎得深深的，努力地向上生长着。
跟小树苗相比，我们生活的环境实在是太优越了。夏日，我们有空调、冰棒来解暑，它有吗？冬天，我们有暖气、棉衣御寒，可它有吗？看着那株小小的树苗，我不禁生出了敬佩之情。今后，我也要学习小树苗坚毅的精神，顽强的信念，不惧风雨，不畏艰难，努力地活出自己的精彩！
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