爱唠叨的妈妈1
老师 爱唠叨的妈妈我有一个好妈妈，她对我无比的关心，但就是爱唠叨。
早上起来，我发现自己的袜子找不着了，就问妈妈。妈妈开始唠叨了：“自己的东西为什么不管好？看看你的柜子里东西乱的？裤子和袜子怎么放在一起？你的衣服怎么放在我的柜子里？这不是你的袜子？怎么放在这里……”
早上吃完饭后上学去时，妈妈又开始唠叨了：“把水拿好，渴了别忘了喝。把钱拿好，饿了别忘买吃的。书包背好。上课专心听讲。路上小心，有车靠边走。”我听了不耐烦的连声说：“好好。”
晚上下学回来，如果天气有点凉，那就别说了，妈妈唠叨得更怪了：“怎么穿的这样薄？快点儿把毛衣穿上。水怎么没喝？头怎么这么热？快点量体温！是不是很饿？快把包子吃了！”听的我头都要爆炸了。
我虽然不爱听妈妈唠叨。但可以听出妈妈的唠叨声中有一份纯真的爱——母爱。 老师
爱唠叨的妈妈2
这本书的后半段是讲，安美娜参加了一个反唠叨大赛。前面几位选手都没有拿到反唠叨国的王冠和宝物。安美娜对奶奶、妈妈和老师采取了不同的反唠叨对策，最后，终于赢得了冠军，拿到了反唠叨国的王冠和宝物。
安美娜，我很欣赏你知错就改的品格，我要向你学习。
爱唠叨的妈妈3
我的妈妈非常漂亮，中等个子，留着小辫儿，有一双炯炯有神的大眼睛，翘翘的鼻子，樱桃小嘴，清秀可人，可唯一不足的就是爱唠叨。
有一次，妈妈说要去逛超市，告诉我做完作业才能玩，于是，妈妈就出去了。我心想，妈妈平时逛超市都需要一两小时，于是，我决定先玩一会儿，再做作业，就打开电视看起了动画片。
不知不觉，等我意识到妈妈要回来时，已经听到了开门声。可是我作业根本就没有做，我一看表，原来，两个小时已经在不知不觉中过去了。我心想：“完了，完了，妈妈肯定会唠叨我的。”果不其然，妈妈一看到我那紧张的表情，就严厉地问我：”作业是不是没做？”我唯唯诺诺地小声嘀咕：“是……”于是，妈妈就为这件事唠叨了我一个小时。
还有一次，爸爸和妈妈陪着我去游乐场玩。我在玩过山车的时候碰伤了，妈妈眉头皱得紧紧的，急急忙忙送我去了医院。妈妈在门外等了一小时左右，我才出来了，幸好没事，妈妈的眉头才舒展开了。路上，她还不放心，又开始唠叨了：“以后玩的时候，一定要小心，你看今天多危险……”
通过这些事，我知道了妈妈都是为了我好才唠叨的，妈妈的唠叨是出于对我无限的关心和爱呀！
爱唠叨的妈妈4
整整一天中，妈妈的嘴都在唠叨。
早晨，妈妈就开始唠叨了，“起床吧，上学要迟到了……”听了妈妈的话，我拽了拽被头，头缩进被窝里，妈妈还是不住的催，估摸妈妈把我穿的衣服放在面前。我才露出头来，两眼迷迷瞪瞪，嘴里还说：“不晚，着什么急呢？”可妈妈就是不答应，我只好慢慢吞吞穿衣服，洗洗脸，吃饭。
中午，我放学回来，妈妈就准备好了饭菜。见到我又开始了唠叨，“快洗洗手，准备吃饭。”我想，“哪有这么着急，连饭碗都没摆好呢。”吃完饭，就催我睡午觉。这时，妈妈一定会说，“快点儿睡吧，别在学校上课没精神。”
晚上，妈妈把我接回家，还是唠叨，“做题要认真，别写得七扭八歪的。”有时，妈妈不放心，在旁看我做作业。我一走神儿，写作业慢了，妈妈准会唠叨，“快点写，别磨蹭！”……你说我的妈妈烦人不烦人？
有一天，我实在是忍无可忍了，就对妈妈说，“你能不能别叨唠了，真烦人！”妈妈听了欲言又止，叹了口气，就去忙家务。没有了妈妈的叨唠，一开始觉得挺好，可是后来却觉得有点儿不习惯。
这就是我的妈妈，她的唠叨是对我的督促，也是对我的关爱。
爱唠叨的妈妈5
我的妈妈今年30多岁了，我特别爱看妈妈金黄色的卷发下那张端庄秀丽的脸，脸上泛着红晕。妈妈中等身材，一双圆圆的大眼睛，显得特美。
我的妈妈特别爱唠叨。妈妈的唠叨声就像蚊子似的整天在我的耳边“嗡嗡”地响着，烦死人了。
每当我做完作业坐在沙发上舒舒服服地看动画片时，妈妈就唠叨起来：“作业做完了没有？有没有不会的？……”还没有等我回答，妈妈又开始唠叨起来：“做得这么快，字是不是写得很难看？作业多不多？哪题觉得不太懂？今天……”
我每天听这么多的唠叨声，真受不了。可是，随着时间一天一天地过去，我才知道妈妈的唠叨声里包含着浓浓的母爱。
有一天，我正要出去玩，妈妈又对我唠叨起来：“出门别带雨伞，马上要下雨了……”我听都不想听，就直往外跑。可是，后来下起了大雨，在回来的路上我变成了一只“落汤鸡”，最后还得了重感冒呢！妈妈为了照顾我把自己都累坏了。
我现在终于明白了妈妈的唠叨声就是爱的交响曲。我以后一定要细听妈妈的`唠叨声，因为她的唠叨声就是提醒，就是帮助，就是爱。妈妈，我爱您！
爱唠叨的妈妈6
我有一个爱唠叨的妈妈。
妈妈长着大大的眼睛，像是专门检查我成绩的，看有没有错，错了顺便唠叨几句。妈妈嘴巴虽然小小的，但说起话来就很难停下来，仿佛是专为不停唠叨我而设置的。别看妈妈爱唠叨、爱批评人，其实也是很关心我的。
有一次，妈妈又唠叨我说：“宁宁，今天要下雨的，把雨伞带上吧！”我装做没听见，管自己上学去了。可没想到回家的路上真的下雨了，我被淋成了“落汤鸡”，还得了重感冒，真惨！妈妈看到我这样，连忙给我洗澡、换衣服，还关心地问：“怎么样，冷不冷了？”我因为不能读书，作业又要补起，因此感到不安。妈妈安慰我说：“没关系的！等身体好了，再把作业补起来。别急孩子！”妈妈为了我累得瘦了。
妈妈的爱就像和风细雨一样关心着我，爱护着我，我真正懂得了妈妈的唠叨意味着什么！
爱唠叨的妈妈7
我的妈妈很唠叨，一天不唠叨几十次不罢休。唉！这不，又来了。
“小雨，快点起床了！不然就迟到了，快点！”妈妈大吼道。“哦，知道了！”我不耐烦地回答道。不过，我嘴里说着，人还是像毛毛虫一样钻在被子里，丝毫没有起床的意思。
“小雨，早饭早就准备好了，现在都凉了！”说着妈妈走到我的床头，把钻进被子里的我拽了起来，然后就去热菜了。我极不情愿地起床，慢吞吞地走到卫生间，然后慢吞吞地洗脸、刷牙、吃饭。快要出门的时候，妈妈又叫住了我：“上课认真听讲，积极回答问题，听到了吗？”“知道啦！”我回答道，然后头也不回地上学去了，心想：终于可以摆脱妈妈的唠叨，暂时静一静了。
中午回到家，一推门，唠叨声又来了。“小雨，上课听讲了吗？跟同学们玩什么了？有没有积极回答问题啊？”一连串的问题在我耳边“狂轰滥炸”，我都不知道先回答哪个好，所以不得不回答一句：“都可以。”吃完饭，我想：总算耳根子可以清静一会儿了，没想到唠叨声又来了：“小雨你擦桌子了吗？吃完饭该练琴了吧？”
下午放学回家，一连串的问题又来了……这就是我的唠叨妈妈，不过我的妈妈虽然爱唠叨，但是我很爱她。
爱唠叨的妈妈8
每天早晨，当我一觉醒来时，妈妈就开始唠叨。“帆帆，快点起来穿衣服。穿衣服时要快点。小心别着凉。”妈妈几乎天天都这样。“知道了！”我有些不耐烦地回答。妈妈好象没听见似的，还在唠叨：“漱口要把牙齿上上下下、里里外外刷过，洗脸要洗耳朵背，要拧干毛巾......”我不耐烦地说“知道了，耳朵都起老茧了。”
中午放学，我高高兴兴地回到家里，妈妈又开始唠叨了：“帆帆，上课专心听了没有？老师讲了什么？今天测试没有呀......”“今天上课专心听了，没测验。”我回答说。妈妈做好了香喷喷的饭菜，我因为肚子太饿，变大口大口吃起来，妈妈见状：“慢点吃，慢点吃，小心别噎着。”
下午去上学时，妈妈又开始唠叨了：“上学时小心车辆，要听老师的话，放学后不要贪玩......”我一一答应。
我的妈妈也太唠叨了吧。
爱唠叨的妈妈9
每个人都有妈妈，每个妈妈都有自己的特点，而我妈妈的特点是爱唠叨。不信，我就给你讲讲吧。
每当我玩电脑时，妈妈总是在一旁说：“别玩了，别玩了，眼睛会近视的……”如果我假装听不见的话，老妈会一直唠叨得不停。如果我写字姿势不对的时候，我妈会说：“头离着书本要一尺，握笔姿 势呢要正确，椅子呢要放正，这样字才写得好……”每当散步的时候，老妈总说：“不要走丢了，要不然被坏人骗走了可要吃苦头了……”
看吧，我的妈妈很唠叨吧，但我很爱很爱我的妈妈。因为她养育了我，教导了我，使我来到了这阳光灿烂的世界。
啊！妈妈！世界上最真诚的词语，世界上最可以表达爱的词语。
妈妈，我爱你！
爱唠叨的妈妈10
我的妈妈很唠叨，不信？那我举几个例子看看我妈妈有多么唠叨。
记得每天早晨送我上学的时候，就问我学习文具带好没有，书包整理好没有。送我到校门口的时候，又重复问我一遍。你看，这样的妈妈算不算唠叨？
每次考试之前，总是提醒我要细心、专心，做好仔细检查一遍……
印象很深的一次，我数学单元测试。有一道很容易的题目被我粗心大意做错。后来妈妈看到错题，对我唠叨不停，使我感到无地之容。虽然妈妈很唠叨，但我很幸福。因为这是种关心与爱的表现。
如何让我妈妈变得不唠叨呢？我只有做的更好，跟希望自己快快长大。很想对您说：“妈妈您辛苦了！”
必读：名师写作手法介绍
在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。
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