爱在我身边作文300字

2017-12-30 四年级作文

爱在我身边作文300字
爱,不是刻意的,而是发自内心的。爱,就是一声问候,一句叮嘱,一个微笑,一个动作。
不知你是否留意到,每天放学后,总会有一双慈祥的眼睛热切的望着你,总会有一顿香喷喷的晚餐等待着饥肠辘辘的你,总是有人将你乱糟糟的房间摆放得整整齐齐,让你有一个舒适的环境学习……这,都是亲情,都是爱。
记得有一次,爸爸出差了,我又突然发了水痘,那黄豆般大小的水痘长得全身都是,连脸上也没能幸免,而且又痛又痒,难受极了。妈妈让我待在家里,赶紧去医院开药膏后,又马不停蹄的赶回来给我擦药,医生叮嘱一定不能挠,否则会留疤,妈妈便轻轻地在我长水痘的地方呵气,让我稍微舒服些。
晚上,我耐不住困意睡着了,妈妈却依旧给我擦药,擦药……第二天清晨,我刚一睁开眼,看见的是一夜未眠的妈妈小心地护着我的手,不让我乱挠。再看看那药膏,竟已涂完了大半瓶!我的眼眶湿润了——这,不就是爱吗?
在妈妈的小心呵护下,我终于痊愈了,长满水痘的脸上竟没留下一处疤痕,这都是爱的.付出啊!这件事牢牢地烙在了我的心中,让我懂得了——爱,无处不在!

【写作指导:点睛明旨法高分作文必备技巧】

  点睛明旨法又叫“画龙点睛法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。作文时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物的本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“点睛明旨法”。从作用看,一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意;二是点破题目,明确主旨;三是留下深长的思考;四是突出所写事物的特点。有点睛,文章便生动精警,不点睛,便呆板平滞。(next88)从句式上看,点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句:“为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实,末段发议论。这样写,能水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了文章的说服力。不过,点睛句也可以是叙述、对话,甚至是描写等。

  从位置上看,点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”一个“清”,一个“静”便写出了作者内心的悲凉,奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中,如莫泊桑的《项链》,在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论:“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”作者用点睛之笔,揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。因此,何时点睛,并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透,使重点突出,主题突出,人物性格活灵活现。

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