我真幸运
“冲呀！杀呀！”我左望望，右望望，左边是刘邦的军队，右边是项羽的军队，怎么回事？
我穿越了！这个念头一产生，我就哭天喊地地大叫起来，刘备和项羽的军队同时停住了，问：“尔乃何人？”在他们看来，我身着异服，又是从天而降，而且还在疯癫地大叫，不是神仙就是巫师。我脑筋一转，文质彬彬的样子，双手抱拳，慢悠悠地说：“我乃太上老君手下的一品大仙，知道过去与未来。”“啊！神呀！”于是，所有人都跪下来拜我。我暗暗松了一口气，我真幸运。
我逃离战场后，来到了一个小镇。在小镇上，我想起了之前，我正在研究幸运药水，第三百八十九次失败后，轰地一声，我就穿越到了古代，难道是药水成功了？我开心地欢呼起来，那我该怎么回去呀！接着，一道光射了下来，一转眼，我又在实验室了。我兴奋地跳了起来！嗯，我真幸运。
我回来以后，立刻把我研究的药水申请了专利。从此，我出名了，每人都来买幸运药水，喝完后，不管那人幸不幸运都认为自己是幸运的，每个人脸上都洋溢着笑容。这时，我发现了，真正的.幸运是让别人幸运，幸运只是一种心理暗示，只要我开心，我就可以说：“我是幸运神！”
嗯，我真幸运！
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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