对手和朋友
记得我上五年级的时候，我们班的班主任——程老师为了让我们的学习更加有积极，给我们每一个人都安排了一个对手。我的对手是小明，小明也是我最最最要好的朋友，生活中的好帮手，也是我遇到困难时的好帮手。
有一次，我在学校里做练习题时，我遇到了一个难题。我绞尽脑汁，最终我还是没有想出来，就在这时我看见我的对手——小明，把练习题交给了老师。我想：可恶，他竟然做完了，还把这道题给做对了。不会，我会输给他吧？这时，我再提起精神，又开始挑战这一题了，就在这时小明来了，我想：不会吧，他会不会来嘲笑我连这一道题都不会。可是他的所作所为和我的想象完全不同。小明说：“来，肖桐，我来教你这一道题怎么做！”说着，他便用手来告诉我这道题的`思维，怎样解这一道题，我深深地被感动了，我怎么会那样想呢？
我和小明既是学习上的对手，又是生活上、学习上的好朋友，好伙伴，我们互相帮助，我如今的好成绩，小明就占了一大部分功劳。
【写作指导：小学作文指导——遣词造句细推敲】
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。（next88）可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归？”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
在遣词造句方面，近代文人更不乏其例，较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律·无题·大野多勾棘》后二句“风波一浩荡，花树已肖森”中的“已”字，从初稿到定稿，历时四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中，“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句，其中“溶尽”一词曾数次改动，先后写作“消逝”“隐去”“吞没”等词语，最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这简直是在“炼意”。读毛泽东同志的诗章《贺新郎·读史》手迹，我们发现他老人家自己改动了五个字。“流遍了，郊原血”的“流”，原为“洒”；“一篇读罢头飞雪”的“篇”原为“遍”；“天涯过客”的“涯”，原来是“涯”，后改为“穷”，又圈去，复改为“涯”；“但记得斑斑点点”的“记”，原是“忆”；“歌来竟”的“竟”原是“尽”。
以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安细推敲”。
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