雨伞借给谁作文400字

2018-01-14 四年级作文

雨伞借给谁
一天喜羊羊请了小狗、小乌龟、小鸭子、小喜鹊来家里做客。要回家了,获然,天上雷声大作,下起了倾盆大雨。喜羊羊翻箱倒柜,好不容易才找出一把雨伞。
“给我雨伞!给我雨伞!我今天穿了一身新衣服,淋湿就不好了”没等喜羊羊开口,小狗豆豆就急着要拿喜羊羊手上的雨伞。“这……”喜羊羊为难地说。
小乌龟几几瞟了一眼小狗豆豆,说:“我身上已经有一把‘雨伞’了,所以喜羊羊你不用想我,你就借给需要的人吧”
“我会游泳,伞不用借给我,我不怕雨淋”,小鸭子红红说,“我看小喜鹊比较需要伞”。
这时小狗看看小喜鹊,才发现她漂亮的羽毛早就湿透了,还冻得直哆嗦呢!小狗豆豆不好意思的说:“我的新衣湿了可以晒干,小喜鹊淋湿了会生病的,我先前有点自私,对不起,小喜鹊确实比我们需要伞”。
于是小喜鹊接过喜羊羊手中的伞激动地说“谢谢大家的关心,谢谢喜羊羊把伞借给我”。
“再见”伙伴们和喜羊羊道别,喜鹊撑着伞和伙伴们唱着歌欢快地回家了,欢笑声久久回荡在森林中。

【写作指导:高中生如何写好游记作文】

  写好游记,首先,要抓住特点。我们参观游览一个地方,所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好,只能成为一篇流水账。江河湖泊,高山原野,亭台楼阁,各具风姿,要想抓住特点,就必须仔细观察和思考。比如以游黄山来说吧,它以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名中外,有“震旦国中第一奇山”之称。我国唐代大诗人李白有一首咏黄山的诗,诗中说:“黄山四千仞,三十二莲峰。丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉。”明代著名旅行家徐霞客说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,把黄山列为我国名山之冠。这就抓住了黄山的特点。(next88)每处风景胜地都有其特色,春夏秋冬,云雨风雪,气候不同,各有特点。清晨,在黄山之巅看一轮红日冉冉升起,令人心潮起伏、浮想联翩。朝霞笼罩下的黄山,丰姿俊采,格外妖娆。云飞雾绕,使整个黄山在寂静中呈现出一片动的美感。如果你们观察仔细了,就可以写得生动、具体,写出与众不同之处。

  其次,记叙要有顺序。写游览过程,可以按时间先后顺序;描写景物,可以按空间位置的变换,先选准一个立脚点(或叫观察点),或由远而近,或由近及远;或由外到里,或从里到外;或由左到右,或由右到左,“线路”清楚,让读者看了你写的文章,就如同跟着熟悉的“向导”亲临其境一样。比如游北京的潭柘寺。这座古寺依山而造,地形起伏,气象壮观。全寺建筑主要分为三个部分。在中轴线上,自前面的牌楼、山门、大王殿、大雄宝殿、三圣殿,直至最后的毗卢阁,升降错落,巍峨壮观。左路是庭院式建筑,有方丈院和行宫。万岁宫、太后宫,碧瓦朱栏,修竹丛生,流泉潺潺,是个幽雅别致的地方。右路是寺院式的殿堂组合,有楞严坛、戒坛和观音殿等,瑰丽堂皇,显得庄严肃穆。写游记介绍景物,一定要有个顺序,不能时而说东,时而道西,杂乱无章。

  最后,要写出新意。“意”就是思想,“新意”,是说作文中应该有新鲜活泼、引人深思、发人感奋的思想。游记,不能仅仅停留在写景上,要把主题开掘得深一些,融情于景,寓深刻的'思想于景物描写之中。大家都读过杨朔同志的《海市》,这篇游记的立意是:“朋友,我现在记的并不是那虚无缥缈的海市,而是一个真实的海市。”这个真实的海市,就是作者的故乡蓬莱,“它比起那缥缈的幻景还要新奇,还要有意思得多呢。”立意新颖而深刻,很值得学习。当然,游记的“立意”一定要和文章的内容紧密地联系在一起,不能为了追求“新”,而生搬硬套,或者牵强附会。

  此外,写游记,还要注意了解情况,掌握可靠的材料,同学们到一个地方游览,如果有旅游指南一类的书,最好买一本,这里面有具体翔实的资料,既是一件纪念品,又可以作为写游记的参考。

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