海洋公园游记
第二天我坐海洋列车到山上的海洋公园去游玩。在海洋列车行驶过程中，灯突然暗了，车子顶部有一个液晶屏，里面呈现的是海底世界，有水母和各种鱼类，还有大章鱼垄击我们的玻璃。海洋列车是我坐过最特别的列车。到了海洋公园后，一向胆小的我挑战了刺激的极速飞车（类似过山车），飞车启动后以超快的速度向下冲去，又飞快的向上冲去。有二个下坡地方我特别害怕，但我没有尖叫，保持了镇定。列车停下后，我感觉自己坚强多了。我还看了海洋公园最有名的海豚表演，海豚是我们人类的好朋友，我们要一起保护海洋。下山我们坐的是缆车，在缆车上我们拍了香港的山景和海景。
最后我和爸爸妈妈逛了香港老大街后来回酒店休息了。
【写作指导：提高学生的作文兴趣】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的'基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之，无“趣”生“优”，生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。（next88）要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切；
2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；
3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。
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