我是春天的小雨点
我是白云妈妈的小女儿，我还有许多的姐姐，在寒风过后，我们的妈妈让我们到人间去看看，我们好激动！
我们一路飘飘然到了人间，可冬爷爷却吧这里弄得一团糟，他说他年龄大了，已经没有气力收拾这偌大的人间了，他要回老家休息去了，于是装扮人间的重任就交给了我们这些小精灵。
我们兴奋的忙碌起来，我和姐姐们变身无数个小银点。我先去收拾柳树阿姨，我给阿姨披上了绿发，把他清洗了一番，阿姨顿时看起来年轻多了；然后我又赶着叫醒小懒虫种子，它迷迷胧胧的醒了过来，黑！还真可爱哩！接着我去抚摸花儿姐姐的脸蛋，花姐姐高兴的舞动起来，张开的笑脸美极了！我又去与小河伯伯打招呼，他也欢快的唱起了“叮咚、叮咚”的歌；接着我去了田野，田奶奶无力的咳嗽了几声，“不好，田奶奶生病了，伙伴们！赶紧帮奶奶治病…”奶奶在我们的呵护下病好了，长出了好多的小嫩芽对我们不停的`说谢谢！
我们最后去了人类的家，唤醒了还在熟睡中的人们，他们见我们来了，都高兴的欢呼：“小雨点，欢迎你们，春天来了，春天万岁！”
我最终与姐姐们化为了春天的化身，唤醒了万物，温暖了大地，预告了春的到来！
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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