【篇一:我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课,当然非电脑课莫属了。因为在电脑课裡有舒服的座椅,也有凉快的冷气,但最重要的是有电脑老师的指导和很有趣的操作课,可以让我们知道电脑不只是可以玩游戏,还可以查资料、画图、打报告等等,好处多多。
虽然在操作课上有时会遇到不会的问题,但电脑老师会耐心又细心的教导我们,像再用小画家的时候,常常有一些不会画的问题,或是画不出奇形怪状的图,都是在操作课上遇到的困难,但只要多操作,就会茅塞顿开,这就是上电脑课的优点,我们电脑课还有一个网站,网站裡面有许多关于电脑的功能和使用电脑的基本常识,除了常识以外,还有许多刺激的小游戏等你来挑战,内容真是吸引人呢!电脑课的时候,只要耐心的把操作课上完,老师还会让我们看影片,真是有趣啊!
因为每次上完电脑课的时候都令我回味无穷,所以我希望电脑课有两节,这样大家就可以上两节好玩又有趣的电脑课啰!
【篇二:我最喜欢的一堂课语文课】
上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。
这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……
老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
【篇三:我最喜欢的一堂课作文】
我最喜欢的一堂课是作文课,我们每一节作文课都很有趣。
星期一的第四节课——语文课上课了。沈老师第一句话就说:“有人去过北京吗(next88)?”“我!……”全班所有人都去过。接着沈老师拿出几串冰糖葫芦说:“作为奖励,来,一人吃一串。”我们每人拿了一串吃了起来,我刚吃完,就打了一个很大的“嗝”。老师顿时说:“小周同学吃饱了,其他人都饱了吗?”“饱了!”全班一起说。老师又说:“再给你们看样东西。”老师打开了电脑,给我们看了猫和狗再吵架,又和我们说了一大段猫和狗的故事。“传说,猫和狗原来是一对非常要好的朋友,它们……”.说完了,老师立即拿出一打文稿纸,又说:”快,以吃特产或猫和狗的关系为题,把你们尝到的味道,或听到的,看到的东西写下来,编写成为一篇作文。”我写的是吃特产,在写的过程中,我心想:写作文原来那么简单啊……
通过这一堂课,我更加喜欢作文了,并明白了一个道理:写一件事只要真实发生在你身上过,就会觉得很简单。你觉得呢?
【篇四:我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一节课,是一节作文课,那一节作文课让我印象最深刻。
上课了,安老师搬来一堆东西走了进来,对我们说:“今天,我给大家变一个魔术叫‘鸡蛋游泳’。”我们大家听后异口同声地说道:“不可能。”可是老师却信心满满拿出杯子和鸡蛋,只见她左手拿着一杯水,右手拿着鸡蛋,老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中,只见鸡蛋像醉了酒的大汉,摇摇晃晃的的沉了下去,在杯底呼呼大睡起来好像生了根一样,一点也不给安老师面子,我们开始议论起来,可是安老师不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末,一勺接一勺的加,再用勺子拌了拌,鸡蛋摇摇晃晃上来了,可是很快又掉了下去。我们失望了,可安老师镇定自若的又加了几勺,鸡蛋开始产生动静了,安老师接着再加了几勺盐,鸡蛋彻底的浮了上来,成功了。安老师神采奕奕的笑了,我们不相信的用勺子把鸡蛋往下压,鸡蛋就是不听我们的话,非要往上跑,这也太神奇了吧!
老师告诉我们那白色粉末其实是盐,盐水的浮力大于水的浮力,盐越多浮力就越大,其实这不是魔术,只是一个小科学。
通过那一次课我真的认识了科学的秘密等着我们去研究,我们一定要好好学习,去发现科学。
评语:你是个善于观察的孩子,用自己流畅生动的语言把“魔术”的过程清楚的再现了出来,并写出了人物的心理变化过程,增加了试验的神秘感,不错!
【篇五:我最喜欢的一堂课】
有些人只要进入到这间教室,就会感觉自己好像置身在天堂一样幸福,这个地方很舒适,四面八方摆放着许多整齐一致的乐器。有些人只要进入到这间教室,就会感觉到无趣乏味一般,但对我来说是我最爱的音乐教室,也是我最喜爱的一堂课─音乐课。
我之所以会那么喜欢上音乐课,是因为从小时候我就非常的喜欢听音乐,而且听音乐也是我的兴趣,因为音乐为我带来许多欢乐。另外一个原因是每当我伤心难过或是情绪不稳定时,只要听一听音乐,那紧张不安的情绪,就会渐渐稳定下来,所以音乐是我生命中的一部分。
上音乐课时还可以训练自己的手指,让手指不再僵硬,而且变得更灵、活轻巧。同时,还可以听见老师弹奏着美妙的钢琴声。那时候的我,简直陶醉在老师的钢琴声里。
眼见下课的时间快到了,这时候我真想要有小叮当的时光机,让下课时光马上又回到下一次的音乐课,这样一直循环,我便可以一直陶醉在浪漫的'音乐声里,你说,这一刻会有多美好啊?!
我宁愿将下课玩乐的时间都拿来上音乐课,“当!当!当!”我最不希望的钟声还是响了,在我脑海里,幻想的那些事情,便消失了。离开教室时,我的心中还是万分的不舍,真希望下一次的音乐课快点到来,这样我才能再次享受那美妙的音乐声。
【篇六:我最喜欢的一堂课】
在我的校园学习生活中,有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课,是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。
四年级的时候,我们学习混合简算。那天第一节是数学,王老师进来后,在黑板上出了几道题,然后让我们分组展开竞赛,看看哪个小组率先做完。前几道题,大家都是一路绿灯,因为题很简单。但是到了中间的一道题时,有的同学愣住了。这道题是这样写的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算,所以大家抓耳挠腮,急得像热锅上的蚂蚁。
这时,王老师大概看出了我们的心思,于是说:“今天教你们一种方法。先告诉我,看到二十五想谁?”“想四!”,我们异口同声的回答。“这不就出来了吗,既有二十五,又有四,就可以简算了。为了记忆方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿,要分别和他握手。先让好算的握手(乘),简算的诀窍就是凑十,凑百,凑千,这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟,于是很快就轻松的算出了答案。
之后的几道题,由于掌握了简算的窍门,大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后,最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法,让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以,我最喜欢这一堂课。
【篇七:我最喜欢的一堂课】
在我重多的科目中我最喜欢那一堂体育课。
上体育课了,体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴,心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕,因为我跳力很差,不是不及格就是勉强及格,跳得不好,肯定被同学们朝笑。体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星,飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板,人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着,同学们都去跳了,轮到我了。我心惊胆战,心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去,踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡,身体重心不能控制。最后,我跳了一个“倒立插葱”脸上都是沙。“哈哈哈——同学们都哈哈大笑,我羞愧极了,恨不得找个洞钻进去。这时,我的好朋友——陈家壕对我说:“你知道为什么失败吗?”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道,“你刚踩跳板踩得太过前,而身姿太往后,重心在后面,所以不能控制平稳。”他停了一下,又继续说:“你应该踩在跳板的中央,在跳板起来时,身体略略往前,重点偏前,身体稍微弯曲一点。”他一边说,一边做动作。接着他又给我示范,我终于知道怎样跳了。我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来,一脚用力踩了一下跳板,身体略略往前,稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。
我最喜欢这堂课了。它让我不仅学习到了技能,还让我享受到了成功的乐趣!
【篇八:我最喜欢的一堂课】
丁铃铃……”熟悉的上课铃声又响了起来,大家无精打采地坐在座位上,叹着气。“唉,又是数学课!”我拿出数学书,趁着老师还没有“驾到”趴在课桌上。
钟老师慢悠悠地走进教室来了,表情有点像刚吵完架,此时我有点忐忑不安,因为昨天刚考完期中考试,今天要有可能分析试卷呀,一走进教室。“完了完了,钟老师要发怒了?”我们窃窃私语着。
安静了,现在开始上课!钟老师说:“这次期中考试大家都考的还不错”现在报分数:洪思远80分,懂澳100分,周文杰75分……当我听到这声音时,我有点不大相信我自己的耳朵?难道是我听错了,钟老师好像看出了我在想什么?于是首先表扬了我,肯定是我最近的表现比以前有了进步,希望你在努力,不要骄傲要向好的同学学习,我心里也是美滋滋的,因为这是我五年级最近最好的成绩……在分析试卷时我认真的听老师讲课积极的回答老师的问题,不懂得题目好像也不那么难了,在这节课里我喜欢了数学课喜欢了钟老师。
“丁铃铃!”下课铃声响了,这是我真喜欢这一堂数学课!
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