在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的参观气象站作文（精选21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
参观气象站作文 篇1
河南省新乡市 外国语学校四六班 郭健宁 每年3月23日，是世界气象日。3月20日这天，新乡市气象站对市民开放。难得有如此机会，我们一家人早就商量着星期日去气象站参观。
我们坐车去气象站。因为路不太熟悉，所以路上问了两三个人才到了气象站。我一下车，直奔风向标。那里已经围了五、六个小学生了，个个满脸好奇，摸摸这儿，看看那儿，还在争辩着什么。风向标以前在电视里我倒是见过，不过见实物这还是第一次。你看这家伙，象个标竿，其貌不扬的，可谁知它竟会准确测出风向风级。过了一会儿，气象站里一个头发黑里有白的伯伯，带我们进入观测站进行参观。
我们先来到一个百叶箱旁边，伯伯打开百叶箱，里面有四个测量管。虽说看起来和温度计差不多，可实际差远了。这些管子是测量一天中的最高温度和最低温度的。
我们来到第二个百叶箱旁，这里放的是自动测量仪，而且能画线，能画出一天中不同时间的温度和湿度的变化曲线。
第三个百叶箱，我们一看，是一个像一根短棍似的东西。伯伯一讲，我才明白，这是目前世界上最先进的天气监控装置 。它把每一分钟的数据及时传进室内的电脑，由电脑加以统计，结合人脑分析，就能准确地给出天气情况。
其他还有测降水量的、测地表和地下不同深度（直到地下3.6米）的温度的，还有测雾凇、测蒸发量的仪器，等等。伯伯说，准确预报这些天气情况，能为农业生产和生活提供许多方便。
这次参观，真让我增长了不少见识呀！
参观气象站作文 篇2
星期五，林记者通知我们周六带上装备去参观气象站。我听了，兴奋得睡不着觉，一直躺在床上想象着明天的情形。
第二天，我们这些小记者跟着大记者前往气象观测场。一踏上草坪。我们便迫不及待的随着工作人员走向一块观测场地。
咦，是哪个小笨蛋，把一根根温度计安在土里呢？原来，这是用来测量地面温度的地表。如果出现高温，地表温度就会升高，出现冰雪地表温度就会降低。
接着，工作人员带着我们去看了几个大铁箱子，他的们上有一片一片的铁片，像叶子一样，真是箱如其名——“百叶箱”。百叶箱的肚子里挂着一两根温度计和一个小小的量杯，温度计是测量温度的，量杯是计量雨量的。
当我们兴致勃勃地看着那些测量工具时，一个工作人员突然对另一个同事说：“待会儿下雨呢！”我不信，心想：这大太阳的，怎么可能呢！过了一会儿，我无意瞟了一眼天空，原来晴朗的天空已经变得灰蒙蒙的啦。接下来的事更让我心服口服，“哗啦啦”一滴滴豆大的雨点儿打在我们头上，吓得我们赶紧跑回大楼。紧接着，天空就像破了一个洞似的，不停地往外漏水，不时还伴着一声声响彻云霄的雷鸣。我不禁佩服起气象站的工作人员来。我们又在屋里搜起了资料：有怎样预防沙尘暴、冰雪，雷电的分类，真是应有尽有。我们如饿狼一样搜寻着“猎物”，又跟着杨台长看了几个PPT，这才恋恋不舍地离开了气象站。
参观气象站作文 篇3
在人人知晓的天门烈士纪念碑后面，有一个600多平方米的地方，四周由铁栅栏围着，里面的草地上有各种各样奇形怪状我从来都没见过的仪器。草坪的背面耸立着一栋小楼，墙上的几个大字写着“天门国家基本气象站”。这儿的机器是干嘛的？为什么要有这些机器？这些机器叫什么？我们带着一肚子的问题来到了这里。
我一进去，就看见了一栋大楼，我们先走到了大楼的后面，只见大楼的后面有一块草坪，放了许多奇形怪状的“机器人”，草坪上还有花，红的似火，粉的似霞，白的似雪，美丽极了。这里的工作人员帅老师介绍了所有机气的功能。
第一个是bl—1型防雹火箭弹，它穿着一身银灰色的衣服，形状和我们看到的大炮没两样。在干旱时，发射火箭弹来增雨；在下冰雹时，可以把冰雹变成雨滴。再看自动土壤水分观测仪，有传感器、采集器和太阳能电池板，传感器保存资料到芯片内并上传，芯片是像手机卡一样的“内存卡”。当然有采集器陪着它，它就不孤单了，采集器可以采集地下土壤水分的情况，最浅二三十厘米，最深地下一米。太阳能电池板可以用来提供电力。
然后是风向标，风向杆长十几米，像柱子，测量风速的像小风车，测量风向的叫“小箭女”。
最后我们还看了“日照镜”、“雷电探测仪”……
这次参观我们不仅增长了知识，还感受了天气预报的不易，受益良多。
参观气象站作文 篇4
“大家好，我们一起来关注天气。北京终于迎来了今年的第一场降雪，近五个月来没有降水的日子。降雪过后，北京、天津及河北北部将会迎来大雾天气……”3月17日晚，cctv—1播出由霍佳主持的天气预报。天气是怎么预测出来的呢？带着疑问我来到了秦皇岛气象站寻找答案。
首先王站长告诉大家：“秦皇岛市气象站始建于19xx年12月1日……”紧接着开始讲解了测天气的一些奥秘，第一个是有五种系统组织成的不常规的观测器（这个是保密系统，不能过多介绍的）。还是继续说我可以介绍的观测仪器吧！比如闪电定位仪，它可以检测出闪电位置、一共打了多少个闪电。
再往远处一看一个塑料盘引起了我的注意，我问王站长：“您好，请问那个塑料盘是干什么用的？”“其实它不是塑料盘，它是观测酸雨用的”，“酸雨？”我惊讶着！咱们目前雨水中酸碱含量ph值小于7，如果ph值大于7会腐蚀人体皮肤，那样就会对人类造成影响的。天啦！咱们怎样保护它呢？怎样可以不超过7呢？王站长也告诉大家了，目前100年内不会超过的，但是也需要大家一起保护环境，不污染环境。具体的回去问问爸爸妈妈怎样去做保护环境呢？
我再往前一看，眼前还有：日照、百叶箱、风向仪、测雪仪、冻雨仪等看得我眼花缭乱的，大家都感叹道：“也看不出来这个设备多么高级，怎么就有如此神奇的功能呢？”如果你来到气象站，可千万不要小看它们哦！假如没有气象站，没有他们就不知道，明天是否大雪纷飞；不知道明天是否晴空万里；还是乌云密布；更不知道那天会来新一轮寒潮……
参观气象站作文 篇6
气象站里，老师拿了一把钥匙，向孔隙里一扭，当！“箱子”开了。只见里边装的时一个像胶卷一样的机器。这个机器，上面四一个卷起来的东西，上面有一些数码，还有一个黑色的箭头在东西上。中间有一根细管，细得好像是一根毛，下面还有一个大杯子。
大家看了这个机器都是一头雾水：“这啥呀？是电动胶卷吗？哪有这么大的胶卷……”正当我们争论时，老师开口了：“同学们，这个机器叫红外量雨器。”
“哇！太酷了！”我忍不住蹦了起来。老师继续笑着说：“上面有个洞，雨水就从这个洞滴进去，然后滴进这个卷里面。”老师指了指黑色箭头，“每滴一滴，箭头就会向上移一格，如果箭头在最上面，说明今天要下大暴雨，如果箭头在最下面，说明今天是晴天。”老师又摸了摸细管，“接着，细管会把水排到杯子里。好了，来试试吧！”我们迫不及待地看向老师，老师把水向里一洒，水飞奔到细管里，而黑色箭头指向了中间，水慢慢“走”到尽头，然后再“哔”的一声，水“飞流直下三千尺”，同学们欢呼了起来。
在那以后，我给红外量雨器曲取了个外号叫“惊奇红外量雨队长”！
参观气象站作文 篇7
气象站里有三个“勺子”。我看见它们围着一根根柱子跳舞，节奏非常一致。突然一阵大风刮来，它们便发疯似地转起来，不一会儿，风停了，它们便非常缓慢的绕圈转，我觉得它们的速度与风相关。
老师带我们来到“勺子”下面，听了之后才知道，原来这些勺子是用来测风速的。风越大转的越快，风越小转的越慢。
“这不是勺子吗？”“不，这只是长的像勺子而已。”我仔细一看，原来它和勺子还是有一点点区别的。普通勺子都很小巧，很别致。而测风速的“勺子”很大，而且黑，这就是它们的区别。
“勺子”是挂在一根细细的柱子上。如果一阵台风来了，风速是测到了，可是柱子一下子被刮断了，还怎么看啊？
我仔细观察着柱子，我从上往下看，发现上面有两个挂钩，钩子上有两条绳子，一直扎到地上，如同一颗大树一般深深的扎到土地里。这样风就吹不走它了。
可是，旧的问题一去，新的问题又来了，勺子是怎么动的呢？老师说“勺子”的中间会凹下去，风吹到凹的地方，“勺子”就会转动起来。
“那勺子是什么材料做的？它不会坏吗？……”我好像问题没完没了了。“下次有机会再给你一一讲解吧”老师说。
参观气象站作文 篇8
星期天是个天气晴朗，阳光明媚的日子，我有幸参加了池州小记者团组织的探气象社会实践活动。
早上九点半，我愉快地带上小记者装备，来到青阳国家气象站。首先，我们来到一间会议室，一位气象站的叔叔给我们每个人发了一本本子和一支笔，然后开始耐心地讲解基本的气象知识。这些知识平时我们在课堂里是学不到的，所以我们每个人都听得津津有味，当然手也没有闲着，个个都在奋笔疾书。
了解完气象知识，我们随着带队老师来到了气象防灾减灾中心。在这里我知道了如果没有气象工作人员的辛苦劳动和提前预报，人们遭到的损失和伤害会特别大。
后面我们还了解到天气预报是怎么制作出来的，还认识了百叶箱、风塔、雨量计……
小小的气象竟包含了这么多丰富的知识！通过这次实践活动，不仅让我了解到了气象的知识，还明白了气象工作人员是多么的不容易。
参观气象站作文 篇9
春天来了，在这个春暖花开的季节，在家长和老师的陪伴下，我们班的同学们一起来到驻马店气象站进行参观。
在气象站工作人员的带领下，我们分别参观了两个地方：
第一个参观的地方是：气象观测仪器。分别是对空气的测试，对雪的测试以及对风的测试等。工作人员告诉我们说这些仪器现在科学先进了，都是电脑控制的。听到这里我心里在想，原来天气预告就是在气象站工作人员的共同努力下才知道的呀。
另外一个是气象对小麦的影响。我们在武专家的带领下，来到了市农业技术推广站的小麦苗情数字远程监测试验田。武专家告诉我们小麦在温度22度到27度最适合生长，而且又拔出小麦让我们细细观察小麦的根，讲解的很透彻，他说小麦一生也不容易，要经过很多磨难，让我们小朋友们珍惜来之不易的粮食。
听到这里，我感觉很惭愧，平时家长经常说我没听进心里，现在想想小麦的生长不易和农民伯伯的辛苦，我以后要爱惜粮食。
参观气象站作文 篇10
今天我和同学们在老师的带领下去参观气象站，对于气象站我充满了好奇和向往，很想知道气象站是怎么测出天气变化的。带着猜测和同学们兴高采烈的往气象站出发。一路上大家有说有笑的不知不觉就到达了气象站。呀！好雄伟的建筑。里面分汉滨区气象局和安康气象局。还有许多各式各样的机器，就像是机器的天堂
气象站的工作人员给我们详细的讲解了各个机器的作用及特点，比如：体温变暖器的作用是测地面温度的，降水传感器的作用是测量雨水的，风杯是测量风度的。通过学习我还知道了雷达可以说出位置，还会看天气预报了：今天晚上阴转小雨，明天白天中雨，高山气温7度，低温1度，不适宜晨练，感冒指数3级，易发感冒，注意预防，22日小雨转多云，23日多云。我们每个人都记了很多笔记，老师说记这些对我们以后学习有帮助。
参观结束了，对我来说收获不少，至今回味无穷也令我们受益匪浅，也不由得对气象站的工作人员表示敬佩，正是你们默默的付出才给大家带来了方便。我决定在今后的学习里一定要加倍努力才是啊！
参观气象站作文 篇11
为了配合自然课的第一单元—天气的变化，自然课老师王世杰老师办了一次户外，地点就在历史悠久的台南站。
户外教学那一天的中午，全班都坐上分配好的车子，我是坐王老师的车，过了大约五到十分钟，就到达目的地了。首先，是本站历史，气象站旁有一个日治时期所建造的测候站，比学校老一年，当时在台北、台中、垦丁和澎湖都各有一个，所以共有五个测候站，但仅存的就只有这个了！当然，建在这裡也是有原因的，由于以前这附近都没什麽高楼，地势高，前可见中央山脉，后可见安平，没什麽东西可以阻挡天气预测，所以就建在这裡，而且，这个测候站是十八角型的，上面也很像胡椒粉的罐子，所以也称「胡椒馆」，很特别吧！也因为科技发达高楼增加，现在都改在旁边那栋新建的气象站测天气。
进到气象站，老师就带我们去看地面的观察设施，那些设施主要是在：溼度、雨量、水气、风速、风向、温度和气压。而高空则是用火箭等，由于火箭是从下到上，但要如何上到下呢？就是用降落伞，而火箭测量数据就用红外线传到观测所囉！但早期高空是如何测量的呢？是用探空气球，它可以飞到三十公里高，测量方法也跟火箭差不多！
现在我们看到的雷达回波图和卫星云图是用什麽拍的呢？是用人造卫星和雷达，有两颗人造卫星，一颗是华卫一号，另一颗是华卫二号，但现再只有华卫二号有用而已，还有和日本GMS人造卫星买卫星云图，所以有些是日本的卫星拍的。卫星云图中，只要有很多云的地方都会下雨，而旋转的云就是颱风。雷达回波图则是用雷达来侦测水气，只要侦测到就会反弹回来形成数据，而台湾就有四个雷达，五分山、花莲、七股和垦丁。老师还教了冰雹，大气环流、颱风、季风和柯氏力。冰雹是很大的上升气流所形成的，越大的上生气流冰雹就越大。大气环流是大气中的大规模流场，南、北极附近是由西向东，南回归线是往西北边吹，北回归线是往西南边吹。最近有许多颱风，你们知道颱风是如何形成的吗？一、北、南纬五度到二十度。二、温暖水气。三、宽广洋面。四、热带扰动，只要有这四个条件就可以形成颱风。我想大家都知道台湾的季风吧！夏天吹西南风，冬天吹东北风，而东北风又称新竹风，因为它可以风乾新竹米粉，而这些风会因柯氏力而旋转，柯氏力是一种因地球自转而改变方向的力量，很多天气、自然现象都因柯氏力而改变。
这次户外教学让我受益良多，有专业的王老师指导气象，我几乎都听得懂，希望下一次也有那麽好玩的户外教学！
参观气象站作文 篇12
光阴荏苒，时间就像指尖流淌的思绪一般悄悄涌动，转眼间3月23日这一天来临了。今天我们沐浴着和煦的春风乘车去气象局参观，一个时刻感受“天恩”的地方。
我将“天恩”解释为上帝的脸色，虽然我不是嫉妒教徒，但我认为这个解释很合我的心意。上帝在笑，天空便晴空万里；上帝生气了，天空便开始下起瓢泼大雨或者稍降甘露；但上帝决不会总是一个表情的。如果我们无法阻止上帝突变的表情，那么我们应该如何预先知道呢？古时人通过经验来观天象，而今我们用更发达的仪器来观察上帝的脸色，而气象站正是我们有放“秘密武器”的地方，在这里有先进的计算机设备，一流的气象监测仪器，还有一群兢兢业业的工作人员。走进气象局，里面的仪器让我们看的眼花缭乱，有风向标，百叶箱，蒸发筒，量雨器，地面温度计，还有风杯，传感器，避雷针…… 听气象工作人员说，这些仪器的作用可大恶劣！百叶箱能测出空中的温度，量雨器能测出今天的雨量是多少；地面温度计能测出地面的温度；风向标能告诉我们今天是东南风还是西北风……
当我们观看电视天气预报节目的时候，看着节目主持人三言两语就把未来两三天的天气娓娓道出，显得轻松自如，其实这短短几分钟的节目，却凝露了气象工作者的劳动和心血。据工作人员说，有各种天气雷达，多颗气象卫星组成的天气监测网会在每天规定时间内进行观测，从地面到高空，陆地到海洋，全方位多层次地观测天气变化，并将观测数据迅速汇集到气象中心，气象台的计算机会将收集的数据进行处理和运算，得到天气图，为预报员提高预报依据，预报员作出预报后及时发送给电视节目制作单位进行制作，这才有了节目主持人“指点江山话风云”的那份潇洒和自信。
这次参观不仅丰富恶劣我的气象知识，还使我大饱眼福，真是一举两得！我深知，在宇宙中还有无数的神秘等待我们去探索，无数的“天恩”等着我们去体会，所以，让我们为了探索更加美丽的神秘而努力吧！
参观气象站作文 篇13
3月23日是世界气象日，今天一大早，我们小记者们来到了焦作气象局来参观。
啊哈！我们是来得最早的，我们排好队，领了一些关于气象的资料，先简单了解一下气象知识。不一会，气象员阿姨带着我们开始参观。
首先，我们来到了一个小花园里，这个小花园可不是普通的花园，里面有许多的仪器，讲解员阿姨一一地为我们讲解：风向风速传感器是测量风的方向和速度的。雨量器是观测降水量的仪器，百叶箱是安装温、湿度仪器用的防护设备，闪电定位仪是探测闪电发生的强度和方向的……
接下来，我们来到了室内，讲解员又为我们在大屏幕上展示了各种气象知识，为我们演示了天气预报制作的流程。我们又来到了天气预报演播室，这里是录制天气预报的，有三位同学还进去体验了当天气预报员，神奇的是演播室后面的屏幕上是一块蓝色的布，但在电视机上看，却是一片蓝天白云，原来这都是高科技的原因呀！
最后，我们参观了走廊上的宣传知识。我知道了什么是人工降雨，原来，有时候下的雨，不是大自然降下来的，而是人工辅助降雨。但人工降雨的时候必须要有云和降水形成的天气条件，然后向天空发射一枚炮弹，这样，雨就哗啦啦地下起来了！
今天真是有意义的一天！
参观气象站作文 篇14
围绕“热爱家乡，关注气象”综合实践活动，为了更好地了解气象知识，我们“气象技能小组”的同学参观了家乡的气象站。
气象站的工作人员向我们详细地介绍了气象学常识、气象观测仪器与设备，以及如何采集数据、分析气象状况，我们边听边做笔记，还不时地提出一些问题，工作人员耐心地为同学们一一解答。通过生动的讲解，同学们认识了轻型百叶箱、雨量器、蒸发器、风向标、地下温度表等气象观测的仪器，知道了在室外观测温度、风向等操作方法。
我们来到天气信息网络室，直观感受了各种仪器监测数据在网络上的快速呈现。当了解到仪器监测数据每5分钟收集反馈一次、每5分钟上报国家气象局一次时，我们感概到：“面对瞬息万变的天气，难怪中央电视台天气预报如此准确呢！”
这次参观活动，让我们大开眼界，了解了书本以外的知识，知道了家乡的气候类型及气象资源，懂得了一些实用的`观测气象技能，激发了我对科学的兴趣，虽然有些累，但也很快乐。
参观气象站作文 篇15
围绕“科技生活创新圆梦”主题活动，为了更好地了解气象知识，培养学生探究科学的兴趣，5月x日下午，逸夫中学初一年级部分师生来到气象站，进行了一次有趣的参观活动。
气象局的领导对这次活动十分重视，他们亲切地欢迎了来访的师生。在参观学习中，气象站的工作人员向同学们详细地介绍了气象学常识和气象观测仪器与设备，以及如何采集数据、分析气象状况，同学们边听边做笔记，还不时地提出一些问题，工作人员耐心地为同学们一一解答。通过生动的讲解，同学们认识了轻型百叶箱、雨量器、蒸发器、风向标、地下温度表等气象观测的仪器，知道了在室外观测温度、风向等操作方法。
在气象工作大厅，学生们参观了工作人员如何分析制作天气预报，知道了每天电视上播报的天气预报是怎么来的，还听取了预防雷电知识讲座，认真做了记录，新奇的知识引起了学生们的兴趣。
参观过程中，学生们秩序井然，态度认真，体现了逸夫学生良好的习惯修养，这次参观活动，同学们大开眼界，了解了书本以外的知识，懂得一些实用的观测气象技能，更好地激发了他们的求知欲望，让同学们从小树立关注气象、关心气候变化的意识，激发了他们爱科学、学科学、用科学的兴趣。
我校始终坚持教学和社会实践相结合的方式，通过定期开展丰富多彩的综合实践活动，让学生学科学、用科学、爱科学，促进学生全面发展。此次参观实践活动，不仅让同学们了解了家乡的气候类型及气象资源，还使同学们对气象知识得到了进一步巩固、拓展和提高。
参观气象站作文 篇16
“耶”，就在上个星期五，我们澧源镇一小四年级全体师生参观了“桑植国家基本气象站”。
天气阳光明媚，我们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，迈着轻盈的步伐，就开始出发了！
到了气象站的出入口，伸缩门的旁边写着几个醒目的大字“国家基本气象站”，过了出入口，就来到了一片空旷的水泥地，正前方是讲解牌，背面是石头砌成的墙，往下是整个桑植县城，左边是用蓝漆涂成的房屋，右边是一排郁郁葱葱的小树，绿的可爱，长得正旺。
讲解员叔叔给我们介绍了一个有几个小杯子的仪器，学名叫：“风向风速传感器”，顾名思义，当然是测量风向和风速的。下一个介绍的是火箭发射器，不要害怕，那只是人工降雨的好帮手，当干旱季节时，让人工降雨来湿润大地吧！
有同学提问：“火箭发射仪最多一次能发射几个火箭炮呢”。讲解员不假思索地回答说：“可以发射四个”。又一个同学问：“怎样发射的？”讲解员回答说：“首先空管一定要让做决定，决定后再发射”。接二连三的同学问问题，讲解员都一一解答。
往前走，观完解说牌，走上台阶，到了一个草坪上坐在上面玩，可舒服了。这次换了一个讲解员姐姐给我们介绍，这一个像水井的仪器，学名叫：“水蒸气传感器”，是测量水蒸气的，我们认真地听着，却不知时间在飞快地流逝。
在回家的路上，我看到了许多花草，感觉听到它们正在向我们点头微笑，更像是在说：“下次再来哦！”我心里装着满满地遗憾，但又是一次美好的回忆。
虽然过了一星期，但是记忆犹新，回味无穷，不想忘记！
参观气象站作文 篇17
这天天气晴朗，阳光灿烂。我们兴高采烈地排好队，在老师们的带领下，浩浩荡荡地向天门气象站出发了。
我们来到气象站，只见气象站四周围着铁栅栏，中间是一片绿油油的草坪，草坪上摆着各种奇形怪状的仪器，有的似塔、有的像箱子、有的如铁桶……千奇百怪。
这时，气象站的工程师帅叔叔把门打开了，我们走了进去，首先看到了一个高高的铁塔，上面有三个像小杯子一样的东西，还有一个像苍蝇拍，好像旁边正好有一只“苍蝇”，“苍蝇拍”左拍拍，右拍拍，可就是打不到“苍蝇”，大风吹来帮了一下它，就在马上要打到的时刻，“苍蝇”飞走了，真可惜呀！我们议论着，却说不准它的名字，帅叔叔告诉我们：“那个像杯子一样的东西是风向标，是测风力的。要刮风时，风向标会随着风速的大小转得快或慢，那顶端的箭头是测风向的，风从哪一方吹来，箭头就指向哪一方，我们就知道风向了。”我们听了，顿时恍然大悟。
我们继续往前参观，“这是什么？”我们指着一个箱子似的东西，满脸疑惑地问道。帅叔叔微笑地说：“这是百叶箱，里面有四支计量器，第一支是测空气干度，第二支是测空气湿度的，第三支和第四支是测量最高温度和最低温度的。”
“快看！那是什么？”不知哪位同学大叫一声，帅叔叔急忙走过去耐心给我们介绍起来：“这像超大保温杯的东西叫雨量器，是用来测量降水量的。”
这些琳琅满目的气象仪器真是让我们大开眼界啊！这次参观，学习了很多课本上没有的气象科学知识，真是受益匪浅啊！
参观气象站作文 篇18
“今天，我们要去天门国家基本气象站参观！”老师说，同学们高兴得“啦啦啦”哼起歌来。
我们一路上都在想象：那里会有什么？有卫星？有导弹？还是一些奇奇怪怪的仪器？一会儿就到了，“下车喽！”大家迫不及待地喊着。我们争先恐后地从狭小的车门挤了出来。我们站好队，老师讲解天门国家气象站的基本情况：天门国家气象站建于1954年，位于天门市革命历史纪念园，主要承担地面气象观测任务。我们边走边听，经过绿荫荫的竹林，看过五颜六色的野花，来到了气象站内的气象灾害监测中心。
“哇！火箭哎！你看！你看！那个东西好像叶子。”老师一带大家进门，有些同学就开始乱闯了。“哎！这里面的水有毒不能碰！”老师和工作人员花费了好大力气才把我们早已飞出的好奇心给压了回来。安静下来后，工作人员就开始讲解那些奇形怪状的仪器。离我们最近的那一个，是土壤水分观测器。“咦，这个好像是个太阳能电池板？旁边还有一个像伞把一样的柱子？”，我说的太阳能电池板还真说对了，那是提供电力的；方方正正的箱子里面有避雷针，有像电话卡一样的芯片；插在地上的白色柱子是传感器，达一米深，主要用来搜集土壤里的数据。
看完自动土壤水分观测器，继续往前走，可以看见风向杆，它高十几米，听工作人员说，那是测量风速大小和风的方向的。难怪像个柱子，风吹过来就像摇头娃娃一样摆来摆去。风越大，旋转器转的越快，它被放在一个60平方米的小园子里。工作人员还说测量风速的是“小风车”，测量风向的是“小箭女”。
再往左看，就是雨量器，安装在水泥基座上，它长得像一个大水瓶，上面是凹进去的，直径20厘米，高70公分，用来测量降雨量。我们还解剖了它呢！打开一看，原来是几个漏斗，下面竟然是个矿泉水瓶。
再看看，还有火箭似的大气水气监测器，像眼珠一样的大器蒸发皿，像信箱一样的百叶箱……
这次采访我收获了很多，看到了未见达的东西，增长了知识。
参观气象站作文 篇19
在星期二，学校组织我们去参观安康市气象站。
从学校出发我们走了很长一段路，走的脚都麻了，终于到了我们的目的地—安康市气象站。我们来到气象站的操场整齐的站着听学校老师讲参观注意事项，然后把我们分成两个组，随着气象站的工作人员去参观，我们先去了第一个地方，因为地方小，一次只能去四十个人，于是我们又被分成几个小组，随着工作人员进去参观，工作人员告诉我们说：“地下埋有电缆。”我们认真的听工作人员的介绍，他说：“晚上他们会放带着监视器的气球，在电脑上一看就知道天气情况。”我们又去了一个园子里，我们看到许多地方都有机器，地里还有地温探测器，能探测0－12厘米的温度，还有酸雨检测器，能检测酸雨。
我们又去了一个高楼里，在一楼放着许多的模型，在四楼我们看到了许多的电脑，上面显示着地图，绿色区域代表着好天气。
这就是我的观察记录。
参观气象站作文 篇20
3月21日下午，我们五年级全体师生伴着春风，闻着花香，举着校旗，排着整齐的队伍，兴高采烈的去青阳气象局参观。
大约四十分钟之后，我们来到了位于四中西边大约两千米的气象局，只见门口的牌子上面写着：“青阳县国家气象局”几个大字。一进门，这儿绿草依依，鲜花盛开，环境洁净而美丽。
在老师的带领下，我们先来到了气象局观测站，讲解员打开了一个如电视机屏幕大小的显示屏，说：“大家看，显示屏上显示的是今天的天气情况，今天是晴天，所以降水量这一个刻度表就显示在”0“这个位置。同学们再看，这个数据是记录风向的。”通过讲解员耐心细致的解说，我们还知道了天气预报的制作流程。
然后，我们来到了位于室外的正方形观测场上，呀！上面的仪器好多呀！工作人员说：“这里有百叶箱，它装有干、湿球温度表，可以测量最高气温和最低气温，还有湿度。”解说员叔叔又向我们介绍风向标，只见风向标像我们小时候玩的大风车一样，却有掌握风力和风向的作用。还介绍了测量地下温度的土壤温度仪，测量降雨量的雨量桶……
参观气象站作文 篇21
“气象站是什么样子的呢？”“气象站里有卫星吗？”“气象站是怎样预报天气气象的呢？”带着这些疑问，我们幸运星小记者穿过高大雄伟的烈士纪念碑，来到了天门国家基本气象站。
这是一个由铁栅栏围起来的长方形气象观测场，大约有600多平方米，里面有许多各种各样，奇形怪状的气象观测仪器。
首先最吸引我眼球的是GPS/MET大气水汽监测站，它利用GPS理论来遥感地球大气，来测定大气温度及水汽含量，监测气候变化等。它的外形就像一个火箭一样，上面还有一个像球一样的物体，叫做气象接收器。气象接收器是通过天上的气象卫星传递到手机，称为“微波信号”。
往前走，我们看到了一块倾斜的板子。气象站的工程师帅叔叔告诉我们，这个仪器叫自动土壤水分观测仪，这块板子叫太阳能电池板，里面的电池是一块一块地拼接在一起的。我们很好奇地问：“帅叔叔，为什么这个太阳能电池板要倾斜45度，而不是直立着呢？”“因为只有把太阳能电池板倾斜45度，才能让它更好地吸收太阳光啊！”“原来是这样啊！”我们这才恍然大悟。
为了让我们更仔细地观察它，帅叔叔打开了它后面的一个箱子，箱子里放着电路板和蓄电池，箱子下面还有一个防雷接地线。这个箱子的作用是收集土壤水分气象数据后，通过数据采器传递到数据中心。
再往里走，我们看到了高达10米的风向风速传感器。最中间的那根钢管叫风杆，它的上面是白色，下面是橘色的。旁边还有几组倾斜的拉杆，是用来固定风杆的。风杆的最上面有一个像风车一样的东西，帅叔叔告诉我们说，那叫风杯，没有风时风杯就会停下来；有风时风杯就会转，风越大它就转得越快，是用来测风速的。风杯的旁边还有一个像拍子的东西，帅叔叔又说，那是风向标，是用来检测风的方向的。
接下来，我们被一个奇怪的箱子吸引住了，它的四周就像百叶窗帘一样，帅叔叔告诉我们它就是百叶箱。打开百叶箱，里面有两组探头，每一组都可以用来测量温度和湿度。
咦，那是什么？原来是人工雨量器，它就像一个大号的不锈钢开水瓶，打开上面的盖子，里面是一个玻璃杯，原来就是用这个在测量雨量！
时间一分一秒地过去了，很快采访结束了额，我们依依不舍地离开了气象站。这次采访，让我大开眼界，学到了许多课本上没有的气象知识，这真是一次有意义的采访。
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