在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的天空中的风筝作文(精选15篇),欢迎大家分享。
天空中的风筝作文 篇1
又是一个天气晴朗,阳光明媚的好天,天空中的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得格外美丽、鲜艳。
天空中有各种各样的风筝。有那黑红色的“小燕子”。看它那一对蓝色的翅膀点缀着红色的斑纹,两只炯炯有神的眼睛盯着大地,翅膀和尾巴在微风的吹拂下微微地扇动着。有那金色的“大鲨鱼”。鲨鱼的两个眼睛骨碌碌直转,浅蓝色的尾巴上下摆动着,衬着五颜六色的脸显得特别威风。有那“雀鸟”。它金黄色的嘴里叼着一条虫子,黄色的颈和浅红色的身子一摇一摆的,两只翅膀轻轻地呼扇着,活像在空中展示它那优美的舞姿。还有那精致的“小企鹅”。它那黑色的翅膀拍着白白的肚皮,手里拿着一条鱼,还披着黑色的燕尾服,真生气。
真美!
天空中的风筝作文 篇2
今天,我怀着激动而又兴奋的心情来到凤凰广场,因为要放风筝。
“阳春三月,正是放风筝的好时机,让我们放飞梦想……”随着老师的一声令下,我们就在各自的地方放风筝了。
我拉着我那威风凛凛的雄鹰疯跑起来,妈妈说:“这样子可不行,你要找到技巧才行呢!”说着,妈妈拉着风筝一松一紧地拉着绳子。“雄鹰”渐渐地向天上飞去,飞了一会儿,但又转着圈落了下来。
我看到了在风中跳芭蕾的“美人鱼”,在浩瀚的天空中飞翔的雄鹰与飞机,五颜六色,眼花缭乱,真美啊!
我又试了一次,哈哈,飞上去了,我真兴奋,开心死了!我继续放风筝,越放越高,用我妈妈的那方法,真灵啊!
这是我第一次放风筝,居然飞上去了,我好自豪啊!
天空中的风筝作文 篇3
在这个春暖花开,晴空万里的周六上午,小朋友们都跑到公园里来放风筝了。
在草地上玩耍的大龙,看见小刘正在放风筝,可他却怎么放也放不起来风筝。于是大龙跑到小刘的面前,说:“我来帮你放风筝吧,我放风筝的技术可是名不虚传地”小刘很爽快的答应了。大龙心想“终于到我大显伸手的时候了”!大龙命令到:“小刘请你把风筝举高一点,等我大声数到三的时候你就放手OK?”小刘回答到“OK”。一、二、三!只见大龙一边大声报数一边拉着线飞快的向前奔跑,沙燕风筝终于飞起来了。小刘一边蹦蹦跳跳一边喊到“飞起来了、飞起来”!旁边有个小女孩听到喊声也拿着新买的蝴碟风筝跑过来,跟他们一起开心的放风筝!
这时,抬头看着天空一片五彩斑斓各种各样的风筝映入眼帘!雄鹰盘旋着!一条长龙在云层中忽隐忽现!金鱼畅游在蓝色的天空中!
远处一家人,小朋友在放一个三角形的风筝,努力的想让风筝越飞越高,爸爸妈妈正的看着天空中的美景!
公园里的天空太美了。
天空中的风筝作文 篇4
在湛蓝的天空中,飘荡着一只只美丽的风筝。风筝上系着一根线,线的另一端有一双手牢牢地牵着,让它不再迷失,坠落……
——题记
还记得小时候那个傻傻的我,总缠着妈妈去江边放风筝。
微风习习,我站在江边低着小脑袋看着天空中的风筝越飞越高,心里就有一种说不出和兴奋。“噢!风筝到天上去咯!风筝到天上去咯!”
我时不时地问妈妈:“妈妈,风筝到哪里啦?有没有到云上去啊?”妈妈总笑着说:“没呢!”“怎么这么些慢啊?”我嘟哝着,不满的噘着小嘴。
“妈妈,线给我!线给我!我要放!”妈妈小心地把线递给我,抬头看向了遥远的风筝,笑了!我正努力地扯着线,想把线扯断,还时不时看看妈妈。可这线怎么这么难扯我拿出随身带的小剪刀,把它剪断了。
“你干嘛啊?”即奇怪而又着急地问,“嘻嘻!我把线剪断了让它快点飞上云朵里去啊!”我天真地眨着双眼。“唉!你看吧!”妈妈指向了天上的风筝。它正很快地往上蹿呢!我好开心。可好景不长,一阵风吹了过来,把它吹下来了。“哎呀!怎么掉下来了?”我好着急地扯着自己的衣角。它并没有因为我的着急而改变方向。它晃晃悠悠地从天空中掉了来。
“通”猛地一声,摔在了一棵树上,树枝毫不留情地扯坏了它。“呜呜”我哭了起来,那可是我最喜欢的风筝呀!“别哭了!别哭了呀!”我再去给你买一个好不好?”妈妈急切地安慰我,我反而哭得更凶了,“呜呜……我不要!呜呜……“它干嘛掉下来?呜呜……我在要放风筝了!“好吧!你以后会懂的!”妈妈无奈道。
真的,从那以后,我没再碰过风筝。在没有风筝的日子里,我放什么呢?我放走了我的童年。童年,放走了。
我懂了!只有在线的牵引下,风筝才会越飞越高。小时候那个单纯的我只是觉得没有线,它才会越高,其实不是的。
我懂了!妈妈看风筝时的那个笑。我无论长多大,在父母眼里永远只是孩子,长不大的孩子。父母看着孩子越飞越高的露出欣慰的笑就是那个笑。
天气晴朗,还有丝丝凉风,我突然对妈妈说:“妈,我们去放风筝吧!”妈妈的脸上掠过一丝惊异,绽放了灿烂的花朵。“好!”
还是那时的地点,那时的人,那时的晴空,惟一不同的是我放着风筝却没剪那条线。妈妈看着天空中的风筝摇曳着……
天空中的风筝作文 篇5
又是一年春草绿。
柳枝染上了嫩黄,在春风里尽情荡漾,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引起无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。
每逢放风筝的时候,我常常会不由自主地想起我的爸爸,想起他对我说的话。
我的爸爸是一名教师,他每天要站上几个小时,来为他的同学们讲课。我没有听过他讲课,也没有看到他那声情并茂的神态。我想那一定是一种美的享受,仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。爸爸的性格是那样柔和,倘若同学们回答问题正确、深刻,他便静静的听。倘若你回答错了,他也不会批评你,而是耐心、关切的看着这个同学,一边细声说:“别紧张,想想再想想。”好像每一次点头都能给同学注入一次启发。然而这只是我的猜想罢了。
留给我最深的印象,那就是爸爸与我一起放风筝。
那个大蝴蝶风筝,是我和爸爸一起做的'。我们来到操场上,那里也围着爸爸的学生,他们也来看放风筝。
我们开始放了,我拿着蝴蝶的大翅膀向前飞跑而去,爸爸说:“放”我便把风筝放出手,那只大蝴蝶在爸爸手里成了活的了,在空中翩翩起舞,直窜云霄。我们仰望着天空,看那只大蝴蝶再风中盘旋,仿佛我们的心也一齐飞上了蓝天。
正在这时爸爸对我说:“每个人都像一只风筝,你在人生道路上越走越远,手里的线就越放越长,风筝就越飞越高,越飞越远。有了自己的奋斗目标,就有了翅膀,像我手里的风筝一样,我只是管着线,飞的高远,就看风筝的了。”
爸爸的话,我当时没有注意到,也没有理解,而现在我明白了,他已成了我的目标与前途,就看风筝自己怎样努力了!
我要做有目标、理想、前途的风筝。
天空中的风筝作文 篇6
蓝天与白云相映成辉,是谁?为其添上那浓墨色的一笔。
草地上,嫩芽新绿,已是初春时节。
风,轻轻地吹着,吹起那斑斓的风筝与单调的白线。一阵阵欢笑,回荡在这初春的草地上。也许风筝曾这样想:“当每一次春风吹来时,我总是在天空中飞着,我努力地想挣脱白线的束缚,渴望像小鸟一样飞翔在天际,我崇尚自由”。而线是否也曾这样想:“没有我,风筝就可以自由的飞翔,每一次当我想放手时,却又不舍得,我不会轻易放手”。
大街上,虽已入春,但也凉意依旧。孩子漫无目的地行走在凌晨的大街上。冷、饿、困……种种不安感向他袭来。青春时节,与父母的小争执被心理的厌恶包围着,不断扩散,令人压抑着。我们就像那渴望自由的风筝,想挣脱,越挣脱越痛,越痛越想挣脱。
当风筝再一次冲上天空中,线,被扯断了。线想:“我也许该放手了,他要的是自由,而我,要成全他”。线正这样想着,却猛然发现,自己已置身于垃圾桶中,呵,没有了风筝,原来我什么都不是”。风,渐渐停了,风筝几次挣扎,最终,轻轻地落在了地上。下一秒,一个女孩拾起它,赞叹道:“好美的风筝”。于是,它又缠上白线,再次起飞时,已是深春。
“回来就好”。母亲对孩子说。满身的污渍和藏不住的伤痕在孩子身上体现着。“对不起,妈妈,是我太任性了”孩子答道。这时的他,已将污渍洗净,重新站在了妈妈面前。妈妈无奈的笑笑,对他说:“放肆,不是真正的自由”。是啊!我们口中所说的自由,只是放肆的托词罢了,放肆的生活,不是自由的生活。
风筝与线,孩子与母亲,都好像那不覇的烈马,想挣脱那现实的牢笼,去过自己喜欢的生活,可你曾想过,为什么会有那么多的阻挠和纠缠?幻想总是饱满的,可现实,却是骨感的。活在当下,我们肩上所背负的责任,是重大的,每一个人都向往自由的生活的话,那么这个国家将失去动力与希望。没有了线的风筝,如何飞翔?没有了风筝的线,终一生碌碌。即便有时,我们渴望自由。
也许在某一天,你会遇见那个孩子,那只风筝,那根白线。请帮我告诉他们:“天空,是用来飞翔的,我们不能盲目的追求什么,你越想挣脱,他会缠你越紧”。我们都要做一个不甘平凡的普通人,我们崇尚自由。
天空中,划过一道道美丽身影,渲染着落日的黄昏,春意渐尽,但这绝不是风筝最后一次飞翔。
天空中的风筝作文 篇7
到了春天,风筝是一处不可少的风景,在蓝湛湛的天空中,阵阵的风儿托着漂亮的风筝在空中舞蹈,那多美啊!看到在公园上空翩翩起舞的风筝心里就痒痒的很,差不多在幼儿园时候的风筝是我的好伙伴,几乎是形影不离,可是上了小学,就变了,我就忘记了和它深厚的“友情”早就被我遗忘在一个角落,如今又想起它,有点熟悉,又有点陌生。
我从一个角落里找到了“老朋友”。拿出来的是时候它已经满身是灰尘,像刚刚从地沟里爬出来的。我打开一看,一只燕子风筝呈现在我的眼前了,擦干净,其实它挺漂亮的,和真的燕子差不了多少。我和爸爸妈妈带上老朋友一起要把它送上它一直梦寐以求是的天空。
“放线!放线!”随着这一声声大声的吆喝,它飞上了蓝天,在蓝天的映衬下,它显得格外俊美,在蓝天下,一根若有若无的细线拉着它在天空翱翔,突然,风停了,燕子风筝如断翅的鸟儿一样垂直的落下来,“收线!”
我大喊一声,爸爸如梦初醒连忙收线,可是已经来不及了,风筝一头载在地上,但没有摔坏,我们又把它送上蓝天,在蓝天中的它,在空中划出一条条优美的弧线,和其他风筝一起飞舞,蔚蓝天空风筝飘。
在天空的燕子飞舞着,在蓝天之下的大地上不时传来阵阵欢声笑语,这出美丽的风景会一直飞舞。蔚蓝天空风筝飘。
天空中的风筝作文 篇8
今天是十月三号,一个惬意的国庆假日。
下午,我和爸爸妈妈一起在美丽的潇湘大道上漫步,阳光和煦,微风徐徐,三五成群的年轻人,卖风筝的老人一切显得那么轻松、祥和而又生气勃勃。远远地,我们发现三只一模一样的大风筝在天空中翩翩起舞,它们都拖着十几米长的蓝、紫相间的大尾巴,轻松自如地翱翔在天空里。我们感到奇怪,这三只风筝为何这么步调一致呢,难道是一种电脑遥控风筝吗?强烈的好奇心驱使我们向放风筝的人靠近。在江边的草丛中我们发现了其中的奥秘:原来这三只风筝竟是由一人手控驾驭的:风筝的拉线被牢牢地绑在两个三叉架子上,左手一个,右手一个。只见他忽而一手前一手后拉开弓步,三只风筝便在空中滑翔一周继而急速落下;忽而他双手一齐后拉,中间的风筝便直窜云霄,两边的风筝向外画出优美的弧线;再见他又两手奋力一推,三只风筝于是便一齐向外飞驰正在人们看得入神,驾驭风筝的人舞得起劲的时候,一阵大风呼啸而来,三只风筝也像驾驭它的人一样,一个趔趄,险些载倒在泥泞中,这时,围观的人们都惊得拽紧了衣角,揪紧了心,但是,风筝马上伴着它主人的奋力一拉,又再一次腾空而起,直冲霄汉。大家的心情顿时轻松了,想必风筝也有几分得意吧!可是,大风虽过去了,马上又有新的麻烦找了上来:风慢慢地小了起来,天气不再适合放风筝了,风筝只好随着主人一起回了家,但他们似乎并不沮丧,因为他们已经带给了人们快乐,带给了自己快乐。
人们还在不停地啧啧惊叹放风筝人技艺的娴熟和高超,而我却不由得陷入了沉思:生活,我们的生活和放风筝又有何相似之处呢?我朦朦胧胧觉得他们有着某种关联——生活就好比翱翔天空的风筝,看似枯燥乏味,却能带给我们无尽的惊喜;但是,人总是不懂珍惜的,只会庸碌无为的混日子,等到死神的召唤响在耳畔,才仿佛记起生活的美好。
生活就好比翱翔天空的风筝,看似困难艰险,却能磨练我们懒惰自私的心灵。但是,人总是贪图安逸的,只会整天想天上掉馅饼,等看到天上落下的东西只能把自己淋成落汤鸡的时候,才似乎明白生活的良苦用心。
生活就好比翱翔天空的风筝,时而冲破云霄,时而急坠千丈,经历艰难险阻的生活,总能点起生命中的熊熊烈火,看你如何举着它奔向世界的尽头。
生活就好比翱翔天空的风筝,此刻春风得意,也许下一刻就跌落深渊,经历悲喜交加的生活,总能唤醒生命中的点点坚强,看你如何揣着它游向幸福的彼岸。
因为它的变幻莫测,所以更值得我们去为之拼搏;因为它的跌荡起伏,所以更值得我们去付之坚忍。
是啊,生活不就像那翱翔天空的风筝吗?
生活是什么?是快乐,是辛酸,是苦,是甜。生活的路是变幻莫测的,但尽头有光明;生活的路是跌宕起伏的,但彼岸很辽阔。
生活,需要我们拼搏,需要我们坚忍——需要我们的付出!只有如此,我们才能出色地把它——好好掌握!
天空中的风筝作文 篇9
春天——百花齐放、大地复苏。春天抚摸着我们的脸。一个个风筝飘向蓝天。你瞧,一只长着两只大眼睛的金鱼风筝在天空颤颤巍巍的,像喝醉了酒似的,摇摇晃晃;看,那一只像凤凰一样的风筝在天空中高傲的“散步”;仰望,还有一只“奥特曼”风筝,像和怪兽战斗后逃跑一样,一会儿高,一会儿低,落荒而逃。
风筝有高低,放风筝的人也不同。瞧,那个同学在操场上拼了命地奔跑,可是他的奥特曼风筝就是飞不起来,他一脸沮丧;看,这位仁兄手中的线一收一放,“凤凰”风筝就像他的孩子一样,任他控制着,好不得意。
“我也该放了。”我心中暗暗说到。我开始助跑,像换上了“f1”的马达,冲啊;我又像离弦的箭似的,在操场上“飞”。手中的线球飞快地转着,我想:风筝一定飞得很高了,说不定和“凤凰”一样可以“鸟瞰”地表了。我的步伐慢了下来,心中充满了喜悦,我停了下来,发现风筝已经落地。我心中的失望油然而生。“啊呀。看来还是算了吧,我放也放不上去。”我想,“但风筝是属于天空的,我再接再厉,一定要让我的风筝的影子出现在天空中。”想着,我又开始助跑,发射线,结果,我那个调皮的风筝被卡在树上,“惨不忍睹呀!风筝怎么会卡上去呢?”我轻声喃喃着。我手中的线寄托了我所有的希望,我拉了拉,风筝从光秃秃的树枝上“跳”了下来。“还好,没破。”
“这次我一定要把你放上去,听懂了吗?一起加油,小风筝。”我鼓励自己,我总结了以上经验,选择了一个远离树枝的操场中央。再次助跑,继续放线,我觉得手中的线越来越重。“一定是风筝飞得很高了。”我回头一看,“真的!”风筝正迎风起飞,我停止了步子,手中的线一拉一放,风筝在线的牵引下,一步一步升了上去。我松了一口气。“终于上去了!”我兴奋不已。突然,一阵风吹来,风筝像被什么东西绊了一跤似的,风筝缓冲了一下,竖了起来,最后撞到了我的头上。
我很希望我的风筝可以和西湖边上那些“大蜈蚣”一样,飞得更高更远。今天,虽然我的风筝在蓝天中停留的时间并不长,只有大约10秒钟,但是我坚信:只要不抛弃,不放弃,就可以让我的风筝在蓝天白云中停留的时间更长、更长……
天空中的风筝作文 篇10
春天万物复苏,是踏春的好时节,也是孩子们放风筝的好时节。
你看,在这片绿油油的草地上,有许多放风筝的人,有成群结队的小朋友,也有一家三口。
天空中飘荡着有各式各样的风筝,有蜈蚣形状的,有老鹰形状的,有小燕子形状的,也有蝴蝶形状的……
远处有一个小男孩放着三角形的风筝,风筝越飞越高,这孩子可真厉害呀!他的爸爸妈妈正在欣赏远处的美丽风景呢!
近处,两个小朋友正在一起协作放小燕子形状的风筝。宋四把风筝高高地举起来,唐三则拿着线,向前跑去。他一边跑一边放线,宋四一喊“放,”唐三就松开手。“小燕子”越飞越高,向蓝天白云飞去。
在一旁的林棉很是羡慕,她想要唐三和宋四帮助她放风筝,就说:“你们可以帮帮我吗?”他们回答:“当然可以。”在他们的帮助下林棉的“蝴蝶”顺利的飞向蓝天。
蓝蓝的天空上飘荡着许多的风筝,形成了一幅光彩夺目的图画!
天空中的风筝作文 篇11
弟弟带着他新买的漂亮风筝,约我下楼去玩,而此时的我正叼着笔,在作文稿纸前苦苦思索。他自讨了个没趣,于是独自下楼放风筝去了。我就坐在窗户旁,一眼便瞧见了他。不一会,风筝高高的升了起来,在天空炫耀着那身血红的衣裳。
那风筝很不老实,到处乱窜。这使我一下子想起了前些天读过的《幻城》。是的,这风筝就如当初的樱空释,为了目的不择手段,连他们的血红都是那么相似。唯一不同的是,风筝的野心是要逃离线的束缚,而樱空释的野心是要当国王。其实,樱空释的杀戮根本不是为了自己的利益,而是为了哥哥不受成为国王的束缚。他知道,哥哥卡索是个爱自由的人,释为了哥哥愿意付出一切,哪怕是生命。于是,他真的付出了生命。
写到这里,我有些担心那风筝也会断了线。“别让它飞得太高了!”我喊道,“小心它跑路!”“没关系,还可以再高一点!”弟弟心不在焉的应答。我摇了摇头,提起笔,接着往下写。
卡索要自由,而樱空释以卡索的快乐为快乐。他们梦寐以求的东西我们都能轻易拥有,但为什么我们还是不满足?我得出了一个结论:得到的越多,就越想得到更多。我们轻易得到的东西,都被嗤之以鼻,不屑一顾,当我们真正失去的时候,才会感到他们的美好——尤其是那些曾经的伙伴。那些我儿时的玩伴,我早已不知他们现在身在何处,我们所一起度过的快乐时光,永远的遗失在了时间的洪流之中。我真的好想重生,再一次经历那只存在于脑海中的一切。
但是,重生了,就能够挽回一切吗?樱空释在卡索的努力下复活,但他们最后却没有得到快乐,反而酿成了更大的悲剧。而我们呢?当我们遗失了最重要的东西以后,又该如何挽回呢?我们既没有隐莲,也没有时光机不是吗?
我抬头望了望那早已高过了六楼的风筝。风筝线绷得紧紧的,弟弟使出全身的力气也拽它不动,反而被它倒拉。
我又得出了一个结论:任何强大的力量都无法使遗失的事物回到我们身边。我们只能珍惜,珍惜我们所拥有的一切。不然,我们将后悔莫及。
写到这里,我忽然听到楼下传来弟弟的喊叫声,猛地一抬头才发现,那漂亮的风筝已被风吹到了不知何处,再也觅不回来了。
天空中的风筝作文 篇12
断了线的风筝,也有权利去拥抱天空。
——题记
因为忍受了寒冬,所以梅花能傲然绽放于枝头;因为无知,所以年少的我们坦然无畏于曾经;因为懂得,所以成长的我们去追逐更为广阔的天空。
你总说孩子永远是孩子,即使飞了出去,还是会回来依偎在娘的身边。承载了太多色彩的记忆如今已变得灰白的风筝也无处安放了。不记得是什么时候,曾经的一人一筝一线只留下了一人一筝,你带着线走了。我从不否认我叛逆,我倔强,可那是骨子里的,我改不了。
“我们会去一个很远的地方,到那里后我会给你寄许多风筝,许多你所需要的东西,你在家听话,别贪玩,如若不是为了你,我们的拼搏又向来意义?”我一声不吭,点头应下。然后你决然的撒下线,走了。最后我还是哭了,说不清是委屈还是不舍。从那天起风筝就再也没放飞过。
时光荏苒,时间会慢慢的抚平伤口。自跌倒中爬起学会自己去治愈伤口;自苦难中学会逆来顺受;自漂泊中学会心灵栖息;自孤单学会放下寂寞。这些懂得,只是没有让你看见,慢慢才明白,原来自己努力所做的一直因为你没在我身边,却在我的生命里。
我问过好多人,他们说断了线的风筝,飞不起来,只是因为没有了支持的力量。我不信,因为你说过即使委弃在地上的花,也曾经娇艳过,即使断了线的风筝,也有权利去拥抱天空。原以为自己已经长大,却不知在你面前又成了孩子。十六岁之后我的生日,你都不曾问起过,我埋怨,我委屈,我不甘,你们的拼搏一直以我为借口,却从不以我为中心,我不明白。在迟来的三年礼物中,每封信都是牵挂,都是思念。这是奶奶最后交给我的,说你一直往家寄,却不曾到达我的手里。因为怕我分心,你独自承担思念;因为怕我委屈,你独自在外漂泊。这才知道,其实年龄的增长不代表长大,懂得、学会勇敢才算走过年少。
谁说断了线的风筝,无法傲视天空?
因为学会理解,所以在冬天,也能感觉阳光的温暖,因为懂得追求,所以断了线的风筝,也能拥抱广阔的天空。
所谓母爱如水,若子为山,母便为水,山不动而水绕之动;所谓懂得成熟,则子为筝,母便为天,天不移而筝为其所得。
天空中的风筝作文 篇13
依然是坐在窗前,还是握着那支去年妈妈送我的钢笔,眼前依旧是成堆的作业。不知从什么时候开始,这成了我全部的世界。可我讨厌这个世界!
忽的一阵凉爽的风吹来,捋了捋遮眼的头发,抬眼望去,天空中有许多风筝。楼下的孩子正高兴的扯着线,努力着让自己的风筝飞的更高。他们笑得好开心。我竟不知春天开了。
可是那又怎样,我只能拉上窗帘,继续埋头苦读。
妈妈来了,端着一杯水,说:“女儿,来,喝杯水在写。”她的眼里充满希望。那是“望女成凤”…
爸爸来了,拿着一支风筝,说:“女儿整天闷在家里,都快闷坏了,走,去外面放风筝吧。”
我猛地抬头,露出了微笑。看见妈妈不高兴,失望的低下头。“好吧。”妈妈说,“但不要玩太久。”
“好。”我飞快的奔下楼。
跑到草地,孩子们都不见了!留下的是满眼苍绿…
手里扯着线,望向天空,那是一只看不出来是什么品种的鸟。它似乎也对这片天空感到很陌生,羞羞涩涩的,在半空中摇摇欲坠,我在思索…
忽然感到手中的线紧了,捋了捋被风吹乱的头发。看见风筝正努力的向上飞,他挥舞着翅膀,一群鸟从他身边飞过。
“敲他那样,哈哈,你怎样都飞不起来的!”一只说。
他似乎受到很大的刺激,疯狂地煽动着翅膀,我越来越拉不住他。忽然一个念头飞过我的脑海:就让他飞吧,还给他的自由…
嗖的一声,风筝脱离了束缚,奔向天空,他那么高兴,在天空自由的翱翔。像一只刚学会飞的雏鹰。“呵呵!”我笑出了声,真替他高兴,如果我是他,多好啊…
我快乐的追着他,脚下的草儿柔柔的亲吻着我的脚,凉凉的风暖暖的抚摸我的脸颊,似乎我也脱离了那个世界,走向自由的天堂。呵呵…
忽然!发丝遮住了我的视线,我停下来,有种不好的预感。缓缓拨开发丝,风筝不见了!我惊慌的四处寻找,望见那群鸟。它们唧唧喳喳说:“我都说了,它永远都飞不起来的。看,是吧!”
他在树上!被树枝紧紧地绕着,他努力地想摆脱它,挣扎,再挣扎。可,都无济于事。他望着我,不知是什么表情,或许那是怨恨和后悔。
我呆呆的望着他,没有表情。我在思索,我,是不是那支风筝…
似乎爸妈也是在我身上栓了一根隐形的线,它束缚我的自由,逼迫我去学习。我也试着要摆脱它,可是看着爸妈辛苦的工作,殷切的希望。我不忍心,只能慢慢地去适应它,可是我的心里始终都在排斥它,就像那只风筝,鸟儿的一句话就激怒了他。我还“好心”的说要给他“自由”?最后的结局是--他永远都回不了家。
或许我对这个世界还不了解,可是真的希望爸妈别把我关得太紧了,15岁的花季需要快乐。
天空中的风筝作文 篇14
每每抬头望向天空,我就会想起那次放风筝比赛,心中无数的澎湃激动一涌而来……
比赛已经开始了,对放风筝一窍不通的我捧着自己小组的这只“金凤凰”,傻愣着站在一边。组员小烨急了,他扯出一段风筝线,就接过“金凤凰”,努力向四处奔跑起来,可是那“金凤凰”却像喝醉了一样,在低空中摇摇摆摆,怎么也飞不上去。
时间一点一点过去,看着早已在空中遨游的“美人鱼”“金蝴蝶”们,我不禁为“金凤凰”担忧起来。
看看别人怎么放的吧。可看着看着,我糊涂了——他们每个人的方法都是不一样的:有的放出长线,然后马上奔跑,跑着跑着,风筝就飞上天了;有的放短线,一点一点地放线,风筝就像有了生命,一点一点地上升;有的把风筝往天上一扔,风筝就乖乖地飞了起来……
突然,我眼前一亮!我知道了,关键是风。只要用好了风,怎么放都行!我迎风而立,捕捉着风的变化。风来啦,不大,也不小,刚能吹动衣角。我举起“金凤凰”,顺风一推。啊,“金凤凰”真的飞了起来!“放线!放线!”我催促着小烨,笑声、叫声响成一片……
可好景不长,天阴沉下来,一阵大风毫不留情地刮来,好容易稳定的“金凤凰”摇摆起来。“收线!收线!”我好像知道了风的企图。果然,那些原本飞得高高的风筝,中了大风的招,纷纷掉落。现在,天空中唯一努力飞翔的,只有“金凤凰”了。撑住,大风马上就要过了!我紧拽风筝线,似乎它能将我的鼓励传达给正与大风搏斗的“金凤凰”。大风终于过了!摇摇摆摆的“金凤凰”终于再次平稳了!
我的心雀跃起来,抬头看着我们的“金凤凰”,看着这天空中最后的风筝。
第二天,晨曦的美好散在操场四周的林木上,经绿叶折射向天空,我再次望向天空,似乎又看到了那不畏大风,悠然飞翔的“金凤凰”。
天空中的风筝作文 篇15
每个人都有自己独特的生活方式和观念,我们不能涉足,也不能干扰。
就如同那句名言所说:“世界上没有两片完全相同的树叶”。一样,我们每个人都是一个独一无二的个体,都有自己的目标和追求,所实现的人生价值自然也会不同。就这样,从某种层面上来说,就有了贫富差距。人们的政治阶级,世界观,人生观,也随之而发生了变化。于是,一些在某个方面不如人家的人,就被贴上了标签——失败者。
也许,他们仅仅是没有你富有,但你却一概的认为“他们不成功,他们很无用,他们不快乐“。这种理解为免就太片面,肤浅了。也许,他们成功的,与你并不是同一个领域,你从金钱上得到了满足,而他们从思想,金属,家庭上得到了满足,他们的工作也许比你“低贱”,工资或许也没你高,但他们依然可以实现自己的人生价值啊。者,就是他们的快乐来源啊。如果你没有亲身经历过,你又怎能知道在古樟树下边乘凉边摇蒲扇的乐趣,在小巷头对这一晚牛肉面大快朵颐的乐趣,以及等等呢?若你没经历过他人的生活,请别轻易去评价。
也许,他们是你的子女,你希望他们长大后会有所作为,这想法很正常,但是,如果你把你的想法全硬加他们身上,让他们一步步按部就班的按照你的计划走,这就不对了。的确,当他们长大后也许会你所期待的一样会有所作为,但他们会快乐吗?并不。当他们完成你的计划后,他们会很茫然,无所适从。由于你从小的教育,他们一抛弃,遗忘了自己的兴趣,淡薄了自己的天性,再加上这些年来机械化的训练,他们已然忘记了自己最初的想法,聚敛梦想和目标都是强加上去的,那他们的自在,快乐程度也可想而知了。所以,与其这样硬性教育他们,还不如去尊重他们自己的想法。
我们那些所谓的善意的帮助,其实到最后都成为残忍的迫害。
别去打扰他人天空的那份宁静与安详。
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