“丁零零……”啊，终于放学了!我急忙冲出教室，跟着路队走出了校门.哇，这里真像是“菜市口”呀!
瞧，校门口里三层外三层，围满了表情各异的家长。(“表情各 异”一词总领下文。)那边的几位叔叔一边看表一边向校门里面张望 着，看他们那着急的样子，难道是急着回家看球赛?再看那边几位老奶 奶，一看到路队走过来，就一个劲儿地喊:“宝贝，在这儿呢!”也 有些比较“潇洒”的阿姨，站在等候区与别的家长谈笑风生，什么衣 服、化妆品……内容广泛，不时还小小争论一番，连儿子到了身旁都 不知道!有的家长则拉着孩子跟出来带队的老师交谈着，还不时转向 孩子唠叨几句，真是苦口婆心呀!(细致刻画家长的众生相，热闹可见 一斑。)
如果说家长和孩子形成了校门口的人潮人海的话，那么，那些四处 散发广告传单的人就是鱼了.只见他们“游弋”在家长和学生之间，以 最快的速度把传单硬塞到家长和孩子手里。一些家长和孩子还没反应过 来，发传单的人已经无影无踪了。(简洁的描写，让人物形象鲜明地展 现在读者眼前。)
有着丰富穿行经验的`我，飞快地钻出了这一波汹涌澎湃的人潮。不 过先别放松，还有小贩这一关等着我呢!眼前密密麻麻、见缝插针摆设 的小摊，真是琳琅满目。而每个摊前都挤满了人，嘈杂的买卖声不绝 于耳。
我横走，侧挪，使尽了十八般武艺，总算顺利过关了。可是别得 意，还有用汽车、摩托车、自行车设置成“路障”的第三关呢l过这一 关可得眼观六路，耳听八方。
吁—终于脱离了“苦海”，可以好好喘口气了。回头望望校门 口，天哪，人潮还在涌动着··…(一波未平，一波又起，热闹还在 延续.)
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