我为老师画张像

2017-09-27 五年级作文

我为老师画张像1

 老师,请您坐好,我要为您画张像……

我先为您画一张脸,这是一张满脸皱纹、饱经风霜的极其普通 的脸。难道真的这么平凡?不,您坐好,让我再仔细端详端详…… 这是一张熟悉而慈祥的脸,是母爱和师表融为一体的脸。老师,您 记得吗?那次上课时,我在玩心爱的玩具-一机器人,被您发现了, 您并没有点名批评我,只是脸色一沉,我马上醒悟过来,抛开玩具 专心听讲。每当我在生活上、学习上遇到困难时,您总是那么热心 地为我排忧解难,鼓励我继续前行。当我因失败而灰心丧气时,是 您用慈祥的笑容给我支持和鼓励,温暖我幼小的心灵,激励我奋发 向上。

老师,让我再为您画上一双眼睛。这双眼睛给了我多少安慰, 多少力量,多少激励……您还记得吗?那次市语文竞赛,您为我操 劳了多少个日日夜夜,可是我最终却失败了。当知道成绩时,我站 在一旁伤心、失望起来,您却用温和的目光望着我,似乎在说: “失败是成功之母,努力吧!”看到您的目光,我还有什么理由再失 落呢?

老师,让我再为您画上鼻子,在鼻子下添个嘴巴。哦,对了, 是您这张甜甜的嘴,给我们讲出了一节节娓娓动听的课,告诉我 们许多为人处世的道理,净化着我们幼小的心灵,哺育着我们健 康成长。

老师,让我再为您画一双手。那是一双筋脉突起的手,就是这 一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圆;就是这一双手, 在我跌倒时把我扶起,在我掉队时用力把我向前拉,在我流泪时, 帮我擦千眼泪……

老师,我为您画这张像,把我对您的敬爱和赞美都融人了其中, 希望您喜欢。

我为老师画张像2

  老师,请您坐好,我要为您画张像。

  我先为您画一张脸。这是一张极其普通的脸,满脸皱纹、饱经风霜。这是一张慈祥而严肃的脸,是母爱和严师融为一体的脸。老师是否还记得?那次我上课做小动作,被您发现了,您并没有点名批评我,而是脸色一沉,我马上醒悟过来,又专心听讲了。在我因为失败而灰心时,您总是用那慈祥而严肃的笑容给我支持和鼓励。

  老师,让我再为您画上一双眼睛。这双眼给过我多少安慰和多少力量多少激励……您还记得吗?那次为了把作业写完,您让我们放学留下来,为了把卷子改完您熬了多少夜,您改完一看我们错了多少题,您还让我们考的好而熬夜,您改完了,很累的去睡了,您多么亲我们您多辛苦啊!

  老师,我在为您画上鼻子和嘴巴。就是这张嘴,进出了一节节娓娓动听的课,就是这张嘴,说出了许多诲人不倦的话。

  老师,我为您画上一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圈,写出端端立立的字;就是这双手,在我跌倒时把我扶起,在我掉队时拉我一把,再我流汗时,帮我擦干。

  老师,我为您画张像,把我对您的敬佩和赞扬融进了这张画像中,在教师节来临之前送给您,希望您能够喜欢。

我为老师画张像3

  明天是“三八”妇女节,我想画张像送给我最敬爱的黄老师。

  我要给黄老师画一张娃娃脸,一头秀丽的头发,发梢微卷,再画上整齐的平刘海,涂上洋气的栗色。在那整齐的平刘海下,是一双炯炯有神的眼睛。我还要用淡粉色的彩笔涂出黄老师白里透红的皮肤,用粉红色的彩笔画上两片薄薄的嘴唇,这张嘴能说会道,还会说笑话逗我们开心呢。对了,我要把黄老师的眼睛画得弯弯的,嘴巴也画得弯弯的,因为黄老师很爱笑。黄老师说过:“每天和同学们在一起,我最开心了,因为我是孩子王。”这句话把我们都逗乐了。

  是啊,黄老师就是我们三(3)班的孩子王,她最喜欢和我们玩游戏了。记得去年中秋节,在黄老师的带领下,我们举办品月赛诗会,喜迎中秋。我们坐成一个大大的圆,每个小组又围坐成一个小小的圆。黄老师教我们切好月饼后,宣布了赛诗规则,在《爷爷为我打月饼》的歌声中,我们的品月赛诗会开始了!当月饼传到我手中的一刹那,音乐停了,我欣喜若狂,大声背起《静夜思》来:“床前明月光,疑是地上霜……”背完后,黄老师给了我一个肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨,我津津有味地吃起月饼来,月饼真甜,像黄老师的笑容一样甜!

  接下来,我要用铅笔勾勒黄老师苗条的身材,用西瓜红的彩笔画上黄老师最爱穿的大衣。

  黄老师带我们开展的活动历历在目:水果小组成长园、扮圣诞老人、小小展销会、“优漫卡通”校园行、卖报……我们在活动中成长,在快乐中学习。我带着美好的回忆,仔细、用心地画着,明天送给黄老师作为节日的礼物!

我为老师画张像4

  老师,再过一个月我就要离开母校,离开您了,老师在这即将离别的时刻,我最想做的一件事,就是为您画张像,我虽不是画家,但我要用我的心作笔,情作颜料,给您绘一幅世界上最美的画像。

  老师,您坐好,先画您的眼睛吧!您的眼睛是那沉重,那么明亮,哦,您的眼睛还会说话,记得吗?在上次语文课时,我听着听着,不由自主的思想开了“小差”,摆弄起文具盒来了,您朝我看一眼,敏锐的目光落在文具盒上,目光似乎透过了文具盒看到了底下的小玩具。

  顿时,您用严厉的目光看着我,好像在批评我:“邹楠,你怎么做起小动作了呢?”我的脸立刻火辣辣的,于是我规规距距的好了手,认真听起课来。老师,您那包含着丰富感情的眼睛将会永远珍藏在我的脑海里。

  老师您坐好了,让我接着画您的嘴巴。您的嘴说话准确生动,声调抑扬顿挫感情真实感人,像磁铁一样吸引了我。记得吗?去年歌咏比赛,你费尽心思让施老师给我们教,在比赛那天我们班得了全校第一名,您一言未发,只是笑了笑。

  老师,快画好了,嗯,还缺什么呢?噢,对了还缺你那双勤劳的手,因为我是班里的学习委员,每天要整理作业,要有带头作用,而我却特别懒,每天早上都是您从一楼一直抱到四楼,并且把作业一一发给同学们,您还用那双勤劳的手抚摸着我的头。

  老师,您的像画好了,这是学生用心作的笔,用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧,这是一个即将离开您的学生,献给您的一颗赤诚的心,和一片炽热的爱。

我为老师画张像5

  老师,再过几个月我就要离开母校,就要离开您了。老师,在这即将离别的时刻,我最想做的一件事,就是要为您画张像。我虽不是画家,但我要用我的心作画笔,情作颜料,描绘出世界上最美的画像。

  老师,您坐好了,我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮,与众不同的是,您的眼睛还会说话!忘了吗?老师,那次您在上语文课,我听着听着,思想开了“小差”,不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼,那目光似乎透过书包,看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。顿时,您的眼睛射出严厉的目光,好像在批评我说:“金良,你怎么做小动作啦!”我的脸立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,认真地听起课来。老师,您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。

  老师,您坐好了,我正在给您画像。您的嘴棱角分明,说话准确生动,声调抑扬顿挫,感情真实感人,像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗?那次,您教我们《十里长街送总理》这篇课文,您读着读着,不禁流下了悲痛的泪水,充满了对周总理无限的怀念。我们也被感染了,我和不少同学的眼圈都红了。

  老师,您别动,快画好了。缺点什么呢?噢,还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手,为我削过铅笔;您的手,为我系过红领巾;您的手,抚摸过我的头……

  老师,您的像画好了。这是学生用心作画笔,用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧,这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。

  简评:

  《老师,让我为您画张像》是一个小学毕业生在与老师分别时情真意切的依依话别的抒情文章,是一篇颂扬老师的佳作。通常,歌颂老师的作文很容易入俗套,会陷入公式化,该同学用画像的手法表述颇有创意。而且字里行间洋溢着一个小学生对老师无限的爱,是一篇不可多得的佳作,一篇歌颂老师的力作。文章语句优美,用“忘了吗?”“记得吗?”“缺点什么呢?”这样的设问句引起下文,非常亲切自然,好像在和老师一同回忆,一起娓娓道来过去的美好时光。文章还用了比喻、排比、反复等修辞手法,使文章更显得文笔老练、精彩。但是,作为命题作文,书信就要有固定的格式,如何审题和凸显文章的个性,同学们可以争鸣,见仁见智,但是文中真情的流露应该成为书信的首要目标。

我为老师画张像6

  今天,我要舞动我的画笔,挥洒彩色的颜料。为我亲爱的语文老师——李老师画张像。

  首先,画上您那中等的身材,嗯,接下来就是五官了。先画您那双会说话的眼睛吧:要是上课有同学做小动作,您盯着他,好像在暗示:“你怎么做小动作啦?”他缩回了手,赶紧坐端正,认真地听您讲课……您的耳朵也很“牛”,上课时,最后一排同学说话您都能听得见,和“顺风耳”斗一场也没问题。还有一张美丽的嘴巴,记得那一次,期中考试,由于我做题马虎,考的成绩不理想,伤心地哭起来,您安慰我说:“人生不可能是一条平坦的大路,总会遇到一些挫折,只要你勇敢的去面对,去抵抗,就一定能成功!”您的话意味深长,使我受益匪浅。

  您的器官很灵敏,可鼻子却有些迟钝,就说那次吧:我们班有个同学不舒服,吐了一地,同学们都捏紧鼻子,生怕闻到那难闻的气味,可您却拿来了墩布,把那块地拖得一干二净。您欣慰地笑了……

  唉,怎么少了点儿什么?对了,还有那双勤劳的手,我们上二年级时,还不会擦玻璃,您耐心地叫我们怎么擦,还不停地做示范,就这样,我们学会了擦玻璃。卫生得了流动红旗,每个人都乐在其中。

  噢,终于画好了。这张画像凝聚着您对我们的爱,请您收下!

我为老师画张像7

  我不是画家,也没有学过绘画。可我非常喜欢舞动我的画笔,挥洒彩色的颜料。现在,我就要为我亲爱的语文老师——许老师画一张像。

  许老师个子矮矮胖胖的,有些同学总爱拿这来开玩笑。要是我,我准把我的肺都气炸了。可您听说后,不但不生气,反而笑呵呵地说:“我大人有大量,肚子里什么都装得下,才这么胖的。”我先把您那可以“海纳百川”的大肚子画上去。

  接下来该画您的五官了,嗯…先画您的眼睛吧:您的眼睛小小的黑黑的,可特有神,有同学上课不认真听讲,您用眼睛瞟了一眼,他就马上坐好了;您的耳朵也特“牛”,坐在最后一排的同学讲话,您也听得明,简直是“顺风耳”;您的嘴说出话来特幽默,就说那次吧:小王同学上课吃手指,您没有马上批评他,而是说:“且慢,我发了一种不会腐烂、不会过期的零食。”“什么?”同学们百思不得其解,您马上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后,小王没有再犯过。

  您别的'感觉都很灵敏,可鼻子却很迟钝。那次小红发了高烧,吐了一地,那味儿,真是熏得人大气都不敢喘,可您却拿来了拖把,把那呕吐物拖得一干二净,干完了,您也终于笑了…

  这张像好像还缺了什么?噢,还有您那双灵巧的手:您还记得那次吗?那是在期中考试前半小时,我的铅笔断了,别的同学也没有多余的笔,这可怎么办呢?您看见了,冲了上去,拿起一卷胶带,三下五除二就修好了。

  噢!终于画好了。这张像凝结着您对我们的爱,请您收下!

我为老师画张像8

  朱老师,请您坐好,我要为您画张像……

  我先为您画一张脸,这是一张极其普通却充满青春的脸。难道真的那么平凡?不!您坐好,让我再仔细端详端详……嗯,这是一张熟悉而慈祥的脸,是母性和师表融为一体的脸。老师,您记得吗?那次背书时,我在玩我的私人小小清洁工——橡皮时,让我接着上一个同学开始背,我顿时目瞪口呆地站在那,别的同学都在嘲笑我,可您却站在那耐心的等待我的回答。每当我在学习上有困难时,您总会热心的为我排忧解难,鼓励我前行。

  朱老师,让我再为您画上一双眼睛。这双眼睛给了我多少鼓励、多少信心……您还记得吗?当我知道我默写成绩不好时,默默地站在一旁伤心、失望起来,您却用温和的目光望着我,好像在说:“失败是成功之母,努力吧!”当知道我默写成绩是100分时,我顿时惊喜万分,心跳加速,您用高兴的目光看着我,好像在说:“不要骄傲,继续加油。”

  朱老师,让我再为您画上鼻子,在鼻子下添个嘴巴。哦,对了,是您这张甜甜的嘴,给我们讲出一节节娓娓动听的课,告诉我们许多为人处世的道理,净化我们幼小的心灵,引导我们健康成长。

  朱老师,我为您画的这张像,融入了我对您的敬爱和赞美,希望您喜欢。

我为老师画张像9

  老师,请您坐好,我要为您画张像。

  您那双又黑又亮的眼睛让我记忆犹新,所以我要先画您的眼睛。每当您走进乱哄哄的教室时,用您的那双清澈如水的眼睛环视一下,同学们就会立刻闭上嘴巴,开始自习。

  接着为您画上灵敏的耳朵,因为所有细小的声音都逃脱不过您的“顺风耳”。只要有的同学课堂上窃窃私语,您就会听出这个声音的来源,批评那个说话的同学。

  再为您画上能说会道的嘴巴。每天您总是用它滔滔不绝地给我们传授着知识,而我们听了内容一下子就明白了,根本不用操心。同时,它还教会我们做人的道理,带给我们成长的快乐。

  最后,为您画上的是粗糙但温暖的手——您那双长满了厚厚的老茧、沾满粉笔灰的手,在我们的作业本上留下了个个红钩,黑板上条条重点,这些都凝聚着您的心血啊。

  ……

  老师,您喜欢我为您画的这幅画吗?

我为老师画张像10

  我虽然不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色,我一直想找机会尝试一下,这次终于让我找到了,那就是----我为老师画张像。

  老师的眼睛

  老师,您戴着一副眼镜,不时发出智慧的光芒。老师您的眼睛还会说话。每当我上课开小差时,您那双眼睛就会面对我变的圆溜溜的,我仿佛听到您说了一声:“不可以。”每当我考试得高分的时候,您那双眼睛就会发出光芒,那是赞扬的光芒,我仿佛听到您说了一声:“了不起!”每当我上课不敢发言时,您那双眼睛就会变得非常慈祥,我仿佛听到您说了一声:“没关系。”总之,您的眼睛是千变万化的,我每做一件事,您的眼神就会变。我要谢谢您的眼睛,让我走上正确的路线。

  老师的嘴

  老师,您的嘴唇薄薄的,能清晰的看到那鲜红的血液,因此,您的嘴唇就会非常红艳。但是您连上两节课的时候,嘴唇就会破裂,那是老师为了让我们听到更清楚的话语,和哪些嘈杂声奋斗的结果。老师,您那双嘴巴能深入浅出,非常难的题目到了您的嘴里就会变成简单的话语。您的嘴巴还是那传书机,把无数的知识传送给我们。

  老师的手

  老师,您的手是温暖的。记得有一次,我有点不舒服,老师缓缓地走过来,亲切地问我:“怎么啦?脸色为什么这么差?”说着,老师便用手摸了一下我的头额,惊讶地说:“咦?你发烧了?”我摇摇头,表示不知道。老师立即叫同学去买一个温度计,帮我量了一下温度。糟了!38度,发高烧。老师连忙打电话给我妈妈,便用自己的那双手把我扶到了大门口。老师,您那双温暖的手比打针、吃药都管用,让我一下子好了很多。

  老师的自画像画好了!漂亮吧?这样我对王老师的爱才深嘛!

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