篇一：我和作业
看到这个题目，可能评委或者老师，都会认为我是现在大家俗称的什么“学霸”，或者“学渣”，吧！肯定是成绩好，作业做的很快质量好，来给老师评委炫耀那些“好质量作业”。还是作业做得快质量差，来给老师评委，求助？其实呀，算这么回事，也不算。作业吧，也算我一个老朋友了，我其实就是想来讲讲我和作业的“那些事”
我，作业质量很好，老师常常夸奖我。从小学第一天来的时候，老师就夸我字写的好，整齐，工整，题也做得对。当时的我，听了两句表扬就高兴得像“跳跳球”，活蹦乱跳的，心里跟吃了蜜一样甜。
可是，这质量太好，也会遭人嫉妒，有些麻烦。
当时，周围很多朋友都羡慕我，去练字，去补课，想超越我。可能也是我自己“天生丽质”，他们怎样也超不过我。他们每天都来找我“套近乎”，想看看我为什么质量好，有没有什么“弱点”，全都是“口蜜腹剑”。可瞒不住的始终瞒不住，他们发现了我极大的一个弱点：写字慢。每次上午发作业，我下午才写完。就像一只蜗牛在爬。他们抓住这时机，在我写作业时还来打扰我，害我接受老师的“河东狮吼”。我自尊心可强了，受不了这委屈，所以我下定决心要写快字，不管他们怎么打扰，我每天早上起来挥手，上下上下上下，越快越好。每天写字，尽量又快又好。不出一个月，果然，我写的又快又好，他们只能眼巴巴地望着了。
唉，这作业真实与我有缘还是怎么的，总有敌人阻止我做作业。
这次的敌人啊，不是同学，不是老师，也不是家长，更不是别人，而是我自己！因为我上了高年级，“懒“成了我的克星。每天回到家，睡一会，玩一会，看会书，看看电视，再做也不迟。可每次是这么想，做起来的时候，却总是下决心：一回家就做。总是变卦，后来，妈妈用奖品鼓励我，我才狠下心改，还是哑巴吃秤砣——铁了心了。这样，我的作业总是一回家就做，再也不晚睡了。
这就是我与作业的“事“，是这个朋友还改掉了我的坏习惯，让我成为了一个”学霸“呢！
篇二：我和作业
作为学生，我和作业从小就有分不开的联系。在不同的年龄段，对作业也有不同的认识。下面我就为大家讲解讲解吧！
一。幼儿园时期：
读幼儿园时，我连作业是什么都不知道，每周周末只看着比我大八九岁的哥哥姐姐被一个名叫“作业”的东西逼得拍案叫“苦”。于是，我在心里默默认定——作业，不是一个好东西。(中国作文网 www.t262.com)
二．低学段（1。2年级）：
低学段，学习轻松，我接触到了作业，所以，那时的'作业很少。即使全部堆积在星期天做，也是1、2个小时就做完了。每当想起以前哥哥姐姐为作业头痛的那一幕幕时，我就会觉得他们的学习简直差到极致了，那么少的作业还要唉声叹气地做。这时，我对作业的认识是：一个不起眼的小东西。
三。4年级：
到了3。4年级，学习任务开始变得繁重，作业也随之变得多了起来，我也体会到了做作业的苦闷和我那些哥哥姐姐们当时的心情。因为小时候自觉性不高，总喜欢拖欠作业，留到周日做，养成了习惯，现在想改都有点难了。不过，还好在老妈的魔鬼训练下，我已经“改过自新”了。但因为作业太多了，所以就算从星期五开始马不停蹄的做，有时也还是做不完。那时，我觉得作业就像游戏里会自动加血的怪物似的吗，只要你打一会儿，停一会儿，因为你没攻击他，他就会抓紧时间回血，所以一定要一直按“攻击”键，不是你杀不死他，就是他把你打死了。而做作业不也是如此吗？只要你不抓紧时间做作业，那就等着上学时挨批评吧！
四．5年级
我有一个妹妹也在我们学校上学，只不过她在读三年级，他们老师从不给她们布置作业，所以我读三年级时的成绩比她读三年级时的成绩要好一些。每次我做作业时，妹妹就会在一旁辛灾乐祸地说：“你们太可怜了，我们都有没有作业。”而妹妹的妈妈就会反驳到：“你姐姐作业是多，可别人作业多了学习就好了呀！我看就应该让你们老师也给你门布置一些作业。”这时我就会赞同的点点头，想：“看来这作业也是帮助我学习的一把好手呀！”
随着年龄的增长，我对作业的认识也还会发生变化，但无论映像是好是坏，我都还是会认真对待，因为正是有了它，我的学生时期才更精彩！
篇三：我和作业
作业，这个字眼相信大家都不陌生吧，对作业，我真是又爱又恨啊！
作业，是对我有益的。奥数考试前夕，我为了复习，打开了几本练习册，练了几道题。第二天，我考试时，便惊喜地发现：这里好多题我昨天都写过！于是，我便不亦乐乎地抓过笔，“唰唰”地写起来了。原来，考前抱一抱“作业脚”还是有用的啊！
当然，作业有益，只是作业作用中的一小部分，更多的学生对它们的感情都是恨啊！一天晚上，不知是三科都是达成了一致：都想用作业的“五指山”压垮我们。我们在放学路上，“鬼哭狼嚎”，都说都是太残忍，布置如此之多的作业。
一回到家，我相信我们大家都有一串共同的动作：放书包，拿出文具和作业，奋笔疾书……草草地吃过了饭，我又写起来。此时，我感到我的手都要写得毫无知觉了，都快累趴下了。我把自己心中对如山的作业的不满与愤怒，全都通过“写”，倾注到作业上————终于写完了！此时已到深夜，我长出了一口气，倒在床上睡着了……
作业啊，作业！你真是让我哭笑不得！
篇四：我和作业
作业在我的生活中可算是主角了，它每天都陪伴着我，我与作业作文。但是，我是怎样对待它的呢——
首次见到作业是在学前班，那时的作业，只不过是帮妈妈做做家务活呀，为爸爸倒杯茶呀，诸如此类的。这对于整天闲着的我来说，真是充实了生活。而且得到了大家的口碑：“宝宝真乖！”“瞧这孩子多懂事……”那时我觉得：作业真好！
过了不久，我的生活中便出现了名副其实的作业。我从书店捧回了一叠作业本，打开它们，家中的欢闹便烟消云散。看到我文静地伏在学习桌旁，爸爸妈妈的脸上便多了几分满意的微笑，邻居们也夸“有出息”。那时我做着作业，心里仍是甜滋滋的。
可是好景不长，没过多久，我便对作业感到厌倦。看到形式单调的作业眼花缭乱；做着白纸黑字的习题味如嚼蜡，小学三年级作文《我与作业作文》，分享好文可我毕竟习惯了作业，仍然按时完成它。但你若要給我添加作业量，本小皇帝赐你三字：“没门儿！”
现在，我终于认识了作业，它帮助我牢记各种公式、定理；提高我的素质，我和它真正成为朋友啦。我感谢作业对我的关怀
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