我不想做淑女作文

2017-10-28 五年级作文

我不想做淑女作文
  我打小儿就是一个特会折腾的女孩。有一次,妈妈很绝望地对我说:“丫头,你这一辈子也别想和‘淑女’沾上边了!”那会儿,我不以为然,心里直嘀咕:“谁说‘淑女’就一定好呢!我才不稀罕呢。”于是,就信马由缰地活蹦乱跳到今天。
  直到有一天,班主任惊奇地对大家说,全班30个女孩,除了梦琪还有些个性外,其他的都变成一个样了。那一刻,我分外得意——幸亏我没有听妈妈的话。
  只要你来到我们班,你第一眼就会认识我——总是张着嘴,眯着眼,肆无忌惮地大笑不止。周围的人都以一种异样的眼光瞪着我,愤愤地说:“同学,你至于吗?别笑成那样好不好!”而我依然以笑来回敬他们,直到笑得肚子痛才肯罢休。其实,那是的我也想尽量克制住自己,让自己淑女一回,做到笑不露齿,含蓄内敛,可我的笑声早就溜出来了,哪收得住?
  只要你来到学校,你一眼就会认出我——走起路来蹦蹦跳跳,脚似乎没落地过。同时,手以最大幅度地舞动着,似乎甩掉了我都不会心疼。其实,那是的我也想让自己走慢一点,步履优雅些,让自己淑女一回,不那么随便随意。可是,这样走路的感觉实在是轻松而惬意,且个性十足,如此,多好!
  如果你喜欢上网,你也会发现这样一个我——在网上同人聊天,总要打上一个“哈哈”,心血来潮时甚至用很大号的字。和陌生人聊天时,也是如此。他们都很猜疑地问:“你到底是男是女?”我便很迅速的回过去:“女的,怎么了?”我甚至可以想象对方一副“啊,我被骗了”的神情。其实,那是的我何尝不想函数地说:“呵呵”呢?这样比较符合一个淑女的形象呀!但这个念头只在脑中存在了一瞬间,我要做一个无拘无束的`本我、真我!
  正如妈妈所预言的那样,我一辈子恐怕与淑女无缘。做一个特立独行、本真率真的我,即使永远做不成淑女,我也无怨无悔。你想,做一个自由自在、人情奔放的我,多好!

名师评析:
  父母要求女儿做淑女看起来并不是什么过分的要求,但是如果一味要求,不顾孩子的特点,就属于扼杀个性了。透过文字,我们看到了一个天真活泼、开怀大笑、蹦蹦跳跳、豪不矫揉造作的女孩形象,这与当下一些不想笑而强装笑脸,不想哭而强挤眼泪的虚伪和造作形成了多么强烈的对比呀!不仅如此,连网络这个虚拟的世界作者都要以真真实的自我呈现,更让人不得不钦佩这个女孩真本真,真自我!

【写作指导】
  一个人物能否活起来,很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
  人物描写的方法有很多,巧妙各有不同。
  一、肖像描写,以形传神
  肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇……两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征,我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
  二、语言描写,言必由衷
  老舍曾经说,对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声,要表现人物的内心世界、思想性格,就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己,满口之乎者也,可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时,他说:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
  三、动作描写,形神兼备
  一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能准确地传神,才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说,不要下评语,写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话,要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字,便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上,极大地增加了讽刺艺术的魅力。
  四、心理描写,倾诉心声
  《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节,鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
  总之,好的描写犹如文章的灵魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鲜明突出,形象栩栩如生。

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