那些一起走过的日子
小时候，经常会和爸爸妈妈一起散步，我走在中间，爸爸妈妈牵着我。我们一起慢慢地走，一边聊天，一边欣赏周围的景物，怡然中，抛开了一天的烦闷和劳累。
我们的路线几乎是固定的，从家里出发，弯出小区，走过电力公司传达室，到那个喷泉池为止。爸爸经常躺在池边的台阶上，妈妈则绕着喷水池散步，据说可以减肥。而我，会在旁边的草丛里拨弄一些花花草草，或者把手指头放在一只蚂蚁面前，让小蚂蚁在我的手上跑。有时候，我会拔一根小草去蹭爸爸的脸，爸爸就会一把抱住我，我们就一起躺下来看天空。
夏天傍晚的天空很美，云有着深深浅浅的颜色。
“典典，你看天上的云像什么？”
“像画家的颜料。”
很多年过去了，我还一直记得那一天的场景，风轻轻地拂过我的发丝，我摇着爸爸的手，看着飞鸟掠过：“爸爸，爸爸，鸟会飞……”
鸟当然会飞，可我不会。我只有在爸爸的帮助下爬上喷泉池一带最高的台阶，看远处的山和路上川流不息的车辆……
如果是休息日，我们会走得更远一点，一直到那条河边，因为我喜欢看船，来来去去的船。我发现满船总把船头沉得低低的`，而空船的头往往高昂着。我认为那是空船太骄傲的缘故，而妈妈却说那是因为满船有更多的心事。于是爸爸就会像个哲学家似的慢悠悠地说：“不同的角度看待同一件事就会有不同的看法。”
等到路灯都亮起来的时候，我们会慢慢地往回走，走到路灯下，我们的影子会缩得又小又短，随着我们离开路灯远起来，影子也就会变得又大又长，在明明暗暗的路灯下，我的童年的回忆也短短长长。
现在，我长大了，会一个人外出，一个人去找朋友玩，就像今天，我自己从图书馆回来，经过那个喷水池的时候，突然想起了以前跟爸爸妈妈一起走过的日子，那一刻，我突然好想再牵一回爸爸妈妈手……
【扩展阅读：怎样写读后感】
读后感中常见这样的毛病：我们写读后感的时候，有些同学总是先把所读文章或故事的内容提要写下来，再写“我深受感动”。或是“我受到深刻的教育”。至于感动到什么程度，受到什么教育，总是写得不具体。或者，“读后感”写成了“读后抄”（只把原文大意抄了一遍）。于是，读后感写得干巴巴的，感动不了自己，更感动不了别人。
要想写好读后感，必须老老实实把文章读懂，认真体会文章中的思想感情。必要时，可以在体会深刻的地方作批注。在这样的基础上，下笔写读后感。采用边读边想的方法写。可以把自己在读书过程中产生的疑问和疑问是怎样解决的写到文章中，也可以把自己在读书过程中的心理活动、情绪变化写进去。比方说，随着故事中主人公的命运变化，你是怎么担心的，有没有为他捏把汗？有没有“心提到了嗓子眼”？最后，是什么使你放下了悬着的心？有时，你是不是想跳进书里帮助某个人，有时又想替某个人出出气？
像这样，把认真读书时的真实想法写下来，在结尾时或者还能写出悟出的道理，这才算是真正的读后感。
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