我喜欢的颜色
天依然是蔚蓝的，我在家里写作业，就像一只被关在笼子里的小鸟一样。渐渐地，我望着天空，那蓝天白云，让人看了就感到舒畅。窗外的小鸟，正停在枝头，叽叽喳喳地唱歌，我喜欢天空那湛蓝的颜色，看起来多么纯洁，多么美丽。
一小时，两小时，三小时……不知不觉中，已经是下午三点了，我依旧在那写字台上写着作业。渐渐地，我手中的笔停了下来，还是像以往那样，抬起头，看看窗外的蓝天白云，看看小鸟树叶。时间像流水一样，悄悄地，从你的身边溜走了，我抬头一看钟表，呀！已经下午六点了，还有语文、数学、英语……这么多的作业，怎么写得完呢？我又埋头苦干。
“咚咚！”是妈妈回来了，我该不该去开门呢？“咚咚！”妈妈又敲了一次，我只好去开门，再走过去时，似乎脚步沉重了许多。一开门，妈妈就问：“你的作业写完没有？”我低下头：“没……没有。”“什么？给你一天的时间还没写完？！”妈妈顿时大怒，紧皱眉头，眉心都拧成了一个结，我的脸上也顿时火辣辣的，便赶快回房写作业去了。
夜，已深了。我仍然坐在我的书桌前，写着那堆积如山的作业。“唉——”我长长地叹了一口气，真希望我可以早点结束这种每天写着作业的生活。月亮还是那么圆。窗外，寒风呼啸，不知道什么鸟在枝头“吱吱”乱叫，树上的树叶被风吹的沙沙直响。已经十点多钟了，我仍然坐在我那张级为卡通的书桌前写着作业。望着窗外的景色，我想了很久很久……
我真想化为一只小鸟，一片树叶，甚至是一粒沙子，去寻找我的那一片自由的天空，去寻找我那向往的蓝色。
【写作指导：小学生作文指导、遣词造句细推敲】
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归？”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
在遣词造句方面，近代文人更不乏其例，较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律？无题？大野多勾棘》后二句“风波一浩荡，花树已肖森”中的'“已”字，从初稿到定稿，历时四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中，“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句，其中“溶尽”一词曾数次改动，先后写作“消逝”“隐去”“吞没”等词语，最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这简直是在“炼意”。读毛泽东同志的诗章《贺新郎？读史》手迹，我们发现他老人家自己改动了五个字。“流遍了，郊原血”的“流”，原为“洒”；“一篇读罢头飞雪”的“篇”原为“遍”；“天涯过客”的“涯”，原来是“涯”，后改为“穷”，又圈去，复改为“涯”；“但记得斑斑点点”的“记”，原是“忆”；“歌来竟”的“竟”原是“尽”。
以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安细推敲”。
很多小朋友在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的语法错误。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，细琢磨，多推敲，尽量做到“语不达意誓不休”。
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