泰国游记
以前听老师说过泰国，我对泰国的印象是：海边、炎热、皇宫十分壮丽。
我的第一站是曼谷大皇宫。这里分成玉佛寺和寝宫两个部分。这里真是名不虚传，金碧辉煌。据说以前墙上镶的可都是真的宝石！不过后来对外开放参观，才改用玻璃代替。寝宫也很漂亮，一到八世的泰国皇室曾经在这里生活过。中午，我们在曼谷最大的商场吃中饭我们点了一些据有泰国特色的菜：冬阴功汤、椰子烤鸡饭、凉拌木瓜柚子丝和芒果糯米饭。我最爱吃的就是芒果糯米饭，香甜的芒果配上糯米，真是让我爱不释口！
我的第二站是普吉。普吉岛晚上是最热闹的。芭东海滩的夜市上人来人往，我们看到了品种繁多的海鲜，有见过的也有没见过的，品尝着香甜可口的水果，欣赏着据有泰国特色的工艺品，十分悠闲，还了解了在泰国非常有名的泰式按摩和一种用小鱼治疗的特殊足疗。
最后我到了皇帝岛，这里天海一色，眼前一片碧蓝。如水晶果冻一般的海浪从远处卷上沙滩。沙滩上的沙是那么白那么细。光脚踩上去感觉软软的、麻麻的，我又新奇又兴奋。让人没想到的是，我学会了冲浪，一开始我不会玩，趴在板上等浪来冲我，试了几次我发现这样不行。于是我看到大浪来了就立马趴在板上，大浪一直把我冲到沙滩上。我成功了！我兴奋地又跳又叫。
要回家了，我依依不舍的向泰国告别，泰国，我还会在来的！回到杭州，我发现杭州真热啊！
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的`问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
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