过年的乐趣
正月初一马上到，我们回家过大年。
一回到老家，我就立刻去找奶奶。我把头伸进厨房一看，奶奶正在包饺子哩！奶奶先把肉切成丝，再放芹菜，然后加一点水，最后放盐和味精，搅拌均匀，啊！原来奶奶包的是我的最爱：芹菜饺子！开始包了，只见奶奶拿起擀面杖，飞快地擀起面皮来，面皮擀好了，奶奶又拿起小勺子，把馅儿包到面皮里，一个个圆鼓鼓的饺子诞生了！把一部分饺子放到锅里煎，剩下的煮成汤饺子，香味飘出厨房，我这只“小馋猫”直流口水。
这时，爸爸妈妈叫我一起去溪口看看有什么年货。一下车，我立刻向卖烟花的地方奔去，挑了几种漂亮的烟花，又想起要买“福”字，买好了“福”，我们又来到卖红包包装的地方，“让”爸爸随心所欲地买，作为主厨，妈妈当然得买菜了，购买年货大行动结束了。
回到家天已经黑了，涵涵姐姐来找我放烟花，“姐姐，我们先放“花朵绽放”吧！”我兴奋极了，“好啊！”涵涵似乎比我更兴奋，喊了出来，我们又依次放了“魔法棒”“连响炮”……
吃年夜饭时，奶奶给我讲了关于年的故事：从前有一头怪物……吃完年夜饭，一家人坐在电视机前看春晚时最幸福了！
我喜欢过年，你们呢？
【写作指导：在写作中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。（next88）如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的`《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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