玻璃瓶漂流记
我是一个装可乐的玻璃瓶。本来我应该被人喝完后再次回收，可我的小主人却把我扔到了不可回收垃圾箱，于是我经历了非常好玩的冒险历程。
我躺在不可回收垃圾箱躺了很长时间，发现这里有很多同类，如塑料瓶哥哥，易拉罐弟弟，牛奶盒姐姐……
终于有一天，我被一个拾垃圾的老奶奶从垃圾箱捡了出来，放到了袋子里，在黑暗的袋子里，我十分害怕，害怕我是否就被葬送了。想到这里，我开始寻找着出口。终于，我找到了一个小缺口，钻了出去。
我来到了大马路，这里的尾气令我难以呼吸。突然，一辆车朝我疾驰而过，我被撞飞在天上，刚好落在了一辆私家车的车顶上。我跟着车一直来到了海边。到了海边，我看见大海非常美，不像是在城市。
突然，有一个人把我捡了起来，她是一个小女孩，她拿着纸条，把纸条放到了我的肚子里，再用一个塞子，堵住了瓶口，把我扔到了海里。
我成为了一只漂流瓶，飘在了茫茫的大海里。突然，我身边那蓝蓝的海水变成了黏糊糊的黑色东西。哦，原来是轮船漏油了。我困在石油旁动不了。于是我一潜，身体慢慢沉下去，逃脱了污染区。
我漂到了一个轮船旁，一个厨师从水里把我捞了上来。一边说道：“终于找到了一个酱油瓶子了。”
于是，我肚子中的书信没了，变成了浓浓的酱油，跟着轮船一起旅行……
【写作指导：小学生如何写好游记作文】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的`基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（next88）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
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