不容后悔
我喜欢寒假，因为我可以玩，不用以学习为主，我很期待它的到来。我采用倒计时的方式，数着数着，哈哈，它就来了。
让我依旧像往年一样去玩，去玩那毫无用处的电脑？哦，当然不可以，我想让它变得充实一些，有快感。我本身是想多买一些课外书籍，经过上学期的教训，我发现我的语文成绩不够扎实，许多同学都十分铆劲，当然我平时背书很慢，有些古诗文老师也不教，所以我准备多背一些古诗文，了解一些作者的背景，体会作者写这首诗的目的，情感。更重要的是，多认识一些生难字，当然这个时候那个冷漠电脑就要发挥它本身作用——查找资料呗！老师，我这一计划可以被分为“笨鸟先飞”吗？
在这么愉快而又紧凑的氛围中，我是不可能在这片幽幽书香中长久呆着的，我是个活泼的女孩，哪里能经这折磨，所以，我会偶尔去琴校练琴的。看，我是不是很有雅致！
在过年的玩乐中，我会莫名的感受到一个家的'气氛，说不出来，怪怪的，但是很温馨。我经常会在这时打扫家务，学我们家“顶级厨师”——老爹做几道拿手好菜喽！
如果把这个计划整理一下，外加本小姐丰富的想象力，哈哈，定能达到“充实”“快感”的目的。但——我最担心的是不够坚持，我经常是“说到不做到”，所以，我会努力克服我自己。让这个计划成为现实！
【写作指导：引导学生积累写作素材】
素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本，水之源。俗话说：“巧妇难作无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。儿童心理学表明：学生写作，首先必须拥有写作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达——一切都无法从头谈起。所以学生作文要有雄厚的材料。”所谓“雄厚”就是广泛吸收积累之结果。那么，如何积累雄厚素材呢？我总结了过去的教学实践，主要有两种途径：
1、从现实生活中积累素材
生活是写作的源泉。那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？我认为：首先要丰富学生的生活。小学语文大纲指出：“指导小学生作文，要从内容入手。”内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。（next88）教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。
2、从书本中积累素材
书本中的材料也是反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读，多背书面的优美词句，好的片段，优秀作文。以便积累谴词造句，选材与立意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思，举一反三。
3、加强指导，教给写作方法
大多学生作文时的所表现出的共性是“眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们必须做到：
第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上，提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。
第二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的，又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点，离题万里或千篇一律。
第三、要使学生作文时吧有话可说，教师要进行充分备课，明确写作目的、要求，注意猎取学生看得见，摸得着的人和事乃至周围环境，切记作文题目往黑板上一写，简单几句要求一说了事。
第四、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生的作文的构思过程，因为学生作文时，要么无话可说，要么语无伦次，空话连篇，从早上眼睛一睁写到晚上上床熄灯，一笔流水帐。这就需要有一个组织和整理材料过程，搞清哪些应详写，哪些应略写，哪些先写，哪些后写，这样才有条不紊，条理清楚。
【不容后悔作文400字】相关文章：
1.后悔的作文
2.后悔
3.父母不容易作文
4.姐姐不容易作文
5.作文我真后悔
6.后悔的选择作文
7.后悔100字作文
8.后悔作文750字
9.后悔作文450字