令人难忘的语文课
快乐的寒假在冰雪融化的时刻接近了尾声，新学期在花儿开放的一刹那开始了！我背上可爱的小书包，又回到了熟悉的校园！刚到三楼，我就听见大家在讨论什么4H课程，“年、春、马”的话题。我快步向教室走去，想知道这是怎么回事！
原来是这样：这星期的语文课我们不上语文书上的内容，而是讨论有关“年”、“春”、“马”的知识，当然我们也要上网搜集一些资料啦。
第二天，我带着资料兴冲冲地来到了教室，等待着老师的到来。上语文课，我们还是第一次这么安静！“这节课我们来讨论“春”这个话题……”还没等老师说完，便有人说道：“春，一年四季之首……”等他说完，我们就鼓起掌来。“下面比赛诗句！”老师话音刚落，我站起来说道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知！”等我说完，下面便爆发出雷鸣般的掌声，连老师也不停地说：“好，好，这是以前课上没学过的。”“下一关是比词语。”等老师说完，我便把资料和组员分享起来，看着其他组紧张的面孔，我情不自禁地笑了，得意地说：“第一名非我们莫属了。”“下一关，比有关春天的美文！”“什么，美文？”我不禁傻了眼。“别紧张，老师早已经准备好了，我们一起来欣赏一下吧！”说着，老师打开了下一页PPT，我松了一口气，心里的石头总算放下了。
今天的语文课让我们增添了课外知识，还让我懂得了未雨绸缪的好处，真令人难忘啊！
【写作指导：写作细节应该注意哪些问题】
1、选用典型细节。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
2、细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。（next88）每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
4、细节描写必须典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
7、善用标点符号：
鲁迅的`小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象——闰土。小说在闰土的语言细节描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特别深的有这样两处：（1）见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：‘老爷！’……”（2）当“我”问他景况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又不好’”。第一句写闰土的变化，一声“老爷！”破坏了他们往日素朴的友谊，在他们情感交流之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化。第二句分明是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，有说不出道不明的苦。而这苦正是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”把他折磨成一个“木偶人”，使他走向麻木迟钝的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，包含了无数的人生辛酸悲凉。
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