爱作文400字

2017-05-25 五年级作文


我生活在一个幸福的家庭。爸爸妈妈非常疼爱我,总是无微不至地关心着我,他们对我的爱是无限的。
印象最深刻的是2012年8月8日这一天。那天是我的生日,之前我早早地就在蛋糕店看中了一个小熊蛋糕,盼望着在这一天能好好享用一番。可是台风海葵不期而至,它鼓着腮帮子“呼呼”地吹着,整个宁波城风雨飘摇,人们寸步难行。爸爸妈妈望了望窗外,皱了皱眉头,什么也没说就准备出门了。我心里十分矛盾,但还是冲上去,拉住他们的手说:“外面太危险,还是不要去了吧!随便吃点什么就行。”爸爸妈妈微笑着拍了拍我的肩膀说:“没关系!路不远,很快就会回来的。”说完转身就出门了。
我焦急不安地等待着,不时望望墙上的钟,心里想打个电话给他们,但又怕下雨天他们接电话不方便,于是只能在房间里来回地踱着步。终于门外响起了钥匙声,只见爸爸妈妈拎着蛋糕进来了,他们浑身湿透,雨水顺着他们的脸颊还直往下流,但是生日蛋糕却一点没被淋湿,爸爸妈妈一定是光用伞遮蛋糕了,而自己却被淋了个“落汤鸡”。他们还没开口说话,就连打了两个喷嚏。我忙不迭地拿来拖鞋、干毛巾、吹风机递给他们。望着他们,我真想变成一只百灵鸟,为他们唱一首歌,唱一首关于爱的歌。
爸爸妈妈,你们是那么地爱我,我也永远爱你们!

【每日写作指导:状物作文的写作指导植物篇……】

  有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。(next88)那么如何让花草树木“活”起来呢?

  一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的'菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

  二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

  三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。

  四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

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