二十年后的欢聚作文

2017-12-20 五年级作文


二十年后的欢聚
时间过得飞快,真是弹指一挥间,不知不觉同学们已各奔东西20年了。童年好似一首歌谣,永远铭刻在我的记忆中,已是大名鼎鼎的作家的我,好不容易抽出一个休息日,相约童年时的小伙伴在母校——-二郎庙一小里欢聚。
老同学们相聚的激动,使我格外兴奋。来到学校,我看到同学们的脸颊上已退去了稚嫩,脸上多了几分成熟,但是刘芯莘依然还是那样稳重,王玉文依旧那么可爱,朱宸锦依然那样活波,刘思远还是那样逗人……
刘思远现在可是中国最聪明的数学家,所以我们一致推选刘思远带头发言,他不紧不慢的说:“我嘛!还会在世界上变成最伟大的数学家的哩!”他的一番话,掀起了一阵哄笑,“对了,芯莘你现在在干什么?”“我呀!现在是个发明家,我才发明了隐形衣呢!”“喔!原来前两天新闻报道的发明隐形衣的科学家就是你呀!那不是时光穿梭机也是你发明的吗?”“yes”王玉文一听不服气了,说道:“我现在可是著名的书法家呢!我的“王体”现在可是少年宫毛笔字的通学字体呢!”大家都对王玉文赞不绝口,这是刘思远向朱宸锦问道:“你现在在干什么?”朱宸锦风趣回答道:“我现在是中国首富,专门为中国买进土地。”“哇!你真了不起。”王玉文向我开炮了,“吕杰你现在在干吗?”“我现在,其实也没干什么呀!就是现在是个著名作家了,新发布了一本书叫《童迹》。”“哇!《童迹》现在可是文学类读物的no。1呢!”“是呀!我们一定要回去买一本,看看,有多好看,这么多人买。”……
一次小小的聚会,召唤起我们的童心的渴望。我们相信一分耕耘一分收获。我们今天洒下汗水,二十年后的梦想一定会成真!加油努力吧!同学们!

【每天一笑】
LZ高中老湿一枚,今天课上一二逼孩纸故作天真的问,
老师老师我们六一要放假的吧,我很认真地告诉他,
儿童节放假是按年龄的,不是按智商。 http://www.t262.com/xiaohua/
然后,全班笑了,我感觉他整个人都不好了。

【每日写作指导:读后感怎么写好?】

  一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。

  “感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。

  怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读,边读边体会文章的实质,联系自己生活的实践,加以对照、比较,同时要在原作上作上记号,如圈、点、划,或在空白处写上简略的看法等,以便读后好查找重点之处。

  二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

  看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的.去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

  三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

  写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

  四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。 http://www.t262.com/

  读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。

  有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

  读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

  读后感的写法,种类很多,但写好读后感基本上离不开以上四点,望同学们好好体会、理解、消化。

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