老师的爱
是谁放弃了自己的青春——老师，是谁教会了我们做人——老师，是谁教会了我们知识——老师，是谁在我们失败时鼓励我们——老师，是谁一天到晚陪伴在我们身边——老师……
“老师，老师“那是一声可敬的称呼，老师，一个阳光下最神圣的职业……这么多年，伴随着我们健康成长的，不仅仅有父母，还有最亲爱的老师。
老师对待我们就像对待自己的孩子一样，那种爱无处不在，有时是一个鼓励的眼神，有时是一次温柔的抚摸，有时甚至是一次刻骨铭心的批评……。。
记得上小学二年级有一次，我发起了高烧，一下子烧到了39。8度，当时正是中午，卢老师给我家长打电话，妈妈手机关机了，爸爸又在外地出差，老师急得就如热锅上的蚂蚁，到底该怎么办呢？班上其他老师不在，只有卢老师在带班，看着我难受的样子，她只好找来别的老师帮忙看着班里的同学，带我去看病。包完药后回到学校，卢老师带我回到寝室，“好好休息，睡一觉，醒后再服一包药，我下课再来看你。“老师喋喋不休地说道。下课了，我已经醒来，没多久，卢老师便急匆匆地赶来，又帮我量了一次体温，“呀，36。9度，这烧总算是退了，我可放心了！“这时，我看见卢老师开心地笑了。
老师对我们的爱太多太多，虽然表达的`方法不一，但都是为了让我们能够好好学习，健康成长。我不知道该怎么报答她们，所以只能好好学习，用优异成绩来回报老师的辛勤付出，我想对所有的老师说一声“您真伟大“，对所有教过我的老师说一声：“老师，谢谢您，是您教会我做人，教会我知识，教我明辨是非，帮我改正错误，您就是我的第二位母亲！老师，我爱您！“
【每日写作指导：畅想型作文要怎么写】
畅想型作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的作文。例如，《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是：自由灵活，无拘无束，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点：
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子http://www.t262.com/，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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