课桌的“眼睛”
一天，一张新课桌被放进了教室，这个课桌是有眼睛的课桌。
他左看看，右看看，不由得感叹，这个教室真漂亮啊！洁白的墙壁上贴着同学们的手抄报，黑板上有老师写的字，窗户一尘不染，还有电视机和投影仪呢。50个同学各有各的特点，但都很活泼可爱。课桌想，在这里我一定会很开心的。
可是到了晚上，课桌就不高兴了，他心想：“现在的人怎么可以这样呢？”原来，教室里白天发生的事情，他全看到了。
中午大扫除时，老师在开会，不在教室。张小毛和李小明用拖把打仗玩，结果把拖把弄断了。因为害怕被批评，他们就把坏拖把藏起来了。当时课桌用眼睛劝告他们了，可是他们没发现。下午老师回来了，他们也不去主动承认错误。当时课桌的眼里满是生气，为什么他没有嘴呢，如果有嘴他一定会告诉这两个同学，他们藏起来的不只是坏了的拖把，还有他们的道德。所以课桌眼睛里还有伤心。
体育课时，季小刚在教室里装病，当时课桌真替他难，因为季刚欺骗了别人。不一会儿课桌的眼睛里就充满愤怒了。原来季小刚趁同学们不在，来了个“乾坤大挪移”。他把张珊的文具盒放进了李思的桌仓里，又把李思的手机放进王媛媛的书包里，还把王媛媛的书包藏进了老师的讲台里。好几次课桌用眼睛阻止他，可是季小刚不但不听，还险些把他的桌腿踢断……课桌不想看这些不开心的事了，只好闭上了眼睛。
当然，一天之内，课桌看到最多的还是老师在努力的给同学们教知识，同学们也在很努力的学知识。大多数时候同学们也都是团结互助，诚实守信的，所以课桌的眼睛里更多的还是开心。
【每日写作指导：小学语文写景作文写作方法】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。www.t262.com写景的.记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
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