他是一个令我难忘的老师，他是一个幽默风趣的老师，只要一谈到他，我脑海中与他发生的一些趣事一直就在我的眼前浮现。那你们一定会问：“他是谁？”我会立即回答：“他就是我的小学数学老师——陈大伯！”
“叮叮”上课了，这是本学期开学的第一次数学课。“高老师调走了，谁会给我们上数学课呢？”“我听说数学老师是个男老师……？”同学们议论纷纷。
门开了，挤进来一个中年男人，个子不高，蓝灰色相间的衣服，这样貌的人走在街头随眼望去一大把，我的心里有些淡淡的失望。与街头行人有一点区别的是，他的胳膊下夹着几本厚厚的书，见到我们双眼笑眯眯的！“一看就是个糯米老头。” 调皮的男同学开始出言不逊了，教室里暗潮涌动，窃窃私语的声音开始响起。
一见这局面，那个老师仍然保持一脸的笑，弯起手指，轻轻敲击了几下讲台上的桌面，“咚咚”声止住了教室里的说话声！
待同学们安静时，他说话了：“我是你们新的数学老师，我姓陈，名仲渝，前几届的同学给我取了外号——‘陈大伯’！你们也可以这样叫我！”那金属般低沉的声音吸引着我们， “陈大伯”这名字真亲切。
从那时开始，我们就开始喜欢他的课堂，因为他总会在我们冷场时给我们讲一些笑话。
但是不久后的一件事情，也让我领略了他对工作的一丝不苟：
有一天上数学课，他颁发我们的`单元试卷，我拿到试卷一看，试题的得数并没有出错，但是被扣了5分，心里就有些愤然，课也听不进去了。正在讲课时他发现了我的异样，狠狠地瞪了我一眼，我觉得更委屈了，不争气的眼泪一个劲地往下掉。下课了，陈大伯说：“马源到办公室来？”到了办公室，陈大伯严肃地问：“为什么上课不听讲？”我忿忿不平地把试卷拿出来说：“这道题明明我的得数是正确的，你给我改错了，还扣了5分？”陈大伯仔细看了看，然后语重心长地说：“虽然得数正确，但是解题的思路是错误的，所以上课时我就专门在讲这类题应该如何去思考，现在你给我说说刚才课堂上我讲的应该如何去思考着类题。”我仔细一看，果真是这样，自己的解题思路是错的，但是得数却意外对了，现在要讲这题的解题思路，我一下子蒙了，刚才自己被情绪操纵，根本就没听呀。陈大伯见我哑了，说道：“解题的思路是非常重要的，得数即使侥幸对了，但是下次呢？”声音不大，但是却发聋振聩……
这件事改变了我对他的看法，幽默风趣的陈大伯对待自己的工作是如此的细心、耐心，这也让我很感动，也使我慢慢懂得了老师的用心良苦。
期末散学典礼时，陈大伯送给了我一个漂亮的笔记本，打开扉页，里面写着：
赠马源：
你自觉、认真、有礼，通过努力尝到了成功的喜悦，祝贺你取得好成绩！望你今后越飞越高，实现心中更大的梦想，期待你取得更大的成功！
你的老师陈大伯
有这样的一位老师，怎能不让我爱上他的课堂，怎能不爱上他教的《数学》。直到现在，每每和朋友在一起的时候，我们谈论最多的就是他——陈大伯。
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