浮力实验给我的启示
这学期，我们学习了浮力这个知识。通过实验比赛来掌握这个知识点。
这场比赛的规则是：每十二人一组，每一组做一艘船，放在水中，然后不断的往船上增加砝码，直到船沉之前，哪组船承载的砝码多，那一组就获胜。
分好了组，就开始准备分工合作。我们组每人都出谋划策，有的画图纸，有的提建议，有的思考如何让小船承载量最大，还有的忙做小船，忙得不亦乐乎。没一会儿，一艘漂亮的小船就完成了。大家都围着小船议论纷纷，希望它能像破冰船一样，乘风破浪，打败其他小组的船。
很快，每个小组都拿出自己的小船，来到了比赛场地。第一小组参加比赛的是一艘白色船，这艘船只有小指头那么长，底部不够大。船刚放下水船身就一斜，变成“潜水艇”下潜了。
第二组的是一艘绿色船。这一艘船很尖，好像轻轻一动，就可以把别的船戳个洞。它的底面积比第一艘大了很多。老师把它放进水中，开始放砝码。“1、2……9、10……，哇！哇……“大家都惊讶地张大嘴巴，眼睛紧紧地盯着小船不放。我心中咯噔一下，他们的小船那么厉害，我们的小船能打败它吗？
“19、20、21”第二组的同学们一边随着同学们报着数，一边有节奏的拍着手，个个露出兴奋的喜悦。“22——哎呀！——哎——呀，不好，船——沉了！”随着郑灏一声惋惜的惊叫，双手一下捂着脸，掌声突然一下停止了。随后他们高兴的喊着：“破纪录了！破纪录了！
第三组很快到第15个时也沉没了。
终于轮到我们组了，这时我对我们小组能不能赢，心里却没有把握。我们的船舱底很宽大，船舷也够高，但是船壁有些薄。我小心翼翼地捧着小船来到了讲台。
这时全班立刻鸦雀无声。所有人的目光都盯住我们这只小船，人人都那么紧张。我们组的李敏思紧紧咬住下嘴唇，赵冬泽也把紧紧地抓住我的右手，仿佛他能使上劲。“1、2、3……15，16，”同学们一边拍着手，一边报着数。砝码在不断的增加，我的`心也提到了嗓子眼。可就在放第十七个的时候，一位同学突然喊道：“船进水了，船进水了！” “啊——不会吧！”李敏思一边跺着脚一边喊道，“噢埋嘎! ”，我的手心被赵冬泽捏的都是汗水。紧张地伸长脖子向前探头仔细看。
“小船啊，我们组能不能赢，就看你的了。你一定要挺住啊！”我心里默默祈祷。
“船缝隙很小，进水的速度很慢，暂时应该不会沉。”老师说道。
我这才把悬着的心放下来。“2—10—2——23——”。就在第23个的时候，全班都尖叫着，齐声拍着掌，我们也互相击掌。“28、29、3——10！”我们的船身一歪，全班一下沸腾起来……。
通过实验，使我明白，小船在重量受限的情况下，适当增加底面积，并使它容积更大，那么浮力也更大，装载的东西才更多。
我们人不也是吗，当我们心胸更宽广的时候，才能更包容别人，人生的路上才能走的更平稳，更远。
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