浮力实验给我的启示

2017-11-02 六年级作文

浮力实验给我的启示

这学期,我们学习了浮力这个知识。通过实验比赛来掌握这个知识点。

这场比赛的规则是:每十二人一组,每一组做一艘船,放在水中,然后不断的往船上增加砝码,直到船沉之前,哪组船承载的砝码多,那一组就获胜。

分好了组,就开始准备分工合作。我们组每人都出谋划策,有的画图纸,有的提建议,有的思考如何让小船承载量最大,还有的忙做小船,忙得不亦乐乎。没一会儿,一艘漂亮的小船就完成了。大家都围着小船议论纷纷,希望它能像破冰船一样,乘风破浪,打败其他小组的船。

很快,每个小组都拿出自己的小船,来到了比赛场地。第一小组参加比赛的是一艘白色船,这艘船只有小指头那么长,底部不够大。船刚放下水船身就一斜,变成“潜水艇”下潜了。

第二组的是一艘绿色船。这一艘船很尖,好像轻轻一动,就可以把别的船戳个洞。它的底面积比第一艘大了很多。老师把它放进水中,开始放砝码。“1、2……9、10……,哇!哇……“大家都惊讶地张大嘴巴,眼睛紧紧地盯着小船不放。我心中咯噔一下,他们的小船那么厉害,我们的小船能打败它吗?

 “19、20、21”第二组的同学们一边随着同学们报着数,一边有节奏的拍着手,个个露出兴奋的喜悦。“22——哎呀!——哎——呀,不好,船——沉了!”随着郑灏一声惋惜的惊叫,双手一下捂着脸,掌声突然一下停止了。随后他们高兴的喊着:“破纪录了!破纪录了!

第三组很快到第15个时也沉没了。

终于轮到我们组了,这时我对我们小组能不能赢,心里却没有把握。我们的船舱底很宽大,船舷也够高,但是船壁有些薄。我小心翼翼地捧着小船来到了讲台。

这时全班立刻鸦雀无声。所有人的目光都盯住我们这只小船,人人都那么紧张。我们组的李敏思紧紧咬住下嘴唇,赵冬泽也把紧紧地抓住我的右手,仿佛他能使上劲。“1、2、3……15,16,”同学们一边拍着手,一边报着数。砝码在不断的增加,我的`心也提到了嗓子眼。可就在放第十七个的时候,一位同学突然喊道:“船进水了,船进水了!” “啊——不会吧!”李敏思一边跺着脚一边喊道,“噢埋嘎! ”,我的手心被赵冬泽捏的都是汗水。紧张地伸长脖子向前探头仔细看。

 “小船啊,我们组能不能赢,就看你的了。你一定要挺住啊!”我心里默默祈祷。

 “船缝隙很小,进水的速度很慢,暂时应该不会沉。”老师说道。

我这才把悬着的心放下来。“2—10—2——23——”。就在第23个的时候,全班都尖叫着,齐声拍着掌,我们也互相击掌。“28、29、3——10!”我们的船身一歪,全班一下沸腾起来……。

通过实验,使我明白,小船在重量受限的情况下,适当增加底面积,并使它容积更大,那么浮力也更大,装载的东西才更多。

我们人不也是吗,当我们心胸更宽广的时候,才能更包容别人,人生的路上才能走的更平稳,更远。

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