小老师出糗记

2017-11-02 六年级作文

    每个女孩心里都有一个梦想,我喜欢三尺讲台。今天,我们学习了因数和倍数,我就准备举一反三,讲课给妈妈听。

    我让妈妈端端正正地坐在桌子前,妈妈很配合地喊了声:“李老师好。”我心里得意极了,却还是假装咳嗽了一下,严肃地说:“今天上课之前,你可以考一下老师。你随便报一个数,我用五秒的时间来判断是不是3的倍数。”妈妈先是出了972,我一听,不假思索地喊出:“是”。妈妈很不服气地用手机算了下,可结果还真能除尽。妈妈觉得三位数太简单,又出了一个四位数:7396,两秒钟后,我回答:“不是”。妈妈是边报数边用手机算的,她惊讶得嘴巴都张成了“o”形。

    妈妈很好奇:“李老师,你究竟用什么方法快速算出是不是3的倍数呢?”我故意抬了下眼镜,清了清嗓子:“这是一个新知识,判断一个数是不是3的倍数,不用管这个数是几位数,3位或者4位数,只要将这几个数字相加,再除以3,如果能除尽,就是3的倍数,如果不能除尽,就不是3的倍数。”妈妈一听就明白了,微笑着点了点头。

    我想:老师不是一直说举一反三吗?我就用这种方法来试试其他数字吧。于是,我又开始上课了:“知识要灵活运用,我们可以举一反三,试一下2、5的倍数。”妈妈马上报出一个数字:125。我用验算3的倍数的方法计算,1+2+5=8,8是2的倍数,我马上喊出“是”。妈妈验算了一下,结果除不尽。我很尴尬,毕竟自己是老师,上课当场出糗了!我很不服气地和妈妈说再试一下是不是5的'倍数,因为8不是5的倍数,我就说:“125不是5的倍数。”结果,妈妈却说,125就是5的倍数啊!这时候,我这个小老师彻底迷惑了。这到底是怎么回事啊?

    我谦虚地向妈妈求教,最后和妈妈共同讨论研究出结果:看一个数是不是2的倍数,就要看结果是不是偶数,如果是偶数,一定是2的倍数。看一个数是不是5的倍数,就要看这个数的末尾数是不是5或者0,其他数字都不可能是5的倍数。

    数学的奥妙可真多呀!通过这次“举一反三”的教学,我明白一定要打好基础,只有基本功扎实了,才不会犯类似的错误。

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