校园的美

2017-11-02 六年级作文

校园的美1

我的校园,很美。

是什么样的美呢?

墙上的爬山虎,是生机的美,蓬勃向上的美。墙面斑驳,衬托着翠绿的爬山虎,非常养眼。瞧那爬山虎,走一步是一步,不紧不慢,脚踏实地。在那点着露珠的嫩叶下,有一串串灰色的小脚,艰难地支撑着肥厚的叶片,满墙的爬山虎,绿波荡漾,好似一阵阵波浪,又如同一个个淘气的小孩儿蹦蹦跳跳,怎么也玩不够。

矮胖的小叶黄杨,是圆润的美,舒展的美。草地上零零星星的散乱的小花与长歪了的小草,和整齐的小叶黄杨是多么不相称。小小的圆圆的叶片,多么可爱。那枝条,齐齐地往两旁抽,抽了几分米,那枝条上齐刷刷地冒出小而光滑的叶片,好像一个个士兵,站得整齐,却也惬意,给我的感觉,就是随意地整齐的。

架子上的紫藤。是纯正的美,是不屈不挠的美。叶是纯的,是纯粹的绿色。开花时,花瓣如同紫水晶,一闪一闪发着光,紫藤是追太阳的,她们每天都抱着梦想,踏出了土层,攀上了柱子,爬上了顶层――她们看到了太阳。太阳的阳光给了她们能量,叶子迅速长出、长大,最终,她们将开花。

我的校园,很美。

是什么样的美呢?

是生机、向上,是圆润、舒展,是纯正、不屈不挠,是坚强。

爬山虎在摇曳,小叶黄杨在生长,紫藤在柱子上绕着爬。

校园一直都很美。

校园的美2

  罗丹曾经说过“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”是啊,生活中其实处处都有美丽的一面,我就发现了大自然的美。

  伴着袅袅的炊烟,春的气息向我靠近。朝霞羞涩的张开了小脸蛋儿,静静地等待着太阳的出生,柳树刚刚睡醒,垂下染成碧绿色的长发,随风飘扬,飘走了一身的疲倦和懒散,尽情地享受着春天赠送的甘露。在阳光的照耀下,一片片叶子闪亮闪亮的,泛着金光,像一个个美丽的姑娘在展示自己的风采……

  随着丝丝细雨,我独自漫步在夏日热情的眼眸里,垂柳温柔地编织着漂逸的长辫子,不知哪个顽皮的小孩子还在上面垂下一朵小花,于是浓浓的情趣便溢出来,缓缓地流淌着,奏出了缠绵的小曲,晶莹的水珠泻在翡翠似的叶子上,滚来滚去,风儿拂过,枝摇叶摆,活脱一副传神的水墨画,好一个怡人的盛夏!

  告别夏的最后一缕热情,我也随之入步了秋的纯净,嫣然,我看到了悠悠落下的秋叶那份静美之后,又恍然大悟,夕阳,落了明天还会升起;鲜花,凋零了还会怒放。美,也是一样,她永远不会消失,即使在一个地方失去了,在另一个地方又会找到。

  走出秋的低吟,我惊诧冰川女皇把冬不知不觉地带到人间,连声招呼也不打,你千万不要以为北风咆哮,怒号,严冬的叱诧、肆虐那才是冬,其实她不缺少柔情,每当雪花飘落的时候,一朵朵,一片片,像翩翩起舞的白蝴蝶,似漫天翻舞的柳絮,他们追逐着,雀跃着,我似乎听到了欢声笑语,也跟着一同兴奋起来,其实,冬也是火辣辣的!

  美其实无处不在,只要你用心去体会,美就在你的身边!

校园的美3

  有一年夏天,天刚蒙蒙亮,我便踏上了去往学校的路。

  沿着校园那条熟悉的羊肠小路,我来到了一棵柳树下,一片橙色的新霞照在我脸上,透过阳光,我忽然发现校园是那么美,完全脱离了往日的喧嚣。

  看那和煦的风吹来醉人的花香,嫩嫩的小草偷偷地织成绿绿的地毯,小鸟唱起夏天的歌,杨柳扭着腰,粉红粉红的花儿开满枝头,整个校园都那么美,那么美,我陶醉了。

  这时,两个穿着校服的女生拎着水桶,轻轻来到我身旁,很礼貌地对我说:“姐姐,帮我们一起浇水,好吗?”我点点头,同她们一起浇水。偶然一抬头,我发现那两个女孩是那么美,那么美。

  在阳光的照耀下,喷出的水上出现了一道彩虹。虹,色彩斑斓,轻艳娇美,如同少女的发带,从红自然过渡到紫,没有一点矫饰,没有半丝拼凑,色盘中任何颜色都无法与之相比,纯粹自然,与两个少女的美好心灵才是最完美的搭配。

校园的美4

  校园里的美无处不在,可能是校园里风景的美丽,可能是课堂上老师温暖一笑的美丽,也可能是教室里面一间互帮互助事情的美丽,这些美让人记忆深刻。

  记得我在上四年级的时候,那一次我在校园里跌倒了,小瑶看到后帮我拍衣服上的灰尘,我在不停的抽泣。在教室里坐了一会儿还是觉得疼。突然,我十分恶心,脸色也苍白了。小瑶看到后问我:“小冉,你怎么了呀?是不是很难受想吐呀?”我点了点头。他又说了一句:“别再哭了,哭的你都要吐了,来!我扶你去洗手间好好吐一下。”我被小瑶扶起来去了洗手间,还没到呢我就要吐了,我没命的跑进了洗手间,小瑶进来后一直拍我的背,我吐完后肚子像上下翻腾一样难受,她就帮我揉肚子,用纸巾给我擦衣服,还问我:“好点了吗?还难受吗?”我摇了摇头。“那我扶你回到位置上休息一下吧!”“好吧!”她扶我到位置上后,就走开了。

  第二天我要去感谢小瑶,我感谢她后他说了一句:“不客气,我门既然是同学又是好朋友,你就别谢了!”说完,小瑶就笑了。他这一笑,比星星月亮的笑更可爱。

  校园里的美无处不在,不一定必须是风景如画的美,最好,最漂亮的美,来自于同学的互帮互助。你认为我理解的对吗?

校园的美5

  早当我欢蹦着迈进校园的那一刻,一串串悠扬的音乐声钻入了我的心田,是那么静谧美好,这也预示着一天快乐的学习生活即将开始。

  校园里洋溢着同学们的欢声笑语,只见来的同学们拿着“工具”热火朝天地打扫起卫生来。有的扫地,有的拖地,有的擦墙……他们一个个面红耳赤,辛勤的的汗水从他们脸颊上流了下来,可他们顾不上擦汗,聚精会神地干着自己的活儿,动作是那么娴熟。终于,在同学们的共同努力下,校园像是洗了澡似的,露出它的庐山真面目,在阳光的照耀下,像镀上了一层金边,仿佛比这朝霞还美几分呢!望着这一尘不染的校园,同学们脸上洋溢着欢快的笑容。

  音乐声在同学们的欢笑声中戛然而止,同学们秩序井然地走进教室,晨读也拉开了帷幕。每个班的学生都在监督员的带领下津津有味地读起书来。 把目光聚焦到一二年级,他们虽然年龄小,声音稍显稚气,但他们一个个都随着节奏晃动着小脑袋十分卖力地读着,音准一点都不比高年级的逊色。他们仿佛已经完全和书相融了,无论什么都打破不了这种和谐的气氛。读书声从每一个小小的身躯里爆发而出,就连走廊里也回荡着朗朗的书声。

  中年级的同学也都身心投入到了读书中,他们被书中的优美语句所打动,细细品读书中的真理。 穿梭在高年级的走廊间,抑扬顿挫的读书声使人心旷神怡。他们毕竟已有了经验,停顿、连读都控制得十分得当。再加上他们朗读时的感情色彩,听起来就更有韵味了。

  瞧,我们班的同学个个挺直腰板,手里捧着书,眼睛一丝不苟地盯着书本,整齐的高声朗读。他们把高山峡谷读得是那么荡气回肠,感人场景读得是那么委婉动人。他们的读书声时而细腻,时而粗犷,这动人心弦的读书声直击你的心灵,让人啧啧赞叹! 这时的校园里,到处洋溢着充满着朝气蓬勃的读书声,这读书声让人窒息,让人赞叹,让人情不自禁感受到校园和学生的勃勃生机!

校园的美6

  美,一个多么妙的字!美,一个含有赞扬和欣赏的字!美,有很多种:姿态美、相貌美、工艺美……但你注意到了校园中的美了吗?它是一个大美。在这美中,也有许多小美。它,不起眼,但这在校中莘莘学子们心中却是思想美、品德美、品质之美。如今,你已迫不及待的要去捕捉这些美镜头了吧?让我们共同去——

  拼搏之美

  清晨,大雾弥漫,校园中也如此。咦?怎么听到操场上有“嗒嗒”的跑步声音呢?原来是两位同学在赛跑,他们好似闪电一般,其中一个朝另外一个笑了笑:“还剩一圈儿,马上就超你。”谁知另位同学说:“想赢我,没门,冬季三项的运动员肯定是我啦!”他们两个相视一笑,加足了“马力”,拼的真是“不相上下”。此时此刻,我捕捉到了拼搏之美。这种美,是自强不息与奋发向上;这种美积极、向上、自立、自强;这种美也表示着活跃的美。望着他们渐渐远去的背影,我的心颤动了。我在心中做了个拍照的手势——“咔嚓”!

  创新之美

  “二百二十三点五……”“平行四边形……”这是哪位同学在念念有词?原来这位同学是我们班的“数学健将”,正在演算一道复杂而又难解的'数学题。我见他把眉毛都拧成一个黑疙瘩了,忍不住上去拍拍他:“请问你在干什么呢?”他回头,一笑:“我正解这道数学题呢!”“有那么难吗?我看看。”我说。这时,我仔细看了看这道数学题,这道题的确很难解。不过我在练习册上见过,是潜能开发题。我略加思考,接过笔“嚓嚓”把这道题略为复杂的方程式列了出来。“不就是这样嘛”我说。“不不,你不懂我的意思,我要想一个更巧、更简单、更令人易懂的办法”说完,他又嘀嘀咕咕的算了起来。过了一会儿,他猛的跳起来,高兴的大叫“算出来了!”说着便三步并做两步,把自己的解法告诉了老师。老师笑着摸了摸他的头。他又欣喜若狂的告诉我:“就这样!把30除以60……”看着他,突然我觉得他的身上涌出了创新之美。是呀,人不能总是在一个地方停留着呀,人需要创新,我们如果一直停留在一个知识圈子中就满足了,那不成了“坐井观天”的青蛙了吗?我们为何不多动手,多动脑呢?古时,人们发明了十进制与圆周率,现在我们电子机械多么发达。今天,你我将要更加创新!我的心触动了,我在心中做手势——“卡擦”!

  助人之美

  “呜……咳……疼……哇……”谁的哭声如此的悲伤?原来是一个摔倒的小妹妹正在哇哇大哭。我刚想去帮她,又转念一想:算了吧,万一这个小妹妹受了伤,他的家长讹上我,可怎么办呢?还是不去为好。正想着,突然发现了一个与我年龄相仿的女同学匆匆的跑到她的身边:“怎么了?小妹妹。”小妹妹仍然叫苦不迭:“大姐姐,我摔倒了,好疼啊!呜……”女同学皱紧眉头,眼珠一转有了主意。只见她一边给小妹妹擦泪珠,一边安慰她:“小妹妹,你要做个坚强的女生,脆弱的女生才会以眼泪为盾牌呢!”这话还真灵,如同止疼膏药一般,小妹妹马上破涕为笑了。我看着她们俩说说笑笑,心中一丝惭愧。但美镜头马上对准了她——“咔嚓”一声把她记录下来。她的美是助人为乐之美,是中华民族千百年来的美德,助人为乐的美,让你我更快乐!

  校园中的美镜头有很多,都令人觉得是美的,为何不去发扬你自己的美呢?行动,或许下一个美镜头就是你!

校园的美7

  说起校园,大家都会想起在校园的热闹生活,到处都是学生与老师,除了上课,就是课间十分钟的嬉戏打闹,日常欢乐,还有考试后的一些叹息声。或者哪一天你起床起晚了,两分钟洗漱叠被,风风火火跑去教室,可惜还是迟到了。每周一的惯例升旗,周五降旗。而这次我要说的,是很多人都没有见过的一面,周末的校园。

  因为我家是在农村,离学校太远,回家不方便,车价很贵,而学校也允许学生周末在校,所以我很多时候都选择留在学校。因为是周末,所以只需要在老师们查人的时候到指定教室,其余时间是自由的,可以在学校到处走走,或去市里逛逛,去书店。

  此时的校园,不管是教学楼,还有操场,还是食堂,任何往日热闹着的地方,周末里都恢复成了一片的宁静。每当这个时候,我都会怀疑,到底热闹甚至喧嚣的是它的“本性”,还是这般宁静得有点寂寞才是“本性”。当夕阳下落,看着自己被拉长的影子,我就能品出一番寂寞之味。

  到了晚上,会听到蝈蝈叫声,月亮和星星也相续冒出,这时我最喜欢坐在宽阔的操场,呼吸着新鲜的空气,感受等到微风肆无忌惮的与我亲近,拂过脸颊,“亲吻”耳朵。看到不远处的城市,灯光撑起的繁华,如同星空,让人沉溺,以及向往。

  能见到这样的校园,我是幸运的吧。

  我躺在草坪上,看着星空,如果我在老家,我看到的,会是同一片星空吗?那片星空下亲人,在做什么呢?我又不禁想起,小时候的同伴们,那时我们在这样的夜晚玩过,月亮总是特别的亮,大家追逐打闹,笑声和欢乐的脸颊还在我脑海。我们分别太久,大家各奔东西,而我,越来越习惯一个人。我们说过一起上高中,上大学,结婚,当伴娘……

  啊,这气氛太好了,让人忍不住多想。咦,那边有两个教室的灯开着,有人啊。我掏了掏钥匙,往教室走去,还好我是作为班委,有钥匙,先做作业去吧。

  明天,宁静的校园又会变回大家所熟悉的热闹与喧嚣,老师与学生们又来来往往,朗朗的读书声,周一在庄严的国歌中冉冉升旗的国旗。而我,永远不会忘记这般宁静的校园。

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