篇一：我和奥数
在我的生活中，有许多的事让我记忆犹新。有开心的，有烦恼的，有悲伤的……可最让我刻骨铭心的是学奥数的事，几乎成为了我挥之不去的阴影。
四年级刚开学的时候，妈妈就和我商量让我学习奥数，那时我还对奥数没有太多的认识，就欣然答应了。当我来到学校上试听课，老师讲的内容是乘法的简便运算，我觉得很简单，一下就会了。当时心里还暗暗得意“奥数也没有想象中的那么难呀！”
正式上课了，一开始老师教的就是等差数列。它的公式很多，有首项，末项，项数，公差……而且都是要求要记住的。各种公式串在一起，绕来绕去的，我一背头都大了。接下来我们又学了应用题中的倍数问题，行程问题，盈亏问题，还有列方程解题等等。老师上课讲的内容，我很多都是似懂非懂，有的甚至是完全不懂。等自己做练习题的时候，整个人都是懵的，那些拐弯抹角的题目，我连题意都读不懂，更别说如何下手了。比如：谁先走了多久，另一个人在什么时候出发去追，他们在什么时间能相遇；谁比谁多几倍，谁又比谁少几倍；谁盈利了谁又亏损了。。。。。看到这些题，我就云里雾里，头昏眼花，不知道从哪里下笔了。它们就像一群妖怪一样，缠绕在我身边，就连我做梦，都会梦见它们张牙舞爪地向我扑来。在我面前晃来晃去地嘲笑我，每次我都惊出一身冷汗。这次奥数测试，我只考了可怜的18分，当时我觉得真丢脸，真想找个地洞钻进去。
正当我想要放弃的时候，老师似乎看出了我的心思。她就鼓励我，不厌其烦地教我，告诉我解题的思路和方法。让我在做题的时候，多画线段，图表，灵活运用公式……通过反复地练习，不断地做题，慢慢地我也掌握了一些简便运算的方法和应用题的解题思路。例如：7+97+997+9997+99997，以前我只会用笔去硬算，费时又计算不准确。现在我学会了简便运算后，就会这样做：（10+100+1000+10000+100000）—（3*5）=111110—15=111095。学会了用简单的方法去解看起来很复杂的题，我别提有多高兴了！同时我也体会到了奥数的神奇之处。现在虽然我还有很多方法都没有掌握，还有很多题都不会做，但是我只要坚持下去，把老师教的方法记牢，一定可以做更多的题，学到更多的知识。
虽然奥数带给我的大多是伤心和烦恼，但是我也收获了开心。当我自己独立做出来一道题的时候，那种成就感就从心底油然而生。虽然有时候我很讨厌和排斥奥数，可有时候又喜欢和接受奥数。哎，奥数真是让我又爱又恨啊！
篇二：我和奥数
在我们上学的时候，你最喜欢和什么打交道呢？是握在手中的钢笔？是学问深厚的书本？还是赤红色的跑道……但是，我却喜欢和奥数打交道。(中国作文网 www.t262.com)
我啊，可以说从一年级开始，我就对奥数情有独钟，一般与我同年级的`，他们不会做的奥数题，我都会做。为了满足我数学欲望，我爸爸每一年都会给我买一本奥数书，让我自己自学上面的题型，如果有不会做的，就仔仔细细的看例题，直到实在做不出来才会给我讲。
我到了三年级，爸爸便让我去少年宫学习更复杂的新知识，在那里，我犹如如鱼得水一样，迅速汲取着养料，使那棵奥数的萌芽慢慢的扎根、成长……回到家以后，爸爸也不断的教我新的题型，使我的根基更加稳固。
到了五年级，我考入了东辰国际学校，自从开学以来，我们面对的第一件事就是超越杯考试，当时我们听到这个消息时，我们完全是茫然一片，都不知如何是好，陌生的题型，陌生的内容，使很多新生与顶级的兴趣班失之交臂，闯入哈佛班的更是寥寥无几。但是，我却成为了寥寥无几中的一人！靠的是什么？靠的就是几年来我积累的奥数思维，使我进入了全年级的顶尖班级，受到了最优质的教育，使我在奥数领域上又拓展了一大片土地，明年的超越杯奠定了基础。
有些人会说：“奥数其实很无趣，无非就是死记硬背罢了。”可我不这样认为：“奥数其实非常有趣，它和语文一样，都掌握活学活用，就像举一反三一样，都需要你灵活去运用它。一但你打开了数学的大门，你就会发现数学非常有趣。”
现代著名数学家陈省身教授曾经预言：“21世纪的数学将是中国人的数学！”更确切的说：21世纪的数学将是中国今天青少年一代的数学！自从中国WMO在世界上成立以后，中国已获得37枚金牌，43枚银牌，59枚铜牌！并且次次都是第一名！这是多么可喜的成绩，WMO已成为我国小学生中的佼佼者的目标之一。
数学奥林匹克圣火熊熊燃烧着，光照大地，希望所有青少年学好数学，热爱数学，使21世纪的数学变成中国人的数学！
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