My friend

2017-10-22 六年级作文

My friend1

. have many fr end. often play h t they.Th s t me s very. Somet mes can very sad,but my fr end h t me of can very happy.Th s s my best fr ende--Guo Han bo. .

My friend2

  这是一节单词和句型的新授课。课堂气氛活跃,完成任务和达成目标较好。

  1. 生动有趣的CAI课件。“兴趣是最好的老师”。课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣,贴近学生生活的CAI课件,对学生进行视觉与听觉的双重刺激,让原本死的内容变成活的内容,让无声的课本变成有声的画面,增强了课本的趣味性。课件中熟悉的歌星和运动员,老师以及他们的同龄人,都让学生觉得真实、自然,从而激发了学生的参与热情。

  2. 形式多样的游戏活动。我通过游戏Touchandguess导入新课,有趣自然,让学生在做游戏中自然地复习句型“Ilike…。”为句型 Myfriendlikes…做好铺垫,课中游戏Listenandtouch避免了机械单调的单词操练,小老师的参与提高了学生学习的热情,使单词教学落到了实处。

  3.美观大方的简笔画板书。为了使学生更好地理解本课时的五个生词,我把抽象的内容具体化、直观化,用简笔画的形式表达词语的意思。

My friend3

  活动目标:

  1、抓住情景的利用,提高幼儿对英语的兴趣

  2、幼儿掌握新学形状单词:square、rectangle、triangle 、oval

  3、幼儿掌握新学色彩单词:red、yellow、pink

  4、在幼儿体验游戏乐趣的.同时,培养幼儿帮助他人的高尚情操

  活动准备:

  1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干

  2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一

  活动过程:

  1、导入

  教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)

  2、渐进

  我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形,提议为小狗搭一个漂亮的房子)

  你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval )

  它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)

  现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求:正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...

  3、结束

  房子搭好了,请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了,我们悄悄的回教室了,bye-bye little dog,嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..

My friend4

  I'm sorry to hear that you're not feeling well. I think you should have a rest. Maybe you should see a doctor. Don't be too tired and stressed out. It's bad for your health. If you get stressed out or tired, you can listen to some Chinese songs. I think it's good for your Putonghua. And you can make some Chinese friends. Chinese people are friendly. You should find a right way to learn Putonghua. I think your Putonghua will be better one day.

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