多彩的生活
有人说，生活像一杯咖啡，苦尽甘来；有人说，生活似一坛老酒，醇香四溢；还有人说，生活如一幅画卷，精彩纷呈。低头暗想：我的生活又是怎样的呢？
她有时是暗淡的灰色，给人启迪。有一次，班级进行英语小测试，我自认为小菜一碟，没有把它放在心上。考试前天晚上依然看看电视，哼着小曲儿。可是，当拿着打满红叉的试卷时，我蒙了，不能心如止水。那些叉叉就像一块块沉重的石头、一双双讥笑的眼睛，使我黯然神伤，灰心丧气。我埋怨着自己的疏忽大意，心情低落到极点，如同坠入深渊。但是阅读了《假如给我三天光明》，我想到了海伦。凯勒，她在逆境中没有悲观消沉而是与生命顽强抗争。一个又聋又哑的人，硬是凭着顽强的毅力，创造了生命的奇迹，使得原本平淡无奇的生活变得绚烂无比。
她有时是唯美的粉色，温暖人心。瞧，清晨，洗漱完毕，妈妈已经为我准备好香甜可口的早餐了。夜晚，正当我眉头紧锁，绞尽脑汁时，爸爸适时地为我端上一杯热呼呼、甜滋滋的奶茶。这几天，天气忽冷忽热，不少同学都感冒了。为了预防，妈妈每天饭前都冲好板蓝根，并看着我喝下去。药，酸中微苦，苦中带甜，母爱也似乎在这腾腾热气中荡漾开来……
她有时是鲜亮的橙色，那是成功后的喜悦。记得上一回妈妈带着我去杭州参加古筝比赛。经过一路的颠簸，我们终于来到了风景如画的杭州。比赛开始了，随着一阵热烈的掌声，我走上台，轻松地弹起了《渔舟唱晚》，那灵巧的指法，那灵动的音符，那动人的旋律，就连我自己也陶醉了。最终我获得了金奖。刹那间，泪水朦胧了我的双眼，妈妈也激动地把我搂在怀中。
她有时又是清凉的绿色，那是大自然的眷顾。一次，我随妈妈去桂林古东瀑布旅游。刚进大门，就有一股水汽扑面而来，令人觉得凉爽无比。再走几步，就看见一道瀑布悬挂于前面的山上，泉水哗啦啦地倾泻下来，落入潭里。游人们宛如置身于一个圆形乐坛中，正在欣赏着一场盛大而又美妙的音乐会。顷刻间，清风拂面，雾气萦绕，我仿佛来到了世外桃源，心境豁然开朗起来。
瞧，这就是生活，多滋多味，五彩缤纷。让我们张开双臂去拥抱她吧！
【扩展阅读：小学生写作指导“点睛”与“添足”】
有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。
后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。
有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情：
1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了；
2、我把省下的零花钱捐献给"希望工程"，妈妈知道了，满意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。
应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话："妈妈的三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；妈妈的三次笑，表达了她对我深深的爱意；妈妈的'三次笑，寄托着她对我殷切的期望。"
显然，这些话升华了文章的主题，是"点睛"之笔。
"点睛"之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。"准确"是十分重要的。如果"点"歪了，会弄巧成拙。不但"龙"飞不起来，还会使这条"龙"更加难看。
说了"点睛"，再讲讲"添足"的事儿。
楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量，几个人喝这点酒不够，决定在地上画蛇，谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了，他看到别人还在画，就一面拿酒一面再给蛇画上脚。这时，另一个人也画好了，把酒抢了过去说，"蛇本来没有脚，你怎能给它画上脚呢？"说完，把酒一饮而尽。
后人借这个"画蛇添足"的故事，告诫人们写文章切勿刻意求工，结果丧失了自然。我们同学在用词、写句、谋篇的时候，往往会犯这样的毛病。
比如，我们常看到这样的句子：
"大约四点钟左右，我们回到了学校。"既然讲了"大约"，再用"左右"，大可不必。删去其中一个，意思反而清楚明白。
用词重复，会影响意思的正确表达。如果语句罗嗦，也会使文章不简练。在写《记一个关心我的人》的作文时，有的同学喜欢绕着圈子说话：
"在我成长的过程中，许多人在关心着我。有学校的老师和同学，还有家里的爸爸、妈妈。要问谁最关心我，那不用说了，当然是妈妈。那，妈妈是怎样关心我的呢？请你耐着性子听我说吧！"
其实，这一节里边，只需留下这么一句话就可以了："在家里，数妈妈最关心我。"既简洁又明了。省下笔墨，可以多举一些妈妈关心"我"的事例。
又如，一个同学在写《我》这个作文题的文章时，写了这么一段令人费解的话：
"在一条望不到尽头的公路上，一个少年正在飞奔。他长的不高也不矮，不胖也不瘦。那绿色的运动服穿在他身上，显得格外有精神。噢，也许你会问，他是谁呢？猜一猜吧，对了，一点儿也没错，那就是我--一个五年纪的小男孩。"
这一节话纯属多余，弃之毫不可惜。语言要简练明白，意想要表述清楚，多余的话一概删去。
要"画龙点睛"，不要"画蛇添足"。要做到这么一点，可以从以下两个方面努力：
一、不断提高自己的思想认识水平，加深对所叙述的事物的理解。
二、不断积累语言，努力提高自己的语言修养。
不信，你不妨一试。
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