失败乃成功之母的启示
俗话说得好：“失败乃成功之母”。是的，这句话一点儿也不假，通过上次那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？
那次，我在妈妈的要求下参加了书法冲刺班。虽然那时我一肚子的不情愿，认为自己不参加这种比赛也能拿金奖，我想参加全国的书法比赛。于是，我上课就不听讲，还与我的“左邻右舍”讲话，老师布置的作业我也不写，就算写，也不按照字帖写，写得一点也不像颜体字，而像“彭体字”。但是，老师上课点我回答问题，我也答对了，从此我更加骄傲了，只写要交的作业。
冲刺比赛开始了，我过了一关又一关，我从自信到了怀疑，我只一关没过了，除非，第八关——最后一关必须得过，否则就得失败了。
第八关叫“看简体写繁体”，这关最难了。我揣着那颗怦怦直跳的、忐忑不安的心进入了最后一关。当我看到黑板上的字时，顿时都傻了眼，我暗暗地在心里埋怨自己：我要是平时好好写，好好记，今天也不会轮落到这个地步啊！可是埋怨有什么用呢？天下可没有后悔药吃呀！我站在原地抓耳挠腮，心想：唉！头都有想痛了，一个字也没想出来，真是急死我了。唉，还是放弃算了吧。正当我想放弃时，我的脑海里突然闪现出一句名言：“失败乃成功之母！”它似乎给我了一股强大的力量，于是，我努力回想着颜真卿的每一笔、每一画。终于，我想出了十个字中的七个字，我高兴极了！我并没有如愿以偿，可惜，另外的三个字无论我怎么冥思苦想，我都记不起它的模样，它们最终还是与我擦肩而过了，我懊悔地直跺脚，最终得了铜奖。
今后，我写书法的时候一定要做到：心到、眼到、手到。
我的好朋友——“失败乃成功之母”，它一直陪伴着我。在我遇到挫折的时候，是它给了我力量；当在我遇到困难的时候，是它给了我勇气；在我气馁的时候，是它给了我支持。它就像一盏明亮的路灯照亮了我通向光明的道路。
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的`便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。
命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。
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