家乡的变化
去年暑假，我回了一趟老家，在回老家的路上我看到了那路边高耸入云的树，还有好多花花绿绿的小花小草；美丽极了！
到了家里，我和爷爷聊起了家乡的变化。听爷爷说：“他们那时候没有水吃，在很远的地方用担子挑水；哪儿有一口井，就连七八岁的小孩子，和那些满头银丝已经年迈的老人们也拿着担子加入挑水的队伍中，去了之后排队舀水，小孩子担着满满的一桶水，由于路太长而且是土路，不好走，回到家就剩多半了；还有的遭别的孩子欺负，把路上的土，洒在桶里的'水里面，一桶干干净净的水立即就变得浑浊了，又得反回去重新担一担干干净净的水；还有小一些的女孩子，担着水走不好就摔倒了，洒了桶里的水，弄脏了衣服；
他们那时候布料很少，所以做一件衣服得穿好几代人，有好多都是补丁衣服，偶尔过年的时候才穿新衣服，晚上没有电灯，只有用煤油灯照亮了，在吃的方面，很缺粮食用玉米面做的馒头，在那时候这还算好点的食物；平时没有肉吃，就过年的时候才能吃一次回锅肉；那时的人因缺水，再说对卫生也不是非常讲究，一年才洗一次澡；
他们上学的时候，由于路途太遥远，很早就起床去上学，学校只有几间简陋的土房子当做教室，遇到下雨天，是上面下大雨下面下小雨，教室没有桌椅，用大点的土块垒起来当做桌子，自己在家带一个小凳子坐。
我想了想，我们现在每天都有水喝，有很多新衣服，每天晚上有电灯，每天都有肉吃。这些年和以前相比，发生了翻天覆地的变化；
这些都是党的好政策，我们要感谢党和国家。要好好学习，长大报效祖国；因为有党和国家的关心才有我们现在的美好生活。
【写作指导：小学生读后感应该注意哪几方面】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
【家乡的变化作文500字】相关文章：
1.家乡的变化_作文
2.家乡的变化
3.家乡的变化
4.家乡的变化
5.家乡的变化
8.变化中的家乡作文