我们为什么而活
无聊的时候，我总在想一个问题，一个幼稚地令人发笑而又深奥的不可破解的问题：我们到底为什么活着，活着是为什么。以前，我也想过这个问题，但是没往深处想，总是天真可爱地回答：为自己活着呗！现在想起来，不禁有些可笑。
是啊，为自己活着，可是，我们身边有亲人朋友，同学老师，我们真的是为自己活着吗？有人立下豪言壮语，说要打拼出属于自己的一片天地，让自己活得有声有色。但是雷锋会说不是。因为他的一生是在帮助别人中度过的，他给了身边陌生人、亲人朋友快乐、自信与温暖，可以毫不夸张的说，他的一生，是为别人活着。
也有人说我们是为了荣誉而活。荣誉，真的是那么重要吗？有人功成名就，成为万众瞩目的明星、富翁后，情不自禁地会说：“我活出了精彩！”可如果你成为了志愿者，你将会完全改变这种想法。一群又一群的人，他们如同蚂蚁搬勤劳的工作，为人民服务，但是得到的表扬、荣誉却少之又少，或许有人会为他们打抱不平，但是，你可否看见他们脸上快乐的笑容，幸福的笑容？志愿者，不是为荣誉而生，他们依旧活出了自己的精彩。
还有人说为了成功时那一刻的精彩而生。可攀山者不那么认为，他们认为生命的意义在与奋斗而不在于成功，成功仅仅是一个短暂的结果，会让你高兴，但却很快会被遗忘，而成功的经历却可以让你受益匪浅，练就毅力，练就本领，练就自信。奋斗，是攀山者们生命的意义。
甚至有人说我们为笑而生，没错，笑代表着快乐，代表着幸福，代表着自信。可人们又说我们为哭而生。幼年时混沌的心灵受到打击，我们哭了，一次次的哭，练就了韧劲与毅力。长大后我们发觉自己不如别人，又哭，哭完后却学会了扬长避短。因为胆怯没有取得原本属于你的成就，我们再哭，当泪水流干后却懂得了勇气的真意。取得非凡的成就后，我们的泪水又一次流了下来，这代表着成功。
我们到底是为了什么活着，为了正义？为了个性？我不知道，人生如同在在大海中前进，你流向的可能是湖泊，也可能是小溪，甚至是小水沟。什么样的人，为什么而活，你说呢？
【写作指导：学生如何写好游记作文】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（next88）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的'特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
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