无声的爱作文500字
说一个字，是多么简单，动动嘴唇，发发音，声带便震动。但当你走入一个无声的世界，你想和别人说话，却发不出声音时，你会是多么无奈和难受。
今天，我品尝到了那份无奈和难受。
这节课，是一堂无声课。走进课堂，便马上开始了“说话”。
我望了望同桌，哎，说什么好呢？就先说个简单的吧！就说“你猜猜看”好了。我先指了指同桌，然后用手在太阳空那个地方用食指在空中画圈，最后用手掌心向下，搭在眼镜上。
同桌笑了笑，“说”：“这也太简单了点儿吧！”
我也回了一句：“你说呀！”一边把眉毛扬了扬，做出挑衅的样子。
同桌马上报出答案：“你想想看！对吧？”
我把嘴故意张了张，然后说：“不对！”
同桌又猜道：“你思考思考看？”
“也不对！”我皱了皱眉头说。
“莫非是——你仔细想想看？”
“哎呀！也不对！是想的另一种说法。”我嘴上说着，心里也想：你可太掉以轻心了。
最后同桌在我前面同学的提示下猜出了“你猜猜看”这四个字。
无声交流结束了，哎，总算可以说话啦！不讲话可真难受！
在这次课堂中，我清楚地意识到声音对我们来说有多重要。同时也品尝到了聋哑人对能发出声音的渴望，不说话的无奈和难受。
【写作指导：如何让话题作文有亮点】
凡优秀作文，都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意，有特色，对许多考生来说，会有一定的难度。但是，在文章中设置一两处亮点，还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
亮点的表现的多种多有的。何永康说，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
为便于操作，我们再从六个方面略加说明。
①醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。（next88）先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。
②精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心境。
③意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
④深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的'感悟和启迪。
⑤动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
⑥美化的文面。文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎款式，字数合乎规定，等等。文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。
高考时怎样才能使自己的文章拥有亮点呢？
①对镜自视，发现亮点。我们应该好好审视一下自己作文的现状，看看自己的作文具有哪些亮点，或者哪些潜在的亮点，知己知彼，百战不殆。这属于“知己”。知己了，在作文训练时，你就是一个清醒者，至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添“精彩”之笔，或者在哪方面可以通过训练，能使文章增加亮色。如果自己都不知道向哪个方向努力，就只能盲目地写，结果事倍功半。
②强化训练，发展亮点。一般地说，大多数同学一开始发现的很可能只是潜在的亮点，有待于有意识的强化训练，才能使其成为文章的亮点。如果我们在找到了潜在亮点之后，利用一定的时间进行有意识的强化训练，那么完全可能写出令人啧啧称赞的文章来。
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